鲁教版 化学 九年级上册 第一单元 步入化学殿堂 化学基本技能训练（一）教案

第一单元 步入化学殿堂 化学基本技能训练（一）
学习目标：
初步练习试管、胶头滴管、药匙、镊子等仪器的使用；
2. 初步学会取用液体和固体药品的基本操作；
3. 初步学会使用酒精灯；
4. 初步学会给试管内的液体和固体加热的基本操作；
5. 培养良好的实验习惯和动手能力。
知识点（重点、难点）：
重点：药品的取用与加热。
难点：胶头滴管的使用。
学前准备：试管、胶头滴管、药匙（或纸槽）镊子、酒精灯、试管夹、铁架台（带铁夹）；蒸馏水、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞试液、食盐粉末、小颗粒状石灰石、块状石灰石、氧化铜、硫酸铜晶体。
学习过程：
师生互动 活动意图
【创设情景引入新课】 投影图片并提问：医生是怎样给病人取药的？
医生给患者取药，需要工具。我们做实验取用药品也需要相应的工具，今天我们就学习药品的取用。
【新授】
实验一、药品的取用
1.固体的取用
展示：食盐粉末、块状石灰石
问题：（1）、如何将食盐粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？
（2）、要将块状石灰石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？
【教师演示】：粉末状固体以及块状固体的取用。
【学生模仿练习】：（1）让学生根据教师讲解，进行固体药品取用的练习；
【行后三思】（2）交流讨论实验的成败。
指点：没有说明固体用量时，一般取最少量，固体刚盖满试管底；
【过渡】我们不但要取用固体，而且还要取用液体。
2.液体的取用
展示：氯化铁溶液、硫酸铜溶液等。
【三思而后行】
（1）如何将硫酸铜溶液倒入试管内？
（2）取用少量氯化铁溶液时，应使用什么仪器？如何操作？
【教师演示】：向试管内倾倒液体以及使用胶头滴管向试管内滴加液体的方法
【学生模仿练习】：让学生根据视频进行倾倒液体和滴加液体的操作
指点：没说明液体的用量时，一般取用1~2mL；
【行后而三思】：
1.细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？
2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？
3.拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？
4.倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
5.使用胶头滴管时，胶头滴管为什么不能倒放、平放？
6.胶头滴管为什么不能伸进试管内？
【实战演练】：指导学生完成课本P16实战演练部分，并认真观察，准确记录。
观察内容：反应前后物质的颜色、状态、过程中的现象等。要及时、准确地记录现象。
1.现象：A+B：产生蓝色沉淀。
A+C：溶液变蓝色。
B+C：无现象。
2.现象：石灰石表面有大量气泡产生；燃着木条熄灭。
实验二：物质的加热
1.酒精灯的使用
【自主学习】
指导学生自主学习课本P17，然后回答下列问题。
（1）怎样点燃和熄灭酒精灯？
（2）酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？
（3）使用时有哪些注意事项？
【实验探究】：点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速放入火焰中1~2秒后取出，观察发生的变化，
酒精灯的火焰分三部分：外焰、内焰和焰心。外焰温度最高。
【教师讲解】使用酒精灯时注意事项：
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①要用火柴等点燃，严禁用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯。
②要用灯帽盖灭，严禁用嘴吹灭酒精灯火焰。
③严禁向燃着的酒精灯中添加酒精，灯壶中的酒精应为灯壶容积的1/4~2/3。
2.给试管中的液体加热
【思考探究】
你认为应怎样给试管里的液体加热？
【交流讨论】
（1）加热试管中的液体时，能否将试管口对着人，为什么？
（2）如果试管外壁有水，能否直接加热，为什么？
（3）将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲，为什么？
（4）如何给试管中的液体进行预热？
【教师演示】给试管中的液体加热。
【学生模仿练习】
（1）让学生根据视频，进行加热试管中的液体的练习；
（2）交流讨论实验的成败
2.给试管中的固体加热
【过渡】
给试管中的液体加热与给试管里的固体加热一样吗，有何区别？
【自主学习】自学课本P18，回答以上问题。
【交流讨论】给试管中的固体加热，试管口为什么要略向下倾斜？
【实战演练】
指导学生根据课文完成，并详细记录实验现象。
1.黑色粉末逐渐溶解，溶液变蓝色。
2.蓝色晶体逐渐变成白色粉末，试管口有大量的水珠。
【课堂小结】给试管里的固体加热时，试管炸裂了，请分析可能的原因？ 通过医生给病人取药的图片引入课题，力争做到在生活中学化学，贴近学生生活实际，能够激发学生的求知欲和好奇心。
让学生认识药品，增强直观性。
培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生动手实验
交流分享实验技巧
训练独立思考能力，落实目标，转化能力
体验操作，逐渐养成“动脑思考、规范操作、周密观察、详实记录”的实验习惯
自主学习，明确酒精灯的使用方法
通过实验，证明外焰温度最高。
教育学生要注意安全，规范操作。
交流，共同归纳，分享学习收获。
规范学生操作，正确引领。
加强训练，增强练习。
交流共享
实战演练，分组完成实验探究内容，记录现象。
培养学生分析问题能力。
课中练习： 1.(2013兰州）. 下列实验基本操作中正确的是（ ）
A B C D
2. （2014淮安）下列实验操作中，正确的是（ ）

3.(2013苏州）下列取用试剂的操作图示错误的是（ ）
A．用药匙取用粉末 B．用纸槽取用粉末 C．倾倒液体 D．取用块状固体
4.（2013宜宾）下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是 ( )
A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3
B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D．试管夹：夹持试管时，应从下向上套夹在试管的中上部。
5.（2013金华）药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（ ）
参考答案：1.C 2.A 3.D 4.D 5.D