(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
【精挑细选】2020-2021学年浙教版科学七年级下册
第三章
3.2
力的存在
同步训练
一、单选题（共10题；共20分）
1.下列说法正确的是（??
）
A.?只要物体是运动的，就一定有力对它作用
B.?只有两个物体相互接触才能发生力的作用
C.?作用在物体上的力越大，力的作用效果越明显
D.?甲对乙施力时，甲是施力物体，同时也是受力物体
2.大千世界，无奇不有。有位摄影师用相机记下了一只黄鼠狼骑在一只啄木鸟
背上飞行的场景，如图所示，关于图片中涉及的科学知识描述正确的是（
????）
A.?黄鼠狼受到的支持力和啄木鸟受到的重力是一对平衡力
B.?飞行过程中，黄鼠狼相对于啄木鸟是运动的
C.?黄鼠狼对啄木鸟的压力和啄木鸟对黄鼠狼的支持力是一对相互作用力
D.?啄木鸟带着黄鼠狼向下加速俯冲时，运动状态没有发生改变
3.一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（??
）
A.?推力F和小车受到的摩擦力??????????????????????????????????B.?小车的重力和水平面的支持力
C.?小车的重力和小车对水平面的压力??????????????????????D.?小车受到的支持力和小车对水平面的压力
4.下列事例中用来说明大气压强存在的是（ ）
A.?液体从侧壁空喷出?????????????B.?连通器?????????????C.?覆“杯”实验?????????????D.?蚊子口器插入皮肤
5.有关弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是(???
)
?
A.?使用前要注意指针是否指在零刻度线上???????????????B.?使用时弹簧和指针都不能和外壳摩擦
C.?对弹簧测力计的拉力不能超过其刻度的最大值??????????D.?弹簧测力计必须竖直悬挂，不能水平使用或倾
斜使用
6.为使学生健康、快乐成长，我市中小学开展了丰富多彩的大课间活动．对于学生的部分活动场景的说法错误的是（??
）
A.?将弹簧拉力器拉开，弹簧的弹性势能增大
B.?将哑铃从地面拿起来，人对哑铃做了功
C.?实心球被投出后继续向前运动了一段距离，是因为球受到了手推力的作用
D.?羽毛球在两同学的球拍来回运动，说明力可以改变物体的运动状态
7.关于足球比赛中涉及到的科学知识，下列分析正确的是(
)
A.?足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力????????????B.?足球在空中飞行过程中不受力的作用
C.?用头顶足球时，头感到疼，说明力的作用是相互的?????D.?足球在下落过程中，运动状态保持不变
8.小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力．回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在A处挂一重物时，绳对手指以用杆对掌心均有作用力．对这两个作用力的方向判断完全正确的是(???
)
A.???????????????????????????B.???????????????????????????C.???????????????????????????D.?
9.如图所示用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要省力些，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关???
(???
)
A.?力的大小?????????????????????????B.?力的方向?????????????????????????C.?力的作用点?????????????????????????D.?撬棒的形状
10.下列说法正确的是（ ）
A.?弹簧测力计只能测量重力的大小
B.?使用滑轮组既可以省力，也可以省功
C.?刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头因为液体瞬间汽化
D.?穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒因为衣服带静电
二、填空题（共3题；共5分）
11.常见的按压式圆珠笔，包括外壳、笔芯和轻质弹簧三部分，其中蕴藏了许多科学知识。
（1）圆珠笔写字比钢笔要流畅是因为笔芯头有一颗可以滚动的小珠子（图甲所示），它是通过________的方法来减小摩擦。
（2）如图乙所示下压外壳时，圆珠笔内弹簧被压缩，由此可见力能改变弹簧的________。
（3）将下压后的圆珠笔放手后将向上弹起，当圆珠笔到达最高点时速度为0m/s，此时圆珠笔是否处于平衡状态？________。
12.你留意过以下事实吗？如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动。请归纳出上述现象共同遵循的物理概念或规律；
①________；
②________。
13.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的________有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的________有关。
三、解答题（共2题；共10分）
