第14课 海峡两岸的交往 导学案（含答案）

岗子九年制学校导学方案 年 月
年级科目 八年级历史 课题 第14课 海峡两岸的交往 编号 014
主备人 修订人
班级
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学 习 目 标 ◆列举海峡两岸关系改善的史实，理解“和平统一，一国两制”的意义，提高归纳知识的能力;
◆知道海协会、海基会，了解“九二共识”及其意义，认识江泽民的八项主张，胡锦涛会见连战，习近平同马英九会面等史实对海峡两岸关系发展的作用;
◆了解海峡两岸日益密切的交往情况。 学习重难点 重点:海峡两岸关系改善的史实;难点:阻碍台湾回归祖国的因素
学生自主学习方案 课堂同步导案
课前预习 (2020●宁夏）1992年 11 月，大陆海峡两岸关系协会和台湾海峡交流基金会举行对话，达成了著名的“九二共识”，这是两岸关系发展的一次历史性突破。“九二共识”的核心内涵是【C】
A.“和平统一,一国两制” B.海峡两岸加强经济文化交流
C.“海峡两岸均坚持一个中国原则” D.海峡两岸保持长期和平发展
2.(2020●云南)2005年，中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问中国大陆，海峡两岸关系迈出历史性的重要一步。发展两岸关系的重要基础是【B】
A．加强文化和教育交流B．坚持一个中国原则
C．民间团体的经济交流D．实现直接通邮、通航、通商
3.(2019●黑龙江齐齐哈尔)祖国统一是海峡两岸中国人的神圣使命。下列活动按先后顺序排列正确的是【B】
①台湾调整三不政策②连战动向中国大陆③习近平与马英九在新加坡会面④九二共识 A.①②③④ B.①④②③ C.②④①③ D.③④①②
二、合作探究、展示 【读图启智】

