2020—2021学年部编版语文九年级下册第23课《出师表》同步练习(含答案）

九下
出师表
同步练习
基础知识。
1.给下列加点的字注音。
崩殂（
）
疲弊（
）
以塞（
）
陟罚臧否（
）
郭攸之（
）
费祎（
）
以遗（
）
裨补阙漏（
）
夙夜（
）
长史(
)
行阵（
）
以彰其咎（
）
庶竭(
)
驽钝（
）
攘除（
）
猥自枉屈（
）
　咨诹（
）
恢弘(
)
崩殂(
)
妄自菲薄(
)
2.解释词语。
不懈于内：
盖追先帝之殊遇：
以塞忠谏之路也：
陟罚臧否：
作奸犯科：
先帝简拔：
宜付有司论其刑赏：
以昭陛下平明之理：
悉以咨之：
耕躬于南阳：
不求闻达于诸侯：
先帝不以臣卑鄙：
后值倾覆值：
猥自枉屈：
夙夜忧叹夙：
故临崩寄臣以大事：
恐托付不效：
今南方已定：
兵甲已足兵甲：
所以报先帝：
斟酌损益：
则责攸之、祎、允等之慢：
以彰其咎：
以咨诹善道：询问。
中道崩殂：
此诚危急存亡之秋也：
盖追先帝殊遇：
以光先帝遗德：
恢弘志士之气：
陟罚臧否：
是以先帝简拔：
由是感激：
以遗陛下：
亲贤臣，远小人：
卑鄙：
托臣以以讨贼兴复之效：
遂许先帝：
二十有一年：
恐托付不效：
深入不毛：
庶竭驽钝：?
裨补阙漏：
临表涕零
裨补阙漏：
3.重点句子翻译。
（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
（3）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（4）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（5）愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
（6）将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
（7）侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
句译：侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠
（8）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（9）侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
（10）愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（11）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（12）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（13）侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（14）此悉贞良死节之臣。
（15）臣本布衣，耕躬于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（16）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
（17）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（18）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
（19）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（20）今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
（21）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（22）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。?
（23）至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
(24）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
4.节奏划分不正确的一项是（
）
A.三顾臣/于草庐/之中
B.先帝/不以/臣卑鄙
C.故/临崩寄臣/以大事也
D.不效/则治/臣之罪
5.的课文内容理解不正确的一项是（
）
A.诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。人称“卧龙”。表是古代文体的名称，用于向君主陈说作者的请求和愿望。
B.表中着重回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件大事，表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和受恩感激（感恩图报）之情。
C.表中9次提到先帝，作用是：勉励后主“光先帝遗德”、“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“兴复汉室”大业。
D.表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。
6.理解性默写。
（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是
，
。
（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是
。
（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是。
（4）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平
，罚不可不均。”这与《出师表》中的两句“
，
”一致。?
（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是
。
（6）表明作者志趣的句子是
。
（7）指出出师战略目标的句子是
。
（8）作者向后主提出的三条建议是：①
②
③
?
（9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是
，
。?
（10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“
，
”。
（11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是
。
（12）表现作者无意于功名的句子是
，
。
（13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是
，
。
（14）陈述作者临危受命的千古名句是
，
。?
（15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是
。
诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在《出师表》中写到：
，
。
（17）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是
。
（18）严明赏罚的句子是
。
（19）诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是
?
。由本文叙述某件事概括而来的成语是
?，其原文是
?。本文中作者认为西汉所以兴隆的原因是
?。文中高度概括郭攸之、费袆、董允等人的语句是
?。诸葛亮向后主刘禅提出的最重要的一条建议是
?