14.舟山群岛新区的目标之一是建成中国大宗商品储运中转加工交易中心。金塘港大浦口集装箱码头的桥吊是目前宁波一舟山港起重量最大、外伸距最长、启动速度最快的桥吊。如图所示，集装箱吊车将一内容积为11.8米×2.13米×2.18米，质量为22吨的标准箱，1分钟内匀速向上吊起36米。再直线送入轮船上空，精确地放入指定的位置，整个过程不到2分钟。(g取10牛/千克)
（1）求标准箱受到的重力。
（2）标准箱上升速度是多大？
（3）匀速吊起标准箱的过程中，吊车做功多少焦耳？
15.小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编造了一张植物分类检索表：
请回答：
（1）a和b处应分别填上________。
（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是________。
四、实验探究题（共1题；共5分）
16.小林在探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验中，他找来质量和体积都相同的AB两木块（B的表面更粗糙），放在木板上实验，如图所示。
（1）在实验中，他用弹簧测力计水平拉动木块，应使木块做________运动。根据________知识，木块所受的摩擦力大小等于弹簧测力计示数大小。
（2）比较________两图可知:滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
（3）在探究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，小林将甲乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。小华认为这个结论是不完整的，应该补充________。
（4）小林的实验方案仍存在不足之处，请列举一点。________(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
【精挑细选】2020-2021学年浙教版科学七年级下册
第三章
3.2
力的存在
同步训练
一、单选题（共10题；共20分）
1.下列说法正确的是（??
）
A.?只要物体是运动的，就一定有力对它作用
B.?只有两个物体相互接触才能发生力的作用
C.?作用在物体上的力越大，力的作用效果越明显
D.?甲对乙施力时，甲是施力物体，同时也是受力物体
2.大千世界，无奇不有。有位摄影师用相机记下了一只黄鼠狼骑在一只啄木鸟
背上飞行的场景，如图所示，关于图片中涉及的科学知识描述正确的是（
????）
A.?黄鼠狼受到的支持力和啄木鸟受到的重力是一对平衡力
B.?飞行过程中，黄鼠狼相对于啄木鸟是运动的
C.?黄鼠狼对啄木鸟的压力和啄木鸟对黄鼠狼的支持力是一对相互作用力
D.?啄木鸟带着黄鼠狼向下加速俯冲时，运动状态没有发生改变
3.一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（??
）
A.?推力F和小车受到的摩擦力??????????????????????????????????B.?小车的重力和水平面的支持力
C.?小车的重力和小车对水平面的压力??????????????????????D.?小车受到的支持力和小车对水平面的压力
4.下列事例中用来说明大气压强存在的是（ ）
A.?液体从侧壁空喷出?????????????B.?连通器?????????????C.?覆“杯”实验?????????????D.?蚊子口器插入皮肤
5.有关弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是(???
)
?
A.?使用前要注意指针是否指在零刻度线上???????????????B.?使用时弹簧和指针都不能和外壳摩擦
C.?对弹簧测力计的拉力不能超过其刻度的最大值??????????D.?弹簧测力计必须竖直悬挂，不能水平使用或倾
斜使用
6.为使学生健康、快乐成长，我市中小学开展了丰富多彩的大课间活动．对于学生的部分活动场景的说法错误的是（??
）
A.?将弹簧拉力器拉开，弹簧的弹性势能增大
B.?将哑铃从地面拿起来，人对哑铃做了功
C.?实心球被投出后继续向前运动了一段距离，是因为球受到了手推力的作用
D.?羽毛球在两同学的球拍来回运动，说明力可以改变物体的运动状态
7.关于足球比赛中涉及到的科学知识，下列分析正确的是(
)
A.?足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力????????????B.?足球在空中飞行过程中不受力的作用
C.?用头顶足球时，头感到疼，说明力的作用是相互的?????D.?足球在下落过程中，运动状态保持不变
8.小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力．回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在A处挂一重物时，绳对手指以用杆对掌心均有作用力．对这两个作用力的方向判断完全正确的是(???
)
A.???????????????????????????B.???????????????????????????C.???????????????????????????D.?
9.如图所示用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要省力些，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关???
(???
