教科版（云南）信息技术 四年级下册 第九课 我的Logo 教学设计

义务教育信息技术课程教科书《小学信息技术》四年级下册
《我的 Logo》教学设计
一、教材及学情分析
《我的Logo》是义务教育信息技术课程教科书《小学信息技术》四年级下册三单元第九课的内容，本课综合应用 word 的一些工具， 自选图形、艺术字和已有素材来设计制作电子报刊上需要的标识。
在四年级上册一单元第七课《老人与红嘴鸥的故事》，学生已经接触过自选图形的基本设置；四年级下册二单元第五课《网站标识》中， 对于 logo,学生也有了一定的认识。《我的 Logo》一课要求学生进一步学习设置自选图形的格式，设置图形的三维效果，以及用图形和艺术字的组合设计制作一个具有标识性的logo。
二、教学目标
1、知识与技能：掌握绘图工具中三维效果的设置，学会图形与艺术字的组合。
2、过程与方法：通过logo 的设计，学会自主探究、与人合作、交流分享，利用所学解决身边实际问题的方法。
3、情感态度价值观：激发学生的创意，培养学生的审美能力； 在合作、交流中体验成功的快乐，获得学习的动力。
三、重、难点
重点：设置自选图形格式。
难点：设计出标识性较强、主题鲜明的Logo。
三、教法学法
情境教学、任务驱动、自学指导和拓展延伸。
四、教学流程
活动一、创设情境，明确任务
观看课件，2014 年亚运会精彩片段。
森林之王也想在森林里举办一个运动会。但是亚运会有自己的LOGO（展示 17 届亚运会LOGO）,森林运动会的LOGO 可还没有设计出来。
什么是 logo？欣赏常见的 logo。
设计logo 的软件有很多种，可以用 word 里的绘图工具和艺术字来制作。（明确任务）森林之王提供本次森林运动会的logo 草案，并提出学习任务：制作森林运动会的logo。
活动二、自主探究，学习新知探究 1.图片颜色的填充
怎样用WORD 里的绘图工具绘制椭圆形，颜色填充大家记得怎么做吗？请同学们通过微视频边学习边操作。
探究 2.设置自选图形的三维效果
①部分同学的图跟大家的不一样，这是怎么做到的？
②用三维效果样式可以做到，大家会用使用三维效果吗？在设计的过程中我们也可以试着使用一下别的工具按钮，比比哪个小组设计的最棒。
探究 3.插入艺术字
学生自主学习、合作交流怎么为图形插入艺术字，并美化艺术字。探究 4.自选图形与艺术字的组合
通过微视频学会用Shift 键，鼠标右键快捷菜单中“组合”、“取
消组合”命令。
活动三、围绕主题，个性创造
①明确任务，以小组为单位，为森林运动会设计
游泳赛跑跳高举重拔河
五个运动项目，自选一个制作项目Logo。要求：主题鲜明、简洁大方、富有创意。
②个性创作，及时指导
教师分组巡视，给予学生适当的指导，并且让学生组与组之间进行交流。
活动四、多元评价，促进发展
老师让各组上台展示自己所做的 LOGO，并且评价哪个组做的最好，为什么?那个组还可以改进。
（课件展示）森林之王：大家的 LOGO 做的很好，下面我宣布第一届森林运动开幕。
活动五、课外实践，拓展延伸
林运动会顺利开幕了，但是我们的任务可还没有完成，下面老师要布置两项作业给大家
1、同学们课后修改、完善自己制作的logo，并打印出来，在班级年级中进行评价。
2、与父母交流，设计一个日常生活中需要的logo，如“爱护花草”、“随手关门”等,主题可以自选。