。
（20）写尽作者一生的句子是
，
奉命于危难之间。
（21）表明作者淡泊名利的句子：
后汉倾颓的原因
。
（23）诸葛亮的三条建议：
。
（24）诸葛亮的政治愿望是
。
（25）诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是
。
诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是
，
。
（27）表达了作者对刘氏父子感情的句子是
。
（28）简述“三顾茅庐”故事的句子是
。
（29）第七段中“大事”具体指（用原文回答）
。
二.简答题。
1.诸葛亮向后主提出了哪些建议？（用原文回答或用自己的话概括）
2.作者为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
3.古代贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者涤情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？
4.作者在结尾写到“今当远离，临表涕零，不知所言”，请你用自己的话概括说明“涕零”的原因。
5.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在文中指
。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”文中最能体现“老臣心”的一句话是
。
6.陆游说：“凛然出师表，一字不可删”。足见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面。（答出两点即可）
7.北伐的战略目标是什么？
8.作者“夙夜忧叹”的原因是什么？
9.哪些些句子表明北伐的时机已经成熟？
中考真题演练
训练一
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以资诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
16．解释下列句中加点的词。（4分）
①北定中原???
?
????
②庶竭驽钝?
③臣不胜受恩感激???
??????
④临表涕零?
??
17．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
②此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
18．结合选段，说说诸葛亮是一个怎样的人？（2分）
?
训练二
【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
……
　
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
?
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
11.下列加点的词解释有无得一项是（??
）
A.小大之狱（案件）?
B.亲贤臣，远小人（亲近）
C.又何间焉（参与）????????
D.先帝不以臣卑鄙（品行恶劣）
12.下列各项中加点词的意义及用法相同的一项是（?
）
A.可以一战?
咨臣以当世之事????
B.肉食者谋之??则汉室之隆
C.躬耕于南阳?
受任于败军之际??
D.其乡人曰???
望其旗靡
13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）肉食者鄙，未能远谋。
(2)
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
14.【甲】中曹刿认为“可以一战”的依据是什么？【乙】文中诸葛亮向后主刘禅提出什么建议？请分别用选文中的句子回答。（2分）
【甲】文依据：
【乙】文依据：
15.请你选择“曹刿”或者“诸葛亮”，结合课文内容，说说他是怎样一个人。（2分）
训练三
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，
光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮⑤，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练⑥，物理其本⑦，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻⑧而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
??【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤戮：这里指“处罚”。⑥庶事精练：精通各类政事。⑦物理其本：治理百姓从根本上入手。⑧峻：严厉。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
12．请概括甲文中诸葛亮给后主刘禅提出的两条建议，并写出乙文中分别与之对应的语句。
训练四
【甲】?亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
??臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
??先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
【乙】夫君之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才①，非志无以成学。淫慢②则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意④与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！???
——诸葛亮《诫子书》
???①广才：增长才干。②淫慢：放纵懈怠。③险躁：轻薄浮躁。④意：意志。
9.解释下列加点词的意思。（4分）
（1）后值倾覆：??
??????
（2）遂许先帝以驱驰：
（3）静以修身：?
??????
（4）悲守穷庐：
10.翻译下列句子。（4分）
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间??
（2）非学无以广才，非志无以成学。
11.用“/”划分朗读节奏（各划一处）。（2分）
（1）咨臣以当世之事???
????
??
（2）险躁则不能治性
12.对甲乙两文分析有误的一项是（2分）
A.甲乙两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。甲文集叙事、议论、抒情为一体，忠心可
鉴；乙文则循循善诱，谆谆教诲，期待殷切。??????
??????
??????
B.甲文骈散结合，句式整齐，刚柔相济，富有音韵美；乙文则以骈句为主，句式对
称，整齐和谐，富有韵律美。
C.甲文内容丰富，情深辞切，追述先帝的知遇之恩，启发后主励精图治；乙文是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵。??????
??????
??????
D.甲文可以看出作者心忧汉室，劝后主广开言路，纳谏治国；乙文体现作者情操高洁，教育儿子修身养性，淡泊明志。
13.乙文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”
和“去”两个字的表达效果。（2分）
14.诸葛亮神机妙算，足智多谋，几乎是神的化身。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些品质给了我们什么启示？（请任写两点谈启示）（2分）
?
?
训练五
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，与天下④同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”??
?
(《史记?高祖本纪》节选，有删改)
【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④天下：这里指刘邦的部属。⑤子房：西汉谋士张良。⑥连：率领。
11.解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）事无大小，悉以咨之????
（2）性行淑均，晓畅军事??????
（3）战胜而不予人
12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）先帝称之曰能，是以众议举宠为督。（2分）
（2）项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（2分）
13.下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是（?