)
A.?力的大小?????????????????????????B.?力的方向?????????????????????????C.?力的作用点?????????????????????????D.?撬棒的形状
10.下列说法正确的是（ ）
A.?弹簧测力计只能测量重力的大小
B.?使用滑轮组既可以省力，也可以省功
C.?刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头因为液体瞬间汽化
D.?穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒因为衣服带静电
二、填空题（共3题；共5分）
11.常见的按压式圆珠笔，包括外壳、笔芯和轻质弹簧三部分，其中蕴藏了许多科学知识。
（1）圆珠笔写字比钢笔要流畅是因为笔芯头有一颗可以滚动的小珠子（图甲所示），它是通过________的方法来减小摩擦。
（2）如图乙所示下压外壳时，圆珠笔内弹簧被压缩，由此可见力能改变弹簧的________。
（3）将下压后的圆珠笔放手后将向上弹起，当圆珠笔到达最高点时速度为0m/s，此时圆珠笔是否处于平衡状态？________。
12.你留意过以下事实吗？如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动。请归纳出上述现象共同遵循的物理概念或规律；
①________；
②________。
13.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的________有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的________有关。
三、解答题（共2题；共10分）
14.舟山群岛新区的目标之一是建成中国大宗商品储运中转加工交易中心。金塘港大浦口集装箱码头的桥吊是目前宁波一舟山港起重量最大、外伸距最长、启动速度最快的桥吊。如图所示，集装箱吊车将一内容积为11.8米×2.13米×2.18米，质量为22吨的标准箱，1分钟内匀速向上吊起36米。再直线送入轮船上空，精确地放入指定的位置，整个过程不到2分钟。(g取10牛/千克)
（1）求标准箱受到的重力。
（2）标准箱上升速度是多大？
（3）匀速吊起标准箱的过程中，吊车做功多少焦耳？
15.小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编造了一张植物分类检索表：
请回答：
（1）a和b处应分别填上________。
（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是________。
四、实验探究题（共1题；共5分）
16.小林在探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验中，他找来质量和体积都相同的AB两木块（B的表面更粗糙），放在木板上实验，如图所示。
（1）在实验中，他用弹簧测力计水平拉动木块，应使木块做________运动。根据________知识，木块所受的摩擦力大小等于弹簧测力计示数大小。
（2）比较________两图可知:滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
（3）在探究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，小林将甲乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。小华认为这个结论是不完整的，应该补充________。
（4）小林的实验方案仍存在不足之处，请列举一点。________
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
D
【解析】【分析】①一切物体不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态；
②发生力的作用的两个物体可以直接接触，也可以不接触；
③力的大小、方向、作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果；
④力的作用是相互的。
【解答】A.如果物体不受力，可保持匀速直线运动，故A错误；
B.没有直接接触的物体也可能受到力的作用，如电磁力，故B错误；
C.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系，不是只由一个因素决定的，故C错误；
D.甲在对乙施力的同时，也受到乙对它施的反作用力，施力物体同时也是受力物体，故D正确。
故选D。
2.【答案】
C
【解析】【分析】（1）平衡力和相互作用力的共同点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上；不同点：两个力作用在一个物体上是平衡力，作用在两个物体上是相互作用力；
（2）物体与参照物之间的位置不发生变化，它就是静止的；否则，它就是运动的；
（3）运动状态的改变包括：运动方向的改变和运动速度大小的改变。
【解答】A.黄鼠狼受到的支持力作用在黄鼠狼身上，而啄木鸟受到的重力作用在啄木鸟身上，二者没有作用在同一物体上，因此不是一对平衡力，故A错误；
B.飞行过程中，黄鼠狼相对于啄木鸟的位置没有变化，所以它是静止的，故B错误；
C.黄鼠狼对啄木鸟的压力和啄木鸟对黄鼠狼的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上和两个物体上，因此是一对相互作用力
