德清县第三中学2020学年第二学期返校考
高一语文答案
客观题(每题3分,共60分,其
基础选择题,9
为红楼梦专题
本阅读,16为文学类文本阅
为古文阅读,23为诗歌
题
答案D
B
C
D【解析
为
捋”读音改为“10”;“哄然”的“哄”应改为“轰
2c【解析】A.颁发:公布、发布命令、指示、政策等。发布、授予的意思
“国家最高科技奖
义是灾荒;指因为粮食歉收
代”我国的食物缺乏状况,使用正确。C.猛然:强调的是气势猛,强而有力,一般用于谓语前面。应
为“突然”,强调短
乎意料
用
前或主语前。D.屏
容注意力高度集
神态,使用正确
C。解
“泥腿子专家”“泥腿子院士”之间不
两个并列的称呼之
停顿
麓的安江农校”对前面“那时在湖南一所偏僻山村农校”的进一步解释说
解析
去
成分残缺,“该市的文化云
缺宾
句
加上“的社会服
语序不当,改为“网络
起了越来越多的年轻
趣与共鸣
6.C“不拘于时”是被动
状语后置。B项
置。C项被动句。D
装
(D项是名词作状语。其他是名词作动
项是借代。其他是比喻
A⑧B应是贾母让黛玉到荣国府的C应是英莲被拐走后甄家被烧毁:D林黛玉进贾府时她父亲还
并非父母
不是投奔亲戚,是送宝钗进京待选;薛蟠起初不愿意住在贾府,因母亲执意
贾家又殷勤相留
答案要点:①
识”来化解,这
自吃惊
形成对比,展现出宝玉个性的率
宝玉话中的“见过”与黛玉心中的“眼熟”彼此
灵犀与《红楼梦》“
盟”的故事背景正相暗
解析
源自第
文中原句是“第一重世界是变化无常的世界,混杂酸甜苦辣
老病死”
确;B项,源自第三段,文中原句是“这个介于儒
变动不居的世界
有恒常,充满起伏跌
欢离合
源自第三段,文
是“贾家鼎盛
所有的菜蔬用水牌
天天转着
最终,两大家
败与崩溃
《红楼
界里,缘分和情谊比金钱更重要,它是衡量万事万物的价值标准”错误,第四段
界里,衡量万事万物的价值标准
钱,而是缘分
和情谊
此可知,缘分和情谊是衡量万事万物的价值标准是针对第
有情世界
楼梦》有
选项以偏概全,故错误。故
选项是对第三段的分析,正确
选项是对第五段的分析,主要分析论证方法
项,本题是对全篇的论证思路的分析,正确;B项,“论
文中来看,选项的信息源
段,这一段是分析《红楼梦》的第
界,即有
界
界的衡量标准是“缘分和
作者以贾宝玉为例
是情对这
支撑,突
的美,而不是论证宝玉
错误。故选
5.A项,源自第四段
源
段,是对“第三重世界是虚空世界,既超越有
有
则是对虚空实境的偏离”的概
确;D项,源自最后一段,“你必须舍弃了“实
的现实
舍弃了‘情’的有情世界
抵达这个凭虚凌空、有大自在的虚空世界
确
《红楼梦
虚空世界其实就是有情世界和
界的一个平衡”错误,选项偷换概
是
楼梦》中的太虚幻境是
界
的一个平衡
是“太虚
幻境”,选项变成“虚空世界”,这是两个概念,错误
以时间为顺序”“层层深入”错误,本文写景没有以时间为顺序,而这些景物之间也不存
层层深入的关系,由“先要说一说这里的石头”“现在要说一说在乱石间争荣竞秀的苔藓了”“老林
大树”等信息
这些景物
并
生动
激流及其所处环境
身临其境之感,也增强了语
感和
美。②运用拟人、比喻等修辞手
言优美,形象生动地
原始林周围环境的幽深朦胧及激流
动态之美。③多角度写景。既有仰望
雪白的浪花”,全方位展现风
浪花”既有视觉效果又有听觉效果
结
之魂”的激流的活力和气势。④妙用动德清县第三中学2020学年第二学期返校考
高一语文试题卷
全卷满
分,考试时
分钟
文字运用(每小题3分,共24分
列各句中,没有错别字且加点字
全都正确的一项
气质雍荣、活力涌(yo6
的企业。崇尚工匠精神的国家
定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家
苏州上海杭州,或厦门香港广
混(
混沌沌地过去,只能
感
清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态