）（2分）
A.甲文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。
B.乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。
C.甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中”之事，向宠管理“宫
中”之事，安排得十分细致周到。
D.乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良，萧何，韩信各自的长处，并让他们各得其所。
14．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？（3分）
???
训练六
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。（《出师表》）
【乙】子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
　
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”??
（《公输》）
13.下列加点词解释有误的一项是（?
）（3分）
A.已持臣守圉之器（通“御”，抵御）???
B.不求闻达于诸侯（听说达到）
C.后值倾覆（失败）???????????
D.遂许先帝以驱驰（奔走效力）
14.下列加点字用法相同的一项是（?
）（3分）
A.遂许先帝以驱驰????????????潭中鱼可百许头
B.先帝不以臣卑鄙???????????
咨臣以当世之事
C.虽乘奔御风，不以疾也?????????虽杀臣，不能绝也
D.乃不知有汉?????????????
杀臣，宋莫能守，乃可攻也
15.翻译下列句子。（4分）
①臣本布衣，躬耕于南阳。
②善哉！吾请无攻宋矣。
16.【甲】文中诸葛亮自述刘备来访可用成语?????????????????形容。[甲】【乙】两文中刘备与墨子都达到了各自的目的，其成功原因是什么?（4分）
?
训练七出师表
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
9.本文作者是三国时期蜀国丞相???????????（人名）。（1分）
10.解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下
（2）悉以咨之
（3）苟全性命于乱世
（4）以彰其咎
11.参照示例，分析“诚”在句子中的表达效果。（2分）
?示例：“诚宜开张圣听”中，“诚”是确实，的确的意思。强调了广开言路的必要性，引起刘禅的重视。
?
“此诚危急存亡之秋也”中，“诚”是确实，的确的意思。强调了
12.请从第段中找出作者接受先帝“临崩”重托以后所做的事。（2分）
13.本文言词恳切，感人至深。请简要回答作者在文中表达了哪些情感？
??
训练八
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
10.解释下列加点调语的意思。(3分)
(1)夙夜忧叹（??
）
(2)斟酌损益（??
）
(3)咨诹善道（??
）
11.下列句子中，加点词的意义和用法相同的-一组是（??
）(3分)
A.故临崩寄臣以大事也??
徒以有先生也
B.还于旧都?????
安陵君受地于先王而守之
C.以彰其咎?????
望其旗摩
D.以伤先帝之明??
欲报之于陛下也
12.选文中，诸葛亮为说明出师的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么?
(4分)
?
答案
一.基础知识。
1.给下列加点的字注音。
崩殂（cú）
疲弊（pí）
以塞（sè）
臧罚（zāng）否（pǐ）
郭攸之（yōu）
费祎（yī）
以遗（wèi）
裨（bì）补阙（quē）漏
夙夜（sù）
长史(zhǎng)
行阵（háng）
以彰其咎（jiù）
庶竭(shù)
驽钝（nú）
攘除（rǎng）
猥自枉屈（wěi）
　咨诹（zōu）
恢弘(hóng)
崩殂(cú)
妄自菲薄(fěi)
2.解释词语。
不懈于内：懈怠。
盖追先帝之殊遇：追，追念
盖：副词，推测原因。
以塞忠谏之路也：直言规劝。
陟罚臧否：陟：提升。罚：惩罚。
作奸犯科：法律条文。
先帝简拔：“简”通“检”，挑选
宜付有司论其刑赏：判定。
以昭陛下平明之理
昭：显示，表明。理：治理。
悉以咨之：全，都。
耕躬于南阳：自身，亲自。
不求闻达于诸侯：扬名。
先帝不以臣卑鄙：以，因为。卑鄙：身份低微，见。
后值倾覆值：遇到
猥自枉屈：辱，这里有降低身份的意思。
夙夜忧叹夙：早晨
故临崩寄臣以大事：寄：托付。大事：指国家大事。
恐托付不效：成效。
今南方已定：平定。
兵甲已足兵甲：武器装备。
所以报先帝：所以：用来……的事。
斟酌损益：损，减少。益，增加。
则责攸之、祎、允等之慢：怠慢，疏忽。
以彰其咎：表明，显扬。
以咨诹善道：询问。
中道崩殂：死（皇帝）
此诚危急存亡之秋也：诚，
实在；秋，时。
盖追先帝殊遇：原来是。
以光先帝遗德：发扬光大。
恢弘志士之气：发扬扩大
陟罚臧否：臧，善
否，
恶。
是以先帝简拔：因此
由是感激：
感动，激动。
以遗陛下：
给予
亲贤臣，远小人：
亲近；疏远
卑鄙：身份低微，出身鄙野
托臣以以讨贼兴复之效：重任
遂许先帝：
于是；答应
二十有一年：“有”通“又”，表余数
恐托付不效：实现
深入不毛：不长草（的地方）
庶竭驽钝：竭：用尽。?
裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点
临表涕零
临，面对。涕零：落泪。涕：眼泪。零：落下。
裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点
3.重点句子翻译。
（1）先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家，（我们）蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。
（2）然而侍卫的大臣在朝廷毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝（对他们）的特殊待遇，想要在陛下身上报恩啊。
（3）（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊。
（4）皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应当因在宫中或在府中而异。
（5）我认为宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。
（6）将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。
（7）侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠
（8）如果有做奸邪之事、触犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。
（9）侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠
（10）我认为军营中的事情，都拿来同他商量，就一定能使军队中（将士）团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。?
（11）：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
（12）先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸叹息痛心遗憾的。
（13）侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为期不远了。
（14）这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
（15）我本来是一个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中做官扬名。
（16）先帝不因为我身份低微，见识浅陋，亲自降低自己的身份，委屈自己，三次到草庐中来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。
（17）后来遭到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。
（18）希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。
（19）先帝知道我做事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。
（20）现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应当勉励三军，率领他们北上平定中原，我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。
（21）这是我报答先帝，忠于陛下的职责。
（22）我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事没有成效，而有损于先帝的英明，所以我五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。
（23）至于考虑朝中政事是否可行，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
(24）陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，识别、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。
4.D
5.C
6.理解性默写。
（1）陟罚臧否，不宜异同；
（2）不宜妄自菲薄；
（3）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。　　
（4）“不宜偏私，使内外异法也”?
（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。　
（6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；?
（7）当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
（8）①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚,?亲贤远佞。)?
（9）亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。?
（10）“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
（11）先帝创业未半而中道崩殂，?
（12）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（13）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（14）陈述作者临危受命的千古名句是。?受任于败军之际，奉命于危难之间；?
（15）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（16）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（17）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
（18）宫中府中，俱为一体。陟罚臧否，不宜异同。
（19）先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中
三顾茅庐或白帝托孤
三顾臣于草庐之中或后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间
亲贤臣,远小人侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下
亲贤臣,远小人
（20）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（21）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
（22）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（23）广开言路、严明赏罚、亲贤远妄。
（24）北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
（25）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也。
（26）侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
（27）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（28）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
（29）“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”
二.简答题。
1.（1）“诚宜开张圣听，……认塞忠谏之路也。”（广开言路）
(2)宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（严明赏罚）
(3)亲贤臣，远小人。（亲贤远佞）
2.①解除后顾之忧。②为了汉室之隆。
3.（可围绕“借先帝之意，告诫后主要亲贤远佞”来回答；又可围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”来回答；还可围绕“亲贤臣远小人，有利于国家强盛发展”来回答）。
4.（示例）诸葛亮因为想到了先帝对自己三顾茅庐的知遇之恩，临崩寄大事于己的信任，还有怕完不成先帝遗愿的焦虑，百感交集的“涕零”。
5.“北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。
6.①积极献言，提出三项建议；②积极荐贤，安排内政、军事人才；③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐；④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
7.奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都
8.
恐托付不效，以伤先帝之明
9.今南方已定，兵甲已足
三.中考真题演练
训练一答案：
①向北；②用尽（竭尽）；③禁得住；④下雨，像雨一样（落下）。
17.
①先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。（关键词、谨慎、崩、以，倒装句式，整体句意通顺，2分）
②这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责（啊）。（关键词：所以、职分、判断句式，整体句意通顺，2分）
18.