【重难点突破】
1.我们常说台湾自古以来就是中国的领土，那么，我们有哪些史料可以证明?
提示:三国时期，就有万人大船队从大陆到达台湾(当时叫作夷洲);元朝时，中央政府正式对台湾实行管辖; 1662 年，郑成功从荷兰人手里收复台湾; 1684 年，康熙在台湾设置台湾府。
2.上述材料说明了什么问题?
提示:台湾属于中国的事实也得到了世界各国尤其是世界大国的认同。
3.台湾最后与祖国分离与前两次分离以及香港、澳门与祖国的分离有什么本质的区别呢?
提示:前两次分离以及港、澳的分离是由外国侵略造成的;台湾最后一次与祖国分离是国共内战导致的，属于中国的内政。
4.从中华人民共和国成立到改革开放，大陆对台政策发生了怎样的变化?
提示:由中华人民共和国成立初期的解放台湾;到20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想;改革开放后，形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。
5. 1958年到1979年对金门炮击政策
1958年8月23日，人民解放军福建前线部队以空前猛烈的炮火轰击金门，仅2小时内，就有4.5万多发炮弹密集倾泻到金门岛，炮战持续64天。这场战争后来演变成象征性战役。逢年过节都停炮三天，再往后一般炮弹里又只装宣传品。金门方面也照此办理，开炮就逐渐成为象征性的军事行动。这样的炮战，从1958年秋冬-直延续到1979年元旦，整整打了20年左右。
6. 1979 年后，两岸关系出现了怎样的变化?
提示: 1979 年开始，中国人民解放军停止对金门和马祖的炮击;中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商; 1987 年，台湾当局被迫调整“三不”政策。
7.两会在历史上作出了怎样的贡献?
提示: 1992 年达成“九二共识”。
8.了解两岸关系的进展情况。
提示: 1995 年1月，江泽民提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张; 2005 年，中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问中国大陆; 2015年11月，中共中央总书记、国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面。
9.通过学习本课你认为海峡两岸能否实现统- -呢?为什么?
提示(1):能实现统一，因为我国综合国力不断增强，为统一海峡两岸提供了坚实后盾。
提示(2):有“一国两制、和平统一”方针的指导;海峡两岸同文同种，统一是共同心愿，是大势所趋。
课堂检测
1.(2020●四川宜宾）在时间轴的空白处应填入【D】
A.多边外交的原则B.和平共处五项原则C.一国两制的原则D.一个中国的原则
2.(2019●桂林)《反分裂国家法》规定“国家和平统一后,台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治”。这段内容表明了对台湾的基本方针是【A】
A.“—国两制”B．民族区域自治C.“三个代表”D．政治协商制度
3.(2019●连云港）“以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。”其前提是必须坚持【D】
A.相互尊重原则B．互补互利原则c.社会主义原则D.一个中国原则
四、拓展延伸 (直击中考)
1.(2020●甘肃天水）20世纪90年代，海协会和海基会达成的重要共识是【C】
①海峡两岸直接实现通邮、通航通商“②坚持一个中国的原则③加强两岸经济交流、互补互利
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
2.(2020●孝感）据统计，1997年有30万港人移民海外，到2007年，从海外回流香港的人潮又高达30万，即是说当年外流的港人在十年当中陆续回港。出现这种变化主要是因为【B】
A.经济全球化的深入 B.“—国两制”的保障
C.中国国际地位的提高 D．投资环境的优化
3.(2020●山东济宁)1992年，海峡两岸关系协会和海峡交流基金会达成了“九二共识”。它的核心内容是》【B】
A.允许台湾居民赴大陆探亲B.海峡两岸均坚持一个中国原则
C.开展广泛的经济文化交流D.海峡两岸直接通邮、通航、通商
4. (2020●广西贵港)台湾自古以来就是中国的固有领土，实现祖国的统一是整个中华民族的强烈愿望。读下列材料，回答问題。
材料一:……母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背城一战。母亲!我要回来,母亲!
——闻一多《七子之歌:台湾》
材料二1943年11月，中、美、英三国的首脑在开罗会晤, 并于12月初发表《开罗宣言》宣言明确规定:日本所窃据的中国领土,例如中国东北、台湾和澎湖列鸟等,必须归还中国。
——部编版《世界历史》(九年级下册)
材料三中国人不打中国人。我们愿意以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景,因为以和平方式实现统一- , 对两岸同胞和全民族最有利。我们不承诺放弃使用武力。保留采取一切必要措施的选项,针对的是外部势力干涉和极少数“台独"分裂分子及分裂活动,绝非针对台湾同胞。两岸同胞要共谋和平、共护和平、共享和平。
——习近平在 《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话
(1)依据材料-并结合所学知识回答 ,台湾是怎样被分离出去的? (1分)除了这次的分离,还有哪两次分离的史实?(2分)
答：1949年4月23日解放军占领南京，国民党退守台湾，造成了台海现状。两次分离: 1624年， 荷兰殖民主义者侵占中国台湾: 1895 年清政府同日本签订了《马关条约》，割台湾及其附属岛屿澎湖列岛等给日本。
(2)根据材料二并结合所学知识,写出三国首脑在当时会晤并发表《开罗宣言》的背景。(2分)哪一 部文献重申《开罗宜言》的条件必须实施?(1分)
答：世界反法西斯战争胜利曙光初露:《波茨坦公告》 。
(3)根据材料三,指出“我们不承诺放弃使用武力“"解决台湾问题的原因是什么?(1分)改革开放后,党和政府形成的对台基本方针是什么? (1分)这个方针最早在哪个地区得以实现?(1分)
答：外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动:和平统一、一国两
制:香港。
(4)統一是历史发展的必然趋势 ,你对发展两岸关系促进祖国统一有何建议 ?(1分)
答：坚持“和平统一、一国两制”的基本方针:深化两岸经济、文化等领域的交
流与合作:在“九二共识”的前提下，增加两岸高层对话，加强两岸人民往来;发展经济，增强综合国力，同时缩小两岸经济差距。

五、教学反思（学习收获）
学法指导
重难点分析
各环节操作思路
板书设计
课后教学反思
以及其他需要补充的内容