(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
【精挑细选】2020-2021学年浙教版科学七年级下册
第三章
3.2
力的存在
同步训练
一、单选题（共10题；共20分）
1.小明在观看世界杯足球赛时，看到了足球场上一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，其中正确的是（
?）
A.?踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球没有受到力的作用
B.?脚踢球使球飞出去，是因为力是维持物体运动的原因
C.?守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力为非平衡力
D.?守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态
2.下列叙述的几对力中，属于相互作用的力是（??
）
A.?人推墙的力，鞋受到的阻力????????????????????????????????B.?墙对人的力与人受到的作用力
C.?人推墙的力与墙受到的推力????????????????????????????????D.?人推墙的力与墙对人的力
3.如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中加速上升时，下列说法正确的是(
???)
A.?重物受到的重力与细线对重物的拉力是一对平衡力
B.?无人机对细线的拉力与重物对细线的拉力是一对相互作用力
C.?细线对重物的拉力大于重物所受的重力
D.?若细线突然断了，重物由于惯性会继续向上加速运动一段距离
4.小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（?
）
A.?用手捏易拉罐，易拉罐变瘪????????????????????????????????B.?将密封的易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
C.?让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪???????D.?用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
5.一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（ ）
A.?茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B.?桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C.?桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D.?茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
6.2019年9月29日，中国女排以十一连胜的骄人战绩，第十次捧起了世界冠军的奖杯，同时也为新中国成立70周年华诞献上了厚礼。下列关于排球的说法正确的是（
???）
A.??
排球离开手后还能继续上升，是由于受到惯性的作用
B.?排球匀速上升过程中，机械能增大
C.?排球上升到最高点时受力平衡
D.?运动员扣球时，手对球的力大于球对手的力
7.关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A.?两个物体接触时一定会产生力?????????????????????B.?单独一个物体也会产生力
C.?物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动????D.?在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用
8.下列关于力说法中，正确的是（??
）
A.?两个力大小相同，产生的效果一定相同???????????????B.?受力物体同时也一定是施力物体
C.?只有直接接触的物体才可能发生力的作用???????????D.?一个物体不能同时与两个物体有力的作用
9.如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的A处比握在C处更费力，此实验说明力的作用效果与(???
)
A.?力的大小有关????????B.?力的方向有关????????C.?力的作用点有关????????D.?力的大小、方向和作用点都有关
10.甲、乙两同学在水平方向上分别用12牛的力向两边去拉弹簧测力计，弹簧测力计的示数为（
）
A.?0牛?????????????????????????????????????B.?6牛?????????????????????????????????????C.?12牛?????????????????????????????????????D.?24牛
二、填空题（共3题；共5分）
11.如图所示，将一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去拉它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。请回答下列问题。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图________
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图________
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图________。
12.下列事例中：①用手拉弹簧，弹簧被拉长；②关闭了发动机的汽车，速度逐渐变小，最后停下来；③用车压气球，气球被压扁；④石块由高处落下，速度越来越快，其中属于力能改变物体运动状态的是________?，力能使物体发生形变的是________?。
13.力的三要素是力的________?、________?、和________?．天花板上悬挂着的电灯，如果用剪刀剪断绳子的瞬间，突然所受外力全部消失，那么电灯将处于________?（静止或往下运动）．
三、解答题（共2题；共10分）
14.珍珍观察到电风扇、台灯等都有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图所示。
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了i块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上。分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小。实验记录如下表。
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越????________?
。(选填“大”或“小”)
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和________?的大小不变，这种实验方法叫?????________???????
。
（3）实验现象表明，物体的重心越?????________????
，其稳度越大。
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在???________??
