教科版（云南）信息技术 四年级上册 第3课 画鸥人赛通知 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 教科版（云南）信息技术 四年级上册 第3课 画鸥人赛通知 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 45.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-03-24 14:38:59 | ||
图片预览
文档简介
课 题 第3 课：画鸥人赛通知 课时分配 1
备课时间
教学时间
教材分析 本节课在前节课基础上，以修改画鸥人赛通知为题材，继续学习word文档的编辑，第一学会修改文章中的字词，第二教材安排了特殊符号的插入方法，第三文件另存的方法，练习部分安排了两首古诗主要是让学生练习复制粘贴和移动文字的方法。
学情分析 本节课是让学生学会在word文档中插入特殊符号，并使用复制粘贴的方法进行文字录入，特殊符号的插入对学生来说不难，关键是复制粘贴的使用部分学生鼠标操作不熟练，选择文字和符号时回出错，所以在教学时可教学生用多种方法来操作。
教学目标 ( 1 ）学会用Word 的编辑功能修改Word 文档内容；
( 2 ）学会插入特殊符号；
( 3 ）学会复制和粘贴操作；
( 4 ）学会“另存为”操作。
教学重点 难点分析 学会用Word 的编辑功能修改Word 文档内容
学会插入特殊符号
教 法 学 法 演示、讲解
模仿 练习
教具准备 计算机网络教室
教 学 过 程
（包 含师 生活 动)
一、复习引入
上次课我们学习了Word 文档的打开与保存以及文字格式的设置，提问：字体的设置怎样操作？字号呢？字体颜色呢？我们今天继续学习Word 的编辑功能。（板书课题：第3 课画鸥大赛通知）
新授
1 、打开文件
教师把事先编辑好的《 画鸥大赛通知》 分发给学生并存于桌面。
教师指导学生双击打开：桌面／六年级／《 画鸥大赛通知》 ．doc
附：
春城儿童画鸥大赛通知
红嘴鸥来了，从遥远的西伯利亚飞来了，又将与昆明人共同渡过一个温暖的冬天。为欢迎小精灵们的到来，“关爱海鸥翠湖行动”活动组委会将举办儿童现场画鸥大赛，邀请小朋友们在现场用画笔绘出红嘴鸥灵动的身影，呼唤更多的人来关爱红嘴鸥。希望小朋友们不要错过机会。
主题：小画家眼中的“小市民”
时间：12月13日
2 、修改“通知”
( 1 ）插入“翠湖”两字。
① 教师边讲边演示；将光标移动到“现场”左侧的位置，输入“翠湖”两字。
② 学生练习。
( 2 ）将“灵动”修改为“活泼”
① 教师边讲边演示：将光标移动到“灵动”左侧的位置，按删除键Delete （删除光标右边的文字）两次，删除“灵动”两字，输入“活泼”两字。
② 学生练习。
教师指导学生用退格键Backspce （删除光标左边的文字）删除多余两字。
引导学生体会两键的区别：删除键Delete （删除光标右边的文字），退格键Backspce （删除光标左边的文字）
3 、添加天气预报。
( 1 ）输入天气预报
① 让学生参照P12 图3 一2 输入第一天的天气预报。
② 教师说明：“℃ 和～”符号暂不输入。
( 2 ）插入符号
① 教师边讲边示范“特殊符号”的输入操作。
将光标移动到“温度：6 ”的后面，单击“插入”菜单，选择“特殊符号”命令，弹出“插入特殊符号”对话框，在“单位符号”选项卡中选择符号“℃ ”, 单击“确定”按钮，完成插入操作。在“数学符号”选项卡中选择符号“?” , 单击“确定”按钮，完成插入操作。
② 学生练习。
( 3 ）提高输入速度
① 教师边讲边演示“复制”和“粘贴”操作。
选中要复制的文字内容，单击常用工具栏中的“复制”按钮；移动光标到下一行（下面没有行时按Enter 键换行），单击常用工具栏中的“粘贴”按钮。最后修改粘贴的内容完成第二天的天气预报输入。用同样的方法完成第三天的天气预报输入，如下图
12月13日 星期四 多云间晴 温度6℃-12℃ 紫外线强度 弱 空气质量 ：良
12月13日 星期四 多云转晴 温度6℃-20℃ 紫外线强度 弱 空气质量 ：良
12月13日 星期四 多云转晴 温度6℃-19℃ 紫外线强度 弱 空气质量 ：良
② 学生练习。
4 、用新的文件名保存通知
( 1 ）教师边讲边示范另存为操作
单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。② 选择文件的保存位置，输入新的文件名“XXX 画鸥大赛通知”，单击“保存”按钮。
( 2 ）学生练习。
( 3 ）教师说明“保存”与“另存为”命令的异同
教学调整修改建议：
练 习
设 计 望庐山瀑布
李白
飞流直卜三千尺，
疑是银河落九天。
遥看瀑布挂前川。
日照香炉生紫烟。
山居秋暝
王维
