高中语文统编版必修下册第一单元 2 烛之武退秦师 课件19张

烛之武退秦师
《左传》

学习目标
1．了解《左传》的成书过程和基本知识。
2、?掌握一些文言词语在本文中的用法。
3、在掌握字词的基础上熟读成诵，培养学生阅读和理解文言文的能力。
4、培养学生初步鉴赏文言文的能力。学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。
《左传》是古代文学作品，相传为左丘明著。作品原名为《左氏春秋》，汉以后才多称《左传》。它是儒家重要经典之一，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
《左传》代表了先秦史学的最高成就，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。而且由于它具有强烈的儒家思想倾向，强调等级秩序与宗法伦理，重视长幼尊卑之别，同时也表现出“民本”思想，因此也是研究先秦儒家思想的重要历史资料。
《左传》不仅是历史著作，也是一部非常优秀的文学著作。它表现在：长于记述战争，故有人称之为“相砍书”；又善于刻画人物，重视记录辞令。
秦晋围郑背景
秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。
读准字音
汜(fàn)南　　　佚(yì)之狐　　夜缒(zhuì)而出
共(gōng)其乏困　阙(jué)秦 函（hán）陵
秦伯说(yuè)　　逢(páng)孙
题解
烛之武退秦师
退：使动用法，使......撤退
师：军队
课文详解
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋（状语后置句），且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。（省略句）
晋文公、秦穆公（率军）包围了郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且依附于晋的同时又依附于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。
佚之狐言于郑伯（状语后置句）曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（判断句）然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，秦国军队一定撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑伯说：“我早先没有能够重用您，现在危急之中才求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利呀！”烛之武答应了。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
在夜里，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果使郑国灭亡，对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这事情）麻烦您了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道这是很难的，为什么要用灭郑来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国（晋国）的国力变雄厚了，您的国力也就相对变削弱了。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有（宾语前置句）？
假如放弃灭郑的打算，而把郑国作为（秦国）东方道路上的主人，秦国的使者往来，（郑国可以）供应他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经给予晋侯恩惠，他也曾答应把焦、瑕两座城池割让给您，然而，他（在）早上渡河归晋，（在）晚上就修筑防御工事事，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（现在）它已经在东边把郑国当做晋国的边境，（又想）扩张它西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里取得土地呢？使秦国削减而使晋国获利，希望您好好考虑这件事情。”秦伯高兴了，（就）与郑国结盟，并派杞子、逢孙、杨孙（帮郑国）守卫，于是（自己）率军回国了。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
子犯请求（晋侯下令）攻击秦军。晋侯说：“不可以。假如没有那个人的支持，我就不能达到今天这个地步。依靠别人的力量却去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也离开了郑国。
孟子曰:"春秋无义战。《烛之武退秦师》从哪里可以看出“春秋无义战”？

1.战争原因：以其无礼于晋，且贰与楚也。
2.礼乐崩塌：这个“无礼”站不得住脚。 周朝的爵位是公、侯、伯、子、男五等爵位制，各诸侯国的爵位并不一样，但其自称往往并不严格按照爵位来称呼，很多诸侯国的君主都自称为“XX公”，其实其爵位并不是公爵。
3.战争的实质是侵略，“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。”
本文的写作特点是什么？
①伏笔与照应得当。
②情节波澜起伏。大军压境（十万火急）——佚之狐荐烛之武（一线生机）——烛之武发牢骚（波澜）——郑公平息烛之武的怨气（转机）——烛之武出使退敌成功（大功告成）——子犯建议攻秦（出现危机）——晋公再晓之以理（一场虚惊）。
③叙事详略得当。
自己能力不行，就能听进别人的建议。
郑伯虽“平时不烧香，临时抱佛脚” ，但大丈夫能屈能伸，承认错误，求贤若渴，当然也深谙烛之武心理。
人物分析：1.郑伯
语言：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。
佚之狐
语言：国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
国家面临危难，佚之狐为何举荐烛之武？
身处乱世，生存不易。人如其名，佚之狐是一只狐。
他或许也能说退秦师，但只身入虎狼之地，稍有不慎，自己身首异处不说，还可能被牢牢钉在历史的柱子上被后人指指点点。
抬出烛之武，既能提高成功率，在“成就”烛之武的同时，自己也落了个“伯乐”的美名。
烛之武
语言：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
虽说牢骚太盛防肠断，但英雄也应该有自己的感情。
烛之武是生活人，他也会对自己早年不被重用有所抱怨。但老骥伏枥，志在千里。虽怀才不遇，但时刻准备着为国家效力，所以才能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨了然于心。
如何评价烛之武？
一个为国难挺身而出的忠臣。
一个远见卓识的杰出的外交家。
一个晓理动情的天才式演说家。
一个化干戈为玉帛的政治家。
一个审时度势的心理分析大师。