层(选填“上”或“下”)，可使货物不易翻倒。
15.新冠疫情发生以来，在“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的思想指引下，中国抗疫取得重大胜利！
（1）对新型冠状病毒的毒株分离和基因测序，是研发疫苗和药物的基础。
检索表
1a有细胞结构……2
1b无细胞结构……A
2a有成形的细胞核……B
2b无成形的细胞核……C
①右表是有关酵母菌、大肠杆菌、新型冠状病毒的检索表，其中表示新冠状病毒的是
________；
②当前，我国正在积极研发新冠疫苗，从免疫学角度看，疫苗属于________。
③为应对疫情，同学们都居家学习，在此期间做法合理的有________。
A．健康饮食，平衡膳食
B．长时间躺床上看书
C．多服用抗生素增强抵抗力
D．关爱家人，乐观面对生活
（2）佩戴口罩出行是新冠肺炎的重要举措。
①佩戴口罩时，需要用手指按压口罩上的直金属丝，使得口罩和脸部尽量紧贴，达到更好的预防效果。从力的作用效果看，手指按压金属丝说明力能使物体________；
②小敏戴上口罩后一会儿，呼出气体使他所戴眼镜的镜片出现模糊现象，镜片模糊过程中涉及的物态变化名称是________；
③一次性口罩需要及时更换，废弃的口罩应放入________垃圾桶最合适。
（3）对公共场所的定期消毒是控制新冠肺炎的有力保障。“84”消毒液被广泛用于新冠疫情的卫生消毒，可通过氯气与氢氧化钠反应制取，生成物中有氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水，其中次氯酸钠是消毒液的有效成分。
①次氯酸钠中氯元素的化合价为________；
②写出制取“84”消毒液的化学方程式
________。
四、实验探究题（共1题；共5分）
16.某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验。实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等。水火箭构造如图所示。根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空。
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的________知识来解释。从能量转化角度来看，水火箭的动能是由________能转化来的。
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有________(写出一点)
（3）实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设充一次气气量相同)，他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录。考虑到安全做了三次，实验结果如下：
瓶塞塞入深度
浅
深
更深
高度/m
2
5
12
这可验证水火箭上升高度与________有关的猜想是正确的。
（4）实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的________力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法.________(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
【精挑细选】2020-2021学年浙教版科学七年级下册
第三章
3.2
力的存在
同步训练
一、单选题（共10题；共20分）
1.小明在观看世界杯足球赛时，看到了足球场上一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，其中正确的是（
?）
A.?踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球没有受到力的作用
B.?脚踢球使球飞出去，是因为力是维持物体运动的原因
C.?守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力为非平衡力
D.?守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态
2.下列叙述的几对力中，属于相互作用的力是（??
）
A.?人推墙的力，鞋受到的阻力????????????????????????????????B.?墙对人的力与人受到的作用力
C.?人推墙的力与墙受到的推力????????????????????????????????D.?人推墙的力与墙对人的力
3.如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中加速上升时，下列说法正确的是(
???)
A.?重物受到的重力与细线对重物的拉力是一对平衡力
B.?无人机对细线的拉力与重物对细线的拉力是一对相互作用力
C.?细线对重物的拉力大于重物所受的重力
D.?若细线突然断了，重物由于惯性会继续向上加速运动一段距离
4.小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（?
）
A.?用手捏易拉罐，易拉罐变瘪????????????????????????????????B.?将密封的易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
C.?让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪???????D.?用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
5.一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（ ）
A.?茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B.?桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C.?桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D.?茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
6.2019年9月29日，中国女排以十一连胜的骄人战绩，第十次捧起了世界冠军的奖杯，同时也为新中国成立70周年华诞献上了厚礼。下列关于排球的说法正确的是（
???）
A.??
排球离开手后还能继续上升，是由于受到惯性的作用
B.?排球匀速上升过程中，机械能增大
C.?排球上升到最高点时受力平衡
D.?运动员扣球时，手对球的力大于球对手的力
7.关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A.?两个物体接触时一定会产生力?????????????????????B.?单独一个物体也会产生力
C.?物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动????D.?在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用
8.下列关于力说法中，正确的是（??
）
A.?两个力大小相同，产生的效果一定相同???????????????B.?受力物体同时也一定是施力物体
C.?只有直接接触的物体才可能发生力的作用???????????D.?一个物体不能同时与两个物体有力的作用
9.如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的A处比握在C处更费力，此实验说明力的作用效果与(???