，故C正确；
D.啄木鸟带着黄鼠狼向下加速俯冲时，速度在不断变大，因此运动状态发生改变，故D错误。
故选C。
3.【答案】
D
【解析】【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）相互作用力的条件：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
【解答】解：A、推力F和小车受到的摩擦力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，故A错误；
B、小车的重力和水平面的支持力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，故B错误；
C、小车的重力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作用力的条件，不是相互作用力，故C错误；
D、小车受到的支持力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互作用力，故D正确．
故答案选：D．
4.【答案】
C
【解析】【分析】①液体具有流动性，在水平方向存在压强；②连通器内盛有同一种液体，且液体不流动时，各液面相平；③浸在空气中的一切物体，都受到大气压的作用；④在压力一定时，受力面积越小，压强越大．此类题举出的例子一般都是学生平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，而且这些现象在我们的身边比较常见，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象．
【解答】解：
A、液体从瓶子的侧壁小孔处喷出，说明液体对容器壁存在压强．不符合题意；
B、连通器中盛有同一种液体，并且液体不流动时，各液面相平．不符合题意；
C、玻璃管内装满水，用纸片盖在管口，将管口朝下，纸片不会下落，是受到大气压的作用．符合题意；
D、蚊子口器插入皮肤，是在压力一定时减小受力面积增大压强的结果．不符合题意．
故选C．
5.【答案】
D
【解析】【分析】弹簧测力计的正确使用方法是：
（1）测量前要了解弹簧测力计的测量范围（或量程），要明确分度值，还必须要校零。
（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。
（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线相平。
（4）在记录结果时，既要记录数字，还要注明单位。
【解答】A、使用前要注意指针是否指在零刻度线上，弹簧测力计使用前要调零，说法正确，A错误；
B、使用时弹簧和指针都不能和外壳摩擦，有摩擦会使测量的结果有偏差，所以不能有摩擦，说法正确，B错误；
C、对弹簧测力计的拉力不能超过其刻度的最大值，超过最大值后弹簧不能恢复原状，说法正确，C错误；
D、弹簧测力计必须竖直悬挂，不能水平使用或倾
斜使用，在实际测量时，只要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致就行，可以测量水平或倾斜的力，说法错误，D正确。
故选D
6.【答案】
C
【解析】【分析】利用下列知识分析判断：（1）弹簧的弹性势能与弹簧的弹性形变有关，弹性形变越大，弹性势能越大；（2）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上通过了距离；（3）一切物体都有保持原来运动状态的性质；（4）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．
【解答】解：A、将弹簧拉力器拉开，弹簧拉力器发生弹性形变，因此弹簧的弹性势能增大；故A说法正确；
B、将哑铃从地面拿起来，人对哑铃有力的作用，并且在力的方向上通过了距离，因此人对哑铃做了功，故B说法正确；
C、实心球被投出后，由于实心球具有惯性，所以实心球继续向前运动了一段距离．故C说法错误；
D、羽毛球在两同学的球拍来回运动，羽毛球的速度大小和方向一直发生改变，因此该现象说明了力可以改变物体的运动状态；故D说法正确．
故选C．
7.【答案】
C
【解析】【分析】（1）增大摩擦力的两个方法：增加接触面的粗糙程度和增大压力；
（2）地面附近的物体都会受到重力作用；
（3）物体间力的作用是相互的；
（4）运动状态的改变包括：速度的大小变化和方向变化。
【解答】A.足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的摩擦力，故A错误；
B.足球在空中飞行时肯定会受到空气阻力和重力作用，故B错误；
C.用头顶足球，头给足球一个力，同时足球也会给头一个力，说明力的作用是相互的，故C正确；
D.足球在下落过程中，运动速度越来越大，运动状态不断改变，故D错误。
故选C。
8.【答案】
D
【解析】【解答】力的作用是相互的，所以手指受到的力沿绳子斜向下的，水平杆在拉力的作用下，受到指向手心的力；
故选D。
【分析】物体间力的作用是相互的。
9.【答案】
C
【解析】【分析】力的作用效果有：一、力能使物体发生形变；二、力能改变物体的运动状态。力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
【解答】如图所示手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要省力些，主要是由于力的作用点不同，作用效果不同，所以C选项正确。