忠于职守，严于律己，做事谨慎，知恩图报。（每点1分，共2分）
?
训练二答案：
11.（2分）D?
【解析】D项中的“卑鄙”是古今异义词，在古义中的意思是“身份低微，见识短浅”。
12.（2分）C?
【解析】A项中第一个“以”是“凭借”的意思，第二个“以”是“把、拿”的意思；B项中第一个“之”做代词，代指“这件事”，第二个“之”做助词，译为“的”；C项中两个“于”都做介词，译为“在”；D项中第一个“其”做代词，代指“曹刿”，第二个“其”也做代词，代指“齐军”。2·1·c·n·j·y
13.（4分）（1）身居高位的人目光短浅，不能作长远打算。
（2）先帝在世的时候,每次跟我谈论起这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法哀叹、惋惜、痛心、遗憾的。
14.（2分）忠之属也??
亲贤臣，远小人
15.（2分）曹刿：足智多谋、沉稳持重，有政治远见和军事韬略。
诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已”的忘我精神，尽瘁国事，忠心辅政,任人唯贤，清正廉明的人
训练三答案：
11．刑法政令虽然严厉，但人们却没有怨恨，是因为他用心公平而劝诫明确清楚。（“以”“明”各1分，句意1分）
12．（1）广开言路；“开诚心，布公道”。（1分）（2）赏罚公正分明；“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚”“善无微不赏，恶无纤不贬”（1分，两句任答一句均可）。
训练四答案：
二、阅读与赏析（共40分）
9.（1）遇到，正好碰到（2）比喻奔走效力（3）用来（4）穷困之人居住的房屋（每小题1分）
10.（1）在战事失败的时候（我）接受了任命，在危急患难之间（我）受到委任。（译对“受任”“于”两个核心词给1分；译对“奉命”“危难”两个核心词给1分）
（2）不学习就不能增长才干，不坚定志向就不能成就学业。（译对“非学”、“广才”给1分；译对“非志”、“成学”给1分）?
11.
（1）咨臣/以当世之事???
?
（2）险躁/则不能治性??
（每小题1分）
13.“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚定意志。（能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果，意思接近即可）
14.
忠心耿耿，知恩图报，心系家园，以天下为己任，教子修身明志，重视德行等。
现实意义:现代社会有些孩子不知感恩，诸葛亮知恩图报的品质是一种美德，令人敬佩。
诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行的情怀令人感动，等。（写两点品质给1分，同时谈出启示给满分）
训练五答案：
11.(1)悉：都,全部。（2）晓：通晓，知晓。（3）予：给予。
12.（1）先帝称赞向宠有能力，因此大家商议推举向宠担任都督。
?
（2）项羽有谋臣范增却不能够重用他，这就是项羽被我擒住的原因啊。
13.C【解析】郭攸之、费祎、董允等管理“宫中”之事，向宠管理“营中”之事。
14.相同之处：他们都重视人才；（计1分）且知人善任、用人所长；（计1分）
不同之处：诸葛亮强调了德的重要性（意思相近即可，计1分）。
训练六答案：
13.B
（闻达：显达扬名，扬名显贵。）
14.C
15.①?
我原本一个平民，在南阳亲自耕田。②楚王说：“好，我不攻打宋国了。”
16.
三顾茅庐?
刘备能折节下交，遗昭托孤时，重用孔明，放心孔明，结孔明之心，使其死心为蜀汉效力；墨子有丰富的劝说艺术，使公输与楚王理屈词穷;然后又展现出防御的实力，逼迫对方放弃进攻的念头
训练七答案：
9.诸葛亮（1分）
10.解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）给予?
（2）询问，商议，征求意见。
（3）保全。
（4）表明，显扬
11.蜀国所面临的严峻形势，引起刘禅的重视。
12.深入不毛，平定南方；出师北伐。
训练八答案：
10.（1）早
（2）除去（3）询问，咨询。
11.C
12.①勉励刘禅'光先帝之遗德','深追先帝遗诏',以完成先帝未竟大业，做个好皇帝；
②表明自己的忠心，报答刘备对自己的知遇之恩
。