)
A.?力的大小有关????????B.?力的方向有关????????C.?力的作用点有关????????D.?力的大小、方向和作用点都有关
10.甲、乙两同学在水平方向上分别用12牛的力向两边去拉弹簧测力计，弹簧测力计的示数为（
）
A.?0牛?????????????????????????????????????B.?6牛?????????????????????????????????????C.?12牛?????????????????????????????????????D.?24牛
二、填空题（共3题；共5分）
11.如图所示，将一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去拉它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。请回答下列问题。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图________
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图________
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图________。
12.下列事例中：①用手拉弹簧，弹簧被拉长；②关闭了发动机的汽车，速度逐渐变小，最后停下来；③用车压气球，气球被压扁；④石块由高处落下，速度越来越快，其中属于力能改变物体运动状态的是________?，力能使物体发生形变的是________?。
13.力的三要素是力的________?、________?、和________?．天花板上悬挂着的电灯，如果用剪刀剪断绳子的瞬间，突然所受外力全部消失，那么电灯将处于________?（静止或往下运动）．
三、解答题（共2题；共10分）
14.珍珍观察到电风扇、台灯等都有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图所示。
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了i块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上。分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小。实验记录如下表。
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越????________?
。(选填“大”或“小”)
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和________?的大小不变，这种实验方法叫?????________???????
。
（3）实验现象表明，物体的重心越?????________????
，其稳度越大。
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在???________??
层(选填“上”或“下”)，可使货物不易翻倒。
15.新冠疫情发生以来，在“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的思想指引下，中国抗疫取得重大胜利！
（1）对新型冠状病毒的毒株分离和基因测序，是研发疫苗和药物的基础。
检索表
1a有细胞结构……2
1b无细胞结构……A
2a有成形的细胞核……B
2b无成形的细胞核……C
①右表是有关酵母菌、大肠杆菌、新型冠状病毒的检索表，其中表示新冠状病毒的是
________；
②当前，我国正在积极研发新冠疫苗，从免疫学角度看，疫苗属于________。
③为应对疫情，同学们都居家学习，在此期间做法合理的有________。
A．健康饮食，平衡膳食
B．长时间躺床上看书
C．多服用抗生素增强抵抗力
D．关爱家人，乐观面对生活
（2）佩戴口罩出行是新冠肺炎的重要举措。
①佩戴口罩时，需要用手指按压口罩上的直金属丝，使得口罩和脸部尽量紧贴，达到更好的预防效果。从力的作用效果看，手指按压金属丝说明力能使物体________；
②小敏戴上口罩后一会儿，呼出气体使他所戴眼镜的镜片出现模糊现象，镜片模糊过程中涉及的物态变化名称是________；
③一次性口罩需要及时更换，废弃的口罩应放入________垃圾桶最合适。
（3）对公共场所的定期消毒是控制新冠肺炎的有力保障。“84”消毒液被广泛用于新冠疫情的卫生消毒，可通过氯气与氢氧化钠反应制取，生成物中有氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水，其中次氯酸钠是消毒液的有效成分。
①次氯酸钠中氯元素的化合价为________；
②写出制取“84”消毒液的化学方程式
________。
四、实验探究题（共1题；共5分）
16.某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验。实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等。水火箭构造如图所示。根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空。
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的________知识来解释。从能量转化角度来看，水火箭的动能是由________能转化来的。
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有________(写出一点)
