(共7张PPT)
欢迎同学们来到音乐课堂
花城版小学音乐三年级下册
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稍快
欢快地
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悯农
总结
粮食是农民伯伯们经过辛劳和汗水换来的，我们要珍惜别人的劳动成果和分享自己的劳动成果，对需要帮助的人要伸出援助之手。
作业：
1.带着欢乐的情绪背唱歌曲《丰收之歌》。
2.复习歌曲舞蹈动作，下节课分小组进行歌舞比赛。
同学们再见！！
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quanJingco
欢迎来到麦!
串收冬歇
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丹麦民歌
稍快欢快地
燮译配
3
135
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野上庄稼都已收割完
大麦小麦收进仓库干草堆成堆
辛苦的种田人将得到酬谢,金黄的麦粒补偿他们一年的
汗
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果园里甜美的水果已摘完,背起筐儿欢欢喜喜回家庆丰收
欢乐中别忘了旁人的苦难,让我们去帮助别人大方又慷慨
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66
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采果的劳动者,不会白流汗,新摘的果儿我们大家都来尝一尝。
人人都高兴
处歌舞欢,唱着歌儿编成一个丰收的大花环
珍惜粮食
人人有责
赠人玫瑰
手留余香《丰收之歌》教学设计
《丰收之歌》是一首活泼优美的歌曲，表达了农民丰收后，喜悦的心情。在教学过程中，我会比较注重体会和感受歌曲的情感。所以我采取了情境导入，让学生观看丰收的场景，体会丰收的喜悦。其次，让学生来聆听歌曲《丰收之歌》，在听的过程中感受歌曲所表达的内容，感受歌曲的情绪和速度。让学生积极的回答问题。体会旋律的跳进。最后在同学们对歌曲有了一定的了解之后，我再开始教唱。
教唱时先从歌词节奏入手，再代入旋律.......（在教唱时注意休止符，附点和前八后十六的节奏，注意歌曲的演唱方法。）
情感目标：能够用喜悦欢快的情绪演唱《丰收之歌》。体会农民丰收的喜悦。
律动：这首歌曲是欢快活泼的，我认为加入舞蹈动作会使学生更深刻的理解歌曲。感受歌曲的喜悦之情。动作加上了农民们收获庄稼的常用动作，使学生有收获的参与感。最后加上小乐器使歌曲音乐更加生动活泼。
最后拓展：观看中国歌曲《悯农》，感受歌曲表达的思想感情。结合《丰收之歌》。让学生懂得珍惜粮食，分享粮食，当别人需要帮助时能伸出援助之手。
布置作业。
