统编版六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
习作：我的拿手好戏
孙悟空
诸葛亮
林冲
哪吒
三头六臂
七十二变
神机妙笔
枪棒教头
孙杨
姚明
马龙
林丹
篮球
游泳
羽毛球
乒乓球
小说中的人物
体育界人物
十八般武艺，样样是好戏！
◇
跳舞，唱歌，画画，变魔术
◇
剪纸，捏泥人，做标本，做航模
◇
挑西瓜，做面包，炒拿手菜
◇
吹口哨，玩魔方，钓鱼
……
兴趣特长
手工制作
劳动技能
娱乐活动
除了课本上的这些，还有哪些拿手本领？
体育类
娱乐类
其他类
打篮球
踢足球
游泳
讲笑话
模仿秀
变魔术
电脑技能
DIY技术
你练成过什么拿手好戏？
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写之前先列一个提纲，写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。
习作要求
习作指导
☆拿手好戏的练习过程
☆围绕拿手好戏发生
的事
你的拿手好戏是怎样炼成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？
怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？
哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？
先写什么
再写什么
最后写什么
详写什么
略写什么
研读课本第106页的写作提纲，思考交流：
◎这个提纲列了哪几个部分内
容？是按什么顺序列的？
◎需要写的重点部分是怎么列清楚的？
题目
点明拿手好戏是什么
简单写练习过程
重点写故事
起因
简单交代
经过
突出情感体验
结果
写出感受、想法
趣
难
迷
开头：总写学芭蕾的感受：“充满着痛
苦与欢乐”。
中间：按照时间顺序回忆了自己学习芭
蕾的艰辛、欢乐、收获等。
结尾：抒发感情，表达对芭蕾的喜爱以
及继续学习芭蕾的决心。
①题目
②主要内容和中心思想
③结构安排
我的芭蕾舞之路
我的芭蕾之路
慢慢地、慢慢地走过那五彩的芭蕾之路，回过头来，我看到了自己那一步步芭蕾成长的脚印。刚满十一岁的我已经走过了五年的芭蕾之路，这五年的芭蕾之路充满着痛苦与欢乐。①
差两个月才满六岁的我被妈妈送进了一个培训中心，从此走上了芭蕾之路。那
①总写学芭蕾的感受。
范文点评
②用“小笨熊”
的贴切比喻，写出“我”初学芭蕾时笨拙的样子。
时的我方位不明、左右不分，跳起舞来摇摇摆摆，就像一只小笨熊。②但是除了正常的每周两次芭蕾课，我每天晚上都要在家练习开胯，慢慢地又学会了压腿、下腰、劈叉……在老师的严格训练下，我的基本功开始有了进步。
③随着年龄的增长，我对芭蕾也逐渐地有所了解，我知道芭蕾将伴随我的一生。
③省略号的运用表现了练基本功的艰辛。
越往下学，动作越难，特别是练习一些技巧动作，一次又一次的摔倒，一次又一次的疼痛，但是一次又一次的坚持，让我走到了今天。为了掌握好每一个动作，我被老师训过，自己哭过、悔过，但是我没有放弃芭蕾这优雅的舞蹈，只因为我喜欢它。④
今年春天，为了参加国际比赛，
④具体写出学芭蕾的艰难和对芭蕾的喜爱、执着。
我几乎每天都要进行排练，有时在教室，有时在家里。为了练习技巧动作，我的脚趾一次又一次地被磨破、出血，每天要换几次创可贴。为了不把参赛用的足尖鞋磨破，我在足尖鞋的外面套了两层棉袜，结果两天的排练后，两层袜子都被磨出了几个“老鼠洞”。就这样，在老师的知道下，在自己的刻苦的练习下，我的舞技得到了很大的提高，在今年五
⑥运用一组排比句把“我”对芭蕾的喜爱之情表现得淋漓尽致。
⑦结尾表明决心。
月份的国际比赛中获得了儿童组古典芭蕾独舞金奖。⑤
我喜欢像馒头一样的发髻，喜欢紧身的练功服，喜欢高雅的足尖鞋，喜欢舞台上绚丽的灯光……⑥
五年的芭蕾之路，充满着笑声，也充满着痛苦，但是我愿意继续走下去，直到永远！⑦
⑤一份耕耘，一分收获。写出了“我”的芭蕾之路的痛苦与欢乐。
小作者饱含深情地叙述了自己学习芭蕾的艰辛和欢乐。文章详略得当，层次清晰，善用比喻、排比的修辞手法，语
言生动，行文流畅，是一篇优秀
的作文。
习作评改：我的拿手好戏