不饱,尝不透,赏玩不到十足
蚂蚁摇头晃脑捋(1uσ)着触须,猛然间想透了什
身疾行而去
着一只蝉蜕(
如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,哄
摔开万道金光
D.生命诞生以来,从原核到真核,从单细胞到多细胞,从海洋到陆地,简单与复杂并存,繁盛
绝交替,奏
片跌宕(
起伏的演化乐章,期间洋溢着生命诞生与繁盛
着物种
与衰落的悲怆
文字,完成
我眼随在他(袁隆平)身后不禁
瞬间的错觉:这难道就是几天后就要赴京,领取由国家主席亲
签署、颁发的国家最高科技奖的科学家
甲】他看上去更像一个地道的湖南
使我想起了农
民送给他的“泥腿子专家”、“泥腿子院士”的称谓。
我
遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻
印象。【乙】那时
时在湖南一所偏
山村农校:湘西雪峰山麓的安江农校任
便下定决心,拼尽毕生精力用农
牲饥饿。
然杂交稻株
注定要成为世界农业史
典
课铃声响过之后,袁隆
身
笔灰尘,披着讲义夹,匆匆来到校
采用常规
来
常规
在勾头撒籽,呈现一派丰收景象。袁隆平把讲
腿都没挽,就走
地观察起来。【丙】猛然,他那敏锐的目光停留在二
蔸形态特异、鹤立鸡
他屏气静神地伸出双手,欣喜
平要喊
出声来!
运用不正确的一项是(
颁发B.饥馑C.猛然
静神
丙句,标点正确的一项
各句中,没有语病的一项
来》这部影片从破坏到谅解的人物关系对应的是个人和时代的无奈与选择,将个人的命运浮
于时代的潮流
人的历史完全被时代的历史笼
B.传统文
受重视的,老人常说,看一个人的
往往会暴
性格特点和
教养恒
亥市的文
以网络化一站式服务
支撑,汇聚文体活动方面的服务亻
站
机APP、微信公众号等多种终
现资源互通、服务互补
D.网络运用的自如开放,使得网络
格和结构等方面明显有别于传统小说,因此
络小说越来越多地引起了年轻人的兴趣与共鸣
意义
横江,水光接天
学者必有师
选
句句式相同的一项
例:不拘
师不必贤
B.蚓无爪牙之利
者乎
他三项不同的一项是(
也,而绝
天
乎
手法与其他三项不
以解忧?唯有杜康
惊涛拍岸,卷起千堆雪
忽如一夜春风来,千树万树梨花开
《红楼梦》专题(15分
选择题3分)
铭文是什
失
寿恒
不离不弃,芳龄永继
列说法中正确的是
红楼梦》的序幕
成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展作了必要的交
之
联系,又各有侧重。比如第四回就
葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾
四大家族的关系
更广阔的社会背景
B.黛玉应贾政之召来到了荣国府
初见,两人竟然都有似曾相识的感觉,为此后两个人
的感情奠
C.姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村,赠银让他赶考。因葫芦庙
甄家被烧毁
久以后的
夜,女儿英莲被拐走
悟人生,遂与道
起飘然而去
玉
不肯轻易多说
多行一步路,是因为当时她父母已双
篱
以下
的一项(
第
村姓贾
村是他的
为进京求取功名,曾寄居在姑苏城的葫芦庙
后
任姑苏知
不
又因恃才侮上被参而遭
然间成了林黛玉的
家庭教师。因这层关系,才得以复职候缺,补得金陵
第
宵佳节之夜,甄士隐命家人霍启抱了英莲去看社火花灯。霍启要去方便,便
英莲放在门槛
找了半夜,到天亮也没找到。没办法,霍启又不敢
去见主
林黛玉念书
都念做
笔。贾雨村并未如此教她,当时只觉得黛
冷子兴告诉他林如海
是贾敏,他才
妈带着儿子薛蟠,女儿宝钗到金陵城投奔亲戚,贾政母子留他们住在梨香院
意住在此处。不上一月
得他比以前更
根据要求完成12题
分)
阵脚步响,丫鬟进来笑道:“宝
宝玉,不
生个惫懒人物
那蠢物也罢
想着,忽见丫鬟
位年轻的公子……黛
下
好生奇怪,倒像
眼熟到如