空山新雨后，大气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动卜渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。 教学调整修改建议：
板 书 设 计 画鸥人赛通知
插入文字
修改文字
插入特殊符号
文件另存 教学调整修改建议：
课 后 反 思
教学调整修改建议：
备课时间
教学时间
教材分析 本节课在前节课基础上，以修改画鸥人赛通知为题材，继续学习word文档的编辑，第一学会修改文章中的字词，第二教材安排了特殊符号的插入方法，第三文件另存的方法，练习部分安排了两首古诗主要是让学生练习复制粘贴和移动文字的方法。
学情分析 本节课是让学生学会在word文档中插入特殊符号，并使用复制粘贴的方法进行文字录入，特殊符号的插入对学生来说不难，关键是复制粘贴的使用部分学生鼠标操作不熟练，选择文字和符号时回出错，所以在教学时可教学生用多种方法来操作。
教学目标 ( 1 ）学会用Word 的编辑功能修改Word 文档内容；
( 2 ）学会插入特殊符号；
( 3 ）学会复制和粘贴操作；
( 4 ）学会“另存为”操作。
教学重点 难点分析 学会用Word 的编辑功能修改Word 文档内容
学会插入特殊符号
教 法 学 法 演示、讲解
模仿 练习
教具准备 计算机网络教室
教 学 过 程
（包 含师 生活 动)
一、复习引入
上次课我们学习了Word 文档的打开与保存以及文字格式的设置，提问：字体的设置怎样操作？字号呢？字体颜色呢？我们今天继续学习Word 的编辑功能。（板书课题：第3 课画鸥大赛通知）
新授
1 、打开文件
教师把事先编辑好的《 画鸥大赛通知》 分发给学生并存于桌面。
教师指导学生双击打开：桌面／六年级／《 画鸥大赛通知》 ．doc
附：
春城儿童画鸥大赛通知
红嘴鸥来了，从遥远的西伯利亚飞来了，又将与昆明人共同渡过一个温暖的冬天。为欢迎小精灵们的到来，“关爱海鸥翠湖行动”活动组委会将举办儿童现场画鸥大赛，邀请小朋友们在现场用画笔绘出红嘴鸥灵动的身影，呼唤更多的人来关爱红嘴鸥。希望小朋友们不要错过机会。
主题：小画家眼中的“小市民”
时间：12月13日
2 、修改“通知”
( 1 ）插入“翠湖”两字。
① 教师边讲边演示；将光标移动到“现场”左侧的位置，输入“翠湖”两字。
② 学生练习。
( 2 ）将“灵动”修改为“活泼”
① 教师边讲边演示：将光标移动到“灵动”左侧的位置，按删除键Delete （删除光标右边的文字）两次，删除“灵动”两字，输入“活泼”两字。
② 学生练习。
教师指导学生用退格键Backspce （删除光标左边的文字）删除多余两字。
引导学生体会两键的区别：删除键Delete （删除光标右边的文字），退格键Backspce （删除光标左边的文字）
3 、添加天气预报。
( 1 ）输入天气预报
① 让学生参照P12 图3 一2 输入第一天的天气预报。
② 教师说明：“℃ 和～”符号暂不输入。
( 2 ）插入符号
① 教师边讲边示范“特殊符号”的输入操作。
将光标移动到“温度：6 ”的后面，单击“插入”菜单，选择“特殊符号”命令，弹出“插入特殊符号”对话框，在“单位符号”选项卡中选择符号“℃ ”, 单击“确定”按钮，完成插入操作。在“数学符号”选项卡中选择符号“?” , 单击“确定”按钮，完成插入操作。
② 学生练习。
( 3 ）提高输入速度
① 教师边讲边演示“复制”和“粘贴”操作。
选中要复制的文字内容，单击常用工具栏中的“复制”按钮；移动光标到下一行（下面没有行时按Enter 键换行），单击常用工具栏中的“粘贴”按钮。最后修改粘贴的内容完成第二天的天气预报输入。用同样的方法完成第三天的天气预报输入，如下图
12月13日 星期四 多云间晴 温度6℃-12℃ 紫外线强度 弱 空气质量 ：良
12月13日 星期四 多云转晴 温度6℃-20℃ 紫外线强度 弱 空气质量 ：良
12月13日 星期四 多云转晴 温度6℃-19℃ 紫外线强度 弱 空气质量 ：良
② 学生练习。
4 、用新的文件名保存通知
( 1 ）教师边讲边示范另存为操作
单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。② 选择文件的保存位置，输入新的文件名“XXX 画鸥大赛通知”，单击“保存”按钮。
( 2 ）学生练习。
( 3 ）教师说明“保存”与“另存为”命令的异同
教学调整修改建议：
练 习
设 计 望庐山瀑布
李白
飞流直卜三千尺，
疑是银河落九天。
遥看瀑布挂前川。
日照香炉生紫烟。
山居秋暝
王维
空山新雨后，大气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动卜渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。 教学调整修改建议：
板 书 设 计 画鸥人赛通知
插入文字
修改文字
插入特殊符号
文件另存 教学调整修改建议：
课 后 反 思
教学调整修改建议：