人教版八年级物理上册教学课件-2.1 声音的产生与传播（30张）

2.1 声音的产生与传播
提出猜想
你能让他们发出声音吗？
橡皮筋
抖动纸张
直尺
伸出桌面少许，拨动
自己
手摸颈前喉头的位置，说话
纸张
绷紧橡皮筋，拨动
提出猜想
物体发出声音时，它在做什么？
纸张发声时在______；
人说话时声带在______；
猜想：
声音是由于物体振动产生的。
振动
振动
振动
直尺发声时在______；
橡皮筋发声时在______。
振动
探究声音的产生
为了验证猜想，我们需要进行更多的实验。
实验：敲击音叉，音叉发出声音，但是振动并不明显。
让正在发声的音叉去靠近悬挂着的乒乓球，你发现了什么？
转换法
探究声音的产生
1.应用转换法，我们还可以将音叉的振动转换为哪些物体的振动呢？
2.用手握住正在发声的音叉，你发现了什么？
振动停止，发声也停止
小组讨论
2. 振动停止，发声也停止。
1.声音是由物体的振动产生的。
一、声音的产生
笔记记在书本28页第一自然段后。
蜜蜂：靠翅膀快速振动发出嗡嗡的响声。
鸟：靠的是气管与支气管交界处鸣膜的振动。
青蛙：靠的气囊的振动发声的。
蝉：腹部下方有一层薄薄的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音膜振动，这些振动通过共鸣室的放大，最后发出非常响亮的声音来。
响尾蛇：尾巴上坚硬的皮肤形成一个空腔，摇动尾巴时，空气一进一出引起空腔振动，就发出一阵阵类似溪流的水声来。
将发声体的振动情况记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来几乎一样的声音。
教材第28页介绍了机械唱片记录声音的原理，请阅读。
提出问题 声音是怎样传播的？
问题 老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？
探究声音的传播
真空罩实验
点击画面观看视频
没有抽出玻璃罩的空气时，你能听到铃声吗？
随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？
探究声音的传播
若玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成
真空，你还能听到铃声吗？
再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么
变化？
通过真空罩实验，你得到了什么结论呢？
空气可以传播声音，真空不能传声。
探究声音的传播
声音能在固体中传播吗?
实验展示“土电话” 传声
结论：声音可以在固体中传播
探究声音的传播
声音能在液体中传播吗? 请举例
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
结论：声音可以在液体中传播
探究声音的传播
能够传播声音的物质叫做介质。固体、液体、气体都是传声介质。
实验展示：探究声音
能否在固体、液体、气体中传播
二、声音的传播
鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。
声以波的形式传播，我们把它叫做声波。
声音在空气中怎样传播？
你看见声波了么？
雷电同时发生，我们总是先看到闪电后听到雷声
说明声音的传播需要时间
声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？请观察书中第30页的小资料，找出规律。
一些介质中的声速
1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。
2.声速与介质的温度有关。
3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。
声速
三、声速
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声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。
回声
人耳区别原声与回声的最短时间间隔是0.1秒。
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请你算一算，障碍物至少和声源相距多少米，才能把回声和原声区分开？
四、听到回声的条件：1.回声与原声间隔0.1s以上；
2.障碍物距发声体至少17m。
回声计算
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声音的产生与传播
产生条件
由物体的振动产生
振动停止，发声也停止
传播
介质
声速：空气中15℃的声速为340m/s
回声
人耳区别原声和回声的最短时间间隔:0.1s
障碍物与发声体最短距离:17m
可以在固体、液体、气体中传播
真空不能传声
课堂小结
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1.如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________；振动停止，发声________。实验中由于鼓皮、喇叭、音叉的振动不易直接观察到，因此采用了图中的方法，称为________。
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振动　
停止　
转换法
随堂训练
2.【教材图片题】如图，将一只小闹铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到闹铃声。
(1)在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐________。
(2)此实验现象说明声音的传播需要________。
(3)这个实验用到的物理方法是____________
(选填“转换法”或“推理法”)。
变小　
　介质　
推理法
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3.关于声音的传播，下面说法中正确的是(　　)
A．声音借助介质以波的形式传播
B．声音在真空中以很小的速度传播
C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大
D．声音在不同的介质中的传播速度都相同
A
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4.【教材习题变式题】甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是(　　)
A．一次 B．两次 C．三次 D．四次
C
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5.某兴趣小组为了测量两个平行峭壁之间的距离，让某人站在两平行峭壁间的山谷中喊了一声，0.4秒后听到第一次回声，0.6秒后听到第二次回声，山谷的宽度约为________米。
170
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