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牛津深圳版小学英语一年级下册
Module
3
Things
around
us
Unit
7
Seasons
Let’s
talk
Let’s
learn教学设计（P30、31）
课题
Unit
7
Seasons
Let’s
talk
Let’s
learn
单元
第七单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习四个单词：warm,
hot,
spring,
summer。
2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
3、能够在语境中运用句型：--
Spring
/
Summer
is
…
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习四个单词：warm,
hot,
spring,
summer。
2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
3、能够在语境中运用句型：--
Spring
/
Summer
is
…
难点
1、能够在语境中学习四个单词：warm,
hot,
spring,
summer。
2、能够在语境中运用句型：--
Spring
/
Summer
is
…
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P33的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）在歌谣中初步感知本课的核心词汇；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：warm,
hot,
spring,
summer。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：warm,
hot,
spring,
summer。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：warm,
hot,
spring,
summer。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中进一步巩固单词。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本图片和问题，要求学生看图片，回答问题。
学生看图片，回答问题。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、课本图片和选择题，要求学生看图片，朗读课文，选择正确答案。
学生看图片，朗读课文，选择正确答案。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P30
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
学生看视频，跟读课文内容。
跟读，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P30
Let’s
talk的内容，要求学生打开课本P30，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P30，全班同学共同朗读课文内容。
锻炼认读句子的能力。
Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，一人说季节的颜色，另一人说季节的天气。
学生两人一组，一人说季节的颜色，另一人说季节的天气。
能够在语境中运用句型：--
Spring
/
Summer
is
…
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现三道练习题，要求学生朗读题目，选择正确答案，学生答题完毕，师生共同核对答案。
学生朗读题目，选择正确答案，学生答题完毕，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
7
Seasons
Let’s
talk
Let’s
learn
P30、31
--
Spring
is
green.
--
Spring
is
warm.
--
Summer
is
red.
--
Summer
is
hot.
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语一年级下册
Module
3
Things
around
us
Unit
7
Seasons
Let’s
talk
Let’s
learn导学案
模块
Module
3
Things
around
us
单元
Unit
7
Seasons
年级
1
学习目标
1、能够在语境中学习四个单词：warm,
hot,
spring,
summer。2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。3、能够在语境中运用句型：--
Spring
/
Summer
is
…
学习重难点
1、能够在语境中学习四个单词：warm,
hot,
spring,
summer。（难点）2、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。3、能够在语境中运用句型：--
Spring
/
Summer
is
…（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P30的内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P30
Let’s
talk的句子的含义。3、听录音，跟读课本P31
Let’s
learn的内容。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌谣。2、Let’s
learn看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：warm,
hot,
spring,
summer。3、Listen
and
repeat看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。4、Let’s
read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。5、Read
and
choose看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。6、Look
and
answer看图片，回答问题。7、Read
and
choose看图片，朗读课文，选择正确答案。8、Watch
and
repeat看视频，跟读课文内容。9、Let’s
read打开课本P30，全班同学共同朗读课文内容。
【展示交流】
1、Let’s
play两人一组，一人说季节的颜色，另一人说季节的天气。2、Time
for
exercise朗读题目，选择正确答案，学生答题完毕，师生共同核对答案。
【当堂检测】
一、看图，选词，填字母编号。A．hotB．springC．warmD．summer（
）（
）（
）（
）二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．Summer
is
hot.A．春天是暖和的。（
）2．Summer
is
red.B．夏天是炎热的。（
）3．Spring
is
green.C．春天是绿色的。（
）4．Spring
is
warm.D．夏天是红色的。三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Summer
is
red.A．Spring
is
warm.（
）2．Spring
is
green.B．Summer
is
hot.参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。B
D
A
C二、读句子，选中文，填字母编号。1-4．B
D
C
A三、读句子，选答语，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Let’s
talk
Let’s
learn
Module
3
Things
around
us
牛津深圳版
一年级下
Unit
7
Seasons
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌谣。
It’s
_________.
Let’s
learn
听音频，看图片，学单词。
spring
spring
春天
sp
-
ring
It’s
_________.
Let’s
learn
听音频，看图片，学单词。
summer
summer
夏天
sum
-
mer
It’s
_________.
Let’s
learn
听音频，看图片，学单词。
warm
warm
暖和的
w
-
ar
-
m
It’s
________.
Let’s
learn
听音频，看图片，学单词。
hot
hot
炎热的
h
-
o
-
t
Listen
and
repeat
音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
spring
hot
warm
summer
Let’s
read
读单词，两遍英文，两遍中文。
春天
spring
summer
夏天
hot
炎热的
warm
暖和的
Read
and
choose
看图，选词，填字母编号。
（
）
（
）
（
）
（
）
C
D
B
A
A.
hot
B.
warm
C.
spring
D.
summer
Look
and
answer
看图片，回答问题。
1、Who
is
she?（她是谁？）
She
is
________.
Alice
2、Who
is
he?（他是谁？）
He
is
______.
Ben
Read
and
choose
看图片，朗读课文，选择正确答案。
1、Spring
is
_____.
A.
green
B.
red
2、Summer
is
_____.
A.
green
B.
red
A
B
Read
and
choose
看图片，朗读课文，选择正确答案。
3、Spring
is
_____.
A.
hot
B.
warm
4、Summer
is
_____.
A.
hot
B.
warm
B
A
Watch
and
repeat
看视频，跟读课文内容。
Let’s
read
打开课本P30，全班同学共同朗读课文内容。
--
Spring
is
green.
--
Spring
is
warm.
--
Summer
is
red.
--
Summer
is
hot.
Let’s
play
两人一组，一人说季节的颜色，另一人说季节的天气。
--
Spring
is
green.
--
Spring
is
warm.
--
Summer
is
red.
--
Summer
is
hot.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“春天是绿色的。
”，你应该说
_______
A.
Summer
is
green.
B.
Spring
is
green.
2.
你想说“春天是暖和的。”，你应该说
_______
A.
Spring
is
warm.
B.
Spring
is
red.
3.
你想说“夏天是炎热的。”，你应该说
_______
A.
Spring
is
warm.
B.
Summer
is
hot.
B
A
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P31的四个单词：
warm（暖和的），hot（炎热的）
spring（春天），summer（夏天）
3、学习了句型：
Spring
is
green.
Spring
is
warm.
春天是绿色的。春天是暖和的。
Summer
is
red.
Summer
is
hot.
夏天是红色的。夏天是炎热的。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P30
、31的内容；
2、背诵课本P30
Let’s
talk
的内容给组长听；
3、两人一组，尝试表演课本P30
Let’s
talk
的内容；
4、背诵P31
Let’s
learn
的单词给组长听，两遍英文，
两遍中文；
5、预习P31、33，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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