（3）实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设充一次气气量相同)，他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录。考虑到安全做了三次，实验结果如下：
瓶塞塞入深度
浅
深
更深
高度/m
2
5
12
这可验证水火箭上升高度与________有关的猜想是正确的。
（4）实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的________力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法.________
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
D
【解析】【分析】A、物体运动状态发生改变，说明它一定受到了力的作用；B、力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力；C、一对平衡力应该具备四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，缺一不可；D、力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。本题集中考查了球场上所常见的力学现象，包括力与运动的关系、惯性现象、平衡力的辨别、力的作用效果等，有一定综合性，但都属于力学的基础知识。
【解答】解：A、踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球受到摩擦阻力的作用，而不是没有受到力的作用，故A错误；
B、脚踢球使球飞出去，是因为球具备惯性，并不需要力来维持，故B错误；
C、守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力，故C错误；
D、守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态，说法正确。
故答案为：D
2.【答案】
D
【解析】【分析】相互作用力是发生在两个相互作用的两个物体之间，两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在相互作用的两个物体上．
【解答】解：A、人推墙的力和墙给手的力是一对相互作用力，鞋受到的阻力和鞋给地面的摩擦力是一对相互作用力．不符合题意．
B、墙对人的力与人受到向后的力，这两个力是同一个受力物体，不是相互作用力．不符合题意．
C、人推墙的力和墙受到的推力，这两个力是同一个受力物体，不是相互作用力．不符合题意．
D、人推墙的力与墙对人的力，两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在人和墙上，是相互作用力．符合题意．
故选D．
3.【答案】
C
【解析】【分析】（1）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，受到平衡力。
（2）平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上；不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个物体上；
（3）根据平衡力的知识分析；
（4）根据惯性的定义分析。
【解答】A.无人机加速上升，处于非平衡状态，那么细线对重物的拉力大于重物的重力，二者肯定不是平衡力，故A错误；
B.
无人机对细线的拉力与重物对细线的拉力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上，是一对平衡力，不是相互作用力，故B错误；
C.无人机向上做加速运动，那么合力向上，即细线对重物的拉力大于重物受到的重力，故C正确；
D.惯性是保持运动状态不变的性质，因此细线突然断了，重物由于惯性会继续向上运动一段距离，但不是加速，故D错误。
故选C。
4.【答案】
D
【解析】【分析】分析易拉罐变瘪的原因（A是手的压力、B是水的压力、C是地面的撞击力、D是大气压的作用），判断是否能体验大气压的存在而得出答案。学生利用身边的器材验证大气压的存在、用所学的知识分析判断，有意义。
【解答】解：A、用手捏易拉罐，手对易拉罐施力，使易拉罐变形、变瘪，与大气压无关，不符合题意，故A错；
B、液体内部的压强随深度的增加而增大，将密封易拉罐置于深水中，受到水的压强很大，而使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故B错；
C、易拉罐从高处下落撞击地面，地面给易拉罐一个很大的力，使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故C错；
D、用注射器抽取密封易拉罐中的空气，使里面的气压变小，在外界大气压的作用下变形，符合题意，故D正确。
故答案为：D
5.【答案】
C
【解析】【解答】解：
A、茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变．故A错误．
BC、桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的．故B错误、C正确．
D、茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变．故D错误．
故选C．
【分析】茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面和茶杯都发生了形变．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变，茶杯受到向上的弹力，是由于桌面发生了形变．