故选C
10.【答案】
D
【解析】【分析】（1）弹簧测力计可以测量力的大小；（2）使用任何机械都不能省功；（3）冰变为水是熔化；水变为冰是凝固；（4）根据摩擦起电现象和带电物体的性质分析．此题是一道综合题，考查的知识点较多，包括弹簧测力计的用途、功的原理、凝固、摩擦起电现象，需要结合具体实例进行分析．
【解答】解：
A、弹簧测力计可以测量重力，也可以测量拉力，故A错误；
B、使用滑轮组可以省力，也可能改变力的方向，但不能省功，故B错误；
C、刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住，是因为舌头上的水分遇到比较冷的冰棍形成的，液态变为固态的现象叫凝固，故C错误；
D、穿着的化纤衣服“粘”毛绒﹣﹣因为衣服摩擦起电后带静电，会吸引轻小物体，故D正确．
故选D．
二、填空题
11.【答案】
（1）把滑动摩擦变为滚动摩擦
（2）形状
（3）不处于平衡状态
【解析】【分析】（1）当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦要小的多；
（2）力的作用效果为：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态；
（3）如果物体受到的合外力为零，那么它处于平衡状态。
【解答】（1）圆珠笔写字比钢笔要流畅是因为笔芯头有一颗可以滚动的小珠子，它是通过把滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦。
（2）如图乙所示下压外壳时，圆珠笔内弹簧被压缩，由此可见力能改变弹簧的形状；
（3）下压后的圆珠笔放手后将向上弹起，当圆珠笔到达最高点时速度为0m/s，它只受竖直向下的重力，此时合力不为零，所以没有处于平衡状态。
12.【答案】
力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。（或力是物体对物体的作用；或相互作用的两个力方向相反）
【解析】【分析】分析题目提供的物理事实，从中寻找对应的物理规律，然后描述出来即可。
【解答】①“向后”和“向前”、“相反”，这些关键词说明：力的作用是相互的；
②“船受力后由静止变为运动”、“人受力后由静止变为运动”、“气球受力由静止变为运动”，这些现象说明：力可以改变物体的运动状态。
13.【答案】
作用点；大小
【解析】【分析】影响力的作用效果的三要素为：力的大小、方向和作用点，根据题目描述，分析哪个因素不同即可。
【解答】分别在A、B、C处用同样大小的力推门，即力的作用点不同，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关；在A处用不同大小的力推门，即力的大小不同，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的大小有关。
三、解答题
14.【答案】
（1）m=22吨=22000千克
G=mg=22000千克×10牛/千克=2.2×105牛
（2）v=s/t=36米/60秒=0.6米/秒
（3）W=GH=2.2×10牛×36米=7.92×106焦
【解析】【分析】（1）已知物体的质量，根据公式G=mg计算物体的重力；
（2）已知路程和时间，根据公式计算上升的速度；
（3）已知物体的重力和高度，根据公式W=Gh计算克服重力做的功。
?
15.【答案】
（1）无叶；有茎叶
（2）乙和丙
【解析】【分析】子植物是
植物界最高等的
类群。所有的种子植物都有两个基本特征：（1）体内有
维管组织—
韧皮部和
木质部；（2）能产生种子并用种子繁殖。孢子植物又名产孢植物，是能产生孢子的植物总成，主要包括藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物和蕨类植物五类。
【解答】（1）植物可以分为种子植物和孢子植物两大类；而孢子植物可以分为蕨类、苔藓、藻类；只有蕨类有根茎叶的分化；故答案为：无叶；有茎叶；（2）由检索表可知，甲属于孢子植物；乙丙属于种子植物；所以同为种子植物的乙丙的共同特诊更多；故答案为：乙和丙；
四、实验探究题
16.【答案】
（1）匀速直线运动；二力平衡
（2）甲和丙
（3）在压力一定条件下
（4）不能保证木块做匀速直线运动
【解析】【分析】（1）根据二力平衡的知识可知，当物体做匀速直线运动时，它受到的摩擦力与测力计的拉力是一对平衡力；
（2）当探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度；
（3）根据控制变量法的要求，探究一个因素对物理量的影响时，必须改变这个因素而控制其他因素相同；
（4）由于接触面比较粗糙，所以在拉动过程中，很难做到匀速直线运动。
【解答】（1）在实验中，他用弹簧测力计水平拉动木块，应使木块做匀速直线运动运动。根据二力平衡知识，木块所受的摩擦力大小等于弹簧测力计示数大小；
（2）当探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，因此应该选择甲和丙；
（3）在探究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，小林将甲乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。小华认为这个结论是不完整的，应该补充：在压力一定条件下。
（4）小林的实验方案仍存在不足之处，例如：不能保证木块做匀速直线运动。