6.【答案】
B
【解析】【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性；
（2）动能与物体的质量和速度有关，重力势能与物体的质量和高度有关，最后根据机械能=动能+重力势能判断即可；
（3）对排球进行受力分析，确定它是否处于合力为零的状态即可；
（4）根据相互作用力的原理分析。
【解答】A.?惯性是物体的一种性质，而不是力的作用，故A错误；
B.排球匀速上升过程中，质量不变，速度不变，那么动能不变；质量不变，高度增大，那么重力势能增大；根据机械能=动能+重力势能可知，它的机械能增大，故B正确；
C.排球上升到最高点时，只受向下的重力作用，即合力不为零，因此受力不平衡，故C错误；
D.运动员扣球时，手对球的力和球对手的力是相互作用力，因此二者大小相等，故D错误。
故选B。
7.【答案】
D
【解析】【解答】解：
A、两个物体接触，不一定会产生力的作用；例如：两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间没有推、拉、挤、压等作用，没有发生力的作用；故A错误．
B、力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故B错误；
C、物体在平衡力的作用下可以保持静止也可能保持匀速直线运动状态，故C错误；
D、做匀速圆周运动的物体，方向不断发生变化，所以在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用，故D正确．
故选D．
【分析】（1）物体不接触也可以产生力的作用，例如磁极之间的相互作用．
（2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．
（3）物体在平衡力的作用下保持什么运动状态，可能静止，可能匀速直线运动，但不能误解为“一定”．
（4）力是改变物体运动状态的原因，但物体受到不平衡力时运动状改变，物体受到平衡力时运动状态不改变．
8.【答案】
B
【解析】【分析】（1）力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果；
（2）发生力的作用的两个物体，互为施力物体和受力物体；
（3）有些力需要相互接触产生，而有些力不需要相互接触就能产生。
【解答】A.两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点，故A错误；
B.受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的，故B正确；
C.苹果受到地球的吸引力，就不需要相互接触，故C错误；
D.小明提着一桶水，他和水桶之间有拉力的作用，和地球之间也有重力的作用，故D错误。
故选B。
9.【答案】
C
【解析】【分析】根据题目描述，确定影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。
【解答】用扳手拧螺母，手握在扳手的A处比握在C处更费力，这就是力的作用点不同，因此本实验说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
10.【答案】
C
【解析】【分析】解答此题的关键是看物体处于什么状态。
如果物体处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力。
再根据力的作用是相互的就可以得出答案。
【解答】弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上（或因为弹簧测力计处于静止状态），
因此，这两个力是平衡力。
又因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，
所以，其示数是12N。
故答案为：C
二、填空题
11.【答案】
（1）甲、乙
（2）甲、丙
（3）甲、丁
【解析】【分析】根据控制变量法设置对照实验可知，研究某一因素时需要控制研究的因素不同，而使其他因素不同，实验中出现的现象与研究的这一因素有关。（1）研究力的作用效果跟力的大小有关时，控制力的方向和力的作用点相同，而使力的大小不同；（2）研究力的作用效果跟力的方向有关时，控制力的大小和力的作用点相同，而使力的方向不同；（3）研究力的作用效果跟力的作用点有关时，控制力的大小和力的方向相同，而使力的作用点不同。
【解答】（1）研究力的作用效果跟力的大小有关时，控制力的方向和力的作用点相同，而使力的大小不同。题图中甲与乙力的方向相同、力的作用点也相同，力的大小不同，所以甲与乙可研究力的作用效果跟力的大小有关，可填甲、乙；
（2）研究力的作用效果跟力的方向有关时，控制力的大小和力的作用点相同，而使力的方向不同。题图中甲与乙丙的作用点相同、力的大小也相同，力的方向不同，所以甲与丙可研究力的作用效果跟力的方向有关，可填甲、丙；
（3）研究力的作用效果跟力的作用点有关时，控制力的大小和力的方向相同，而使力的作用点不同。题图中甲与丁力的方向相同、力的大小也相同，力的作用点不同，所以甲与丁可研究力的作用效果跟力的作用点有关，可填甲、丁。
故答案为：（1）甲、乙；（2）甲、丙；（3）甲、丁
12.【答案】
②④；①③
【解析】【分析】】本题考查了力的作用效果以及力的相互性，属于力学基础知识的考查．力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．
【解答】
（1）②中关闭了汽车发动机，地面的摩擦力使汽车的速度逐渐变小，是力改变了汽车的运动状态，④中重力使石头速度越来越快，是力改变了物体的运动状态。
（2）①中用手拉弹簧，弹簧被拉长，手对弹簧施加的力，使弹簧发生了形变，是力使物体发生形变；③中气球被压扁，汽车的压力使气球发生了形变，是力使物体发生形变
13.【答案】
大小；方向；作用点；静止
【解析】【解答】解：
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．
因为电灯原来处于静止状态，用剪刀剪断绳子的瞬间，若所有的力都消失了，则电灯的运动状态将不做任何改变，即仍保持静止状态．
故答案为：大小；方向；作用点；静止．
【分析】（1）力的三要素指力的大小、方向和作用点，力的三要素不同，力的作用效果不同．
（2）根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
三、解答题
14.【答案】
（1）小
（2）物体的支持面；控制变量法
（3）低
（4）下
【解析】【分析】题考查了稳度和提高稳度的方法以及控制变量法的应用。
（1）越容易翻倒，稳度越小，在质量、支持面相同的情况下，物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，说明物体越容易翻倒，稳度越小。
（2）探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应采用控制变量法，控制物体重力与支持面相等而物体重心高度不同进行实验。
（3）分析表中实验数据，根据实验现象得出实验结论。
（3）根据物体稳度与重心高度的关系，确定如何装货。
【解答】（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越小。
（2）探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法。
（3）物体的重心越低，稳度越大。
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在下层，这样可以降低重心，提高稳度。
故答案为：（1）小；（2）支持面、控制变量；（3）低；（4）下。
15.【答案】
（1）A；抗原；AD
（2）发生形变；液化；B
（3）+1价；Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
【解析】【分析】生物检索表是生物学研究中帮助鉴定动、植物的专业工具书和手段，用于对未知分类地位的细菌、植物、动物等生物进行科学分类和鉴别。具体的检索方式有退格式检索，平行式检索等类型。免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质（如病菌等），或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。抵抗或防止微生物或寄生物的感染或其它所不希望的生物侵入的状态。液化是指物质由气态转变为液态的过程，会对外界放热。化学方程式是用化学式表示化学反应的式子。化学方程式反映的是客观事实。用化学式（有机化学中有机物一般用结构简式）来表示物质化学反应的式子，叫做化学方程式。
【解答】（1）病毒没有细胞结构，所以在检索表中的A；疫苗是灭活的病毒，在免疫中属于抗原；
A、健康饮食、平衡膳食，有利于提高身体的免疫力；故A正确；
B、长时间躺在床上看书，对身体不好；故B错误；
C、抗生素服用过多，对身体免疫有很大破坏性；故C错误；
D、关爱家人，乐观面对生活，好的生活心态，有利于身心健康；故D正确；
（2）手按压金属丝导致金属丝弯曲，体现了力能物体发生形变；呼出的气体中含有水蒸气，遇到冷的镜片发生液化，导致镜片模糊；废弃的口罩属于有害垃圾；
（3）根据化合物的化合价之和为0，Na的化合价为+1，氧元素的化合价为-2价，所以氯元素的化合价为+1价；由信息可知，反应物是氢氧化钠和氯气，生成物是氯化钠、水、次氯酸，配平可得方程式为：
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O；
故答案为：（1）A；抗原；AD；（2）发生形变；液化；B；（3）+1价；
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
。
四、实验探究题
16.【答案】
（1）力的作用是相互的；内
（2）瓶塞气嘴口径大小
（3）瓶塞塞入深度
（4）压力；增大瓶塞与瓶口的粗糙程度
【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的；火箭获得动能，而被压缩的气体具有内能，据此解答；
（2）根据可能的因素进行解答；
（3）哪个因素不同，就说明上升高度与它有关；
（4）摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。
【解答】(1)水火箭向下喷水，空气给水火箭向上的推力，因此水火箭升空原理可利用我们所学过的：力的作用是相互的知识来解释。从能量转化角度来看，水火箭的动能是由瓶内气体的内能转化来的。
（2）我认为瓶塞气嘴口径越小，喷出的水流速度越大，瓶子受到的反作用力越大，水火箭上升的高度越大；
（3）三次实验中，瓶塞塞入深度越大，水火箭上升的高度越大，因此可验证水火箭上升高度与瓶塞塞入深度有关的猜想是正确的；
（4）实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的压力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的；还可以增大瓶塞与瓶口之间的粗糙程度，从而增大摩擦力，实现增大气压的目的。
故答案为：（1）力的作用是相互的，内；（2）瓶塞气嘴口径大小；（3）瓶塞塞入深度；（4）压力，增大瓶塞与瓶口的粗糙程度
