第12课《词四首》课后练习及答案

2020-2021学年部编版语文九年级下册第12课《词四首》课后练习
一、 选择题
1. 对《江城子·密州出猎》这首词鉴赏不正确的一项是（? ? ? ? ）
A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。
B.苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要聊发少年狂。
C.作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况，自己虽鬓微霜，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
2. 下列对《渔家傲·秋思》的理解分析，正确的一项是（? ? ? ? ）
A.此词是范仲淹在西北军中所作。上片着重写景，围绕一个“秋”字，描写边塞阔大苍凉的景象，为下文抒情蓄势。
B.“衡阳雁去无留意”，雁是候鸟，每逢秋季，衡阳的大雁即飞向南方避寒，毫无留恋之意，更显边塞寒风萧瑟，满目苍凉。
C.“长烟落日”，使人联想起王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，这四字写出了塞外的壮阔风光。而“孤城闭”隐隐地透露出对宋朝不利的军事形势。
D.“燕然未勒归无计”，战争没有取得胜利，还乡之计无从谈起。这种思乡情切和悲愤无奈使将军愁白了头发，令征夫默默垂泪。
3. 下列对《江城子·密州出猎》《渔家傲·秋思》理解不正确的一项是（????????）
A.《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们渴望建立功业但又思念家乡的矛盾心情。
B.《江城子·密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐”作者用冯唐持节赦免魏尚的典故，表现了自己渴望得到朝廷重用的思想。
C.《渔家傲·秋思》描绘边地奇异的秋景，给人以苍凉悲壮之感，“长烟落日孤城闭”，一个“闭”字隐隐透出当时军事态势的严重。
D.两首词都表现出作者渴望建功立业但又壮志难酬的思想。
4. 下列对《满江红》赏析有误的一项是（? ? ? ? ）
A.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”写京城的气候特点。前句化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”，既有冲破家庭牢笼的兴奋，也有寓居客栈的愁苦。
B.“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”写国家和个人的处境。前句化用“四面楚歌”这个典故，表达对时局的忧虑，后句表达对在浙江时那段贵妇人生活的留恋。
C.下片前四句，运用“身”与“心”、“列”与“烈”四字谐音和意义不同的显著变化，表达了词人的抱负、志向和思想感情的转变，突显了一个巾帼英雄的形象。
D.全词以抒情为主，在抒发悲情的同时，显露出刚烈女性特有的英雄气质。上片和下片之间，语意贯通，而下片表现出来的情感愈加悲愤和壮烈。
二、 填空题
5. 阅读《渔家傲·秋思》，完成后面小题
????????渔家傲·秋思
????????范仲淹
????????塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
????????浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）观察下面图画，简要说明这幅图画表现了诗歌中所描绘的怎样的景象。
________________________________
（2）这首诗描写了边塞秋景及身处边塞的征人的艰苦生活，抒发了将军与征夫________的复杂而又矛盾的情绪。
（3）这是一首边塞诗。在我国古代诗词中，还有许多表现边塞生活的诗句，其中，你读过的两句诗是“①________”和“②________”。
6. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）引用古籍中的故事或词句，为用典。辛弃疾的《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情。（????????）
（2）“飞天”是壁画或石刻中在空中飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿，象征着美好、吉祥、希望。（????????）
（3）秋瑾的《满江红》中“青衫湿”表达因知音难觅而不觉泪湿衣襟之感，语出唐代诗人白居易的诗《琵琶行》“江州司马青衫湿”。（????????）
三、 解答题
7.阅读下面文本，完成下列各题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）下列对这首词的理解和分析有误的一项是（? ? ? ? ）
A.本首词的作者苏轼，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人，宋代文学家。
B.“鬓微霜”着意写自己的年老，词中自称“老夫”，显然有时不我待、功业未就的迟暮之感。
C.词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故，用意是希望君王能重新起用他，赋予大任。
D.李白的《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句，与本词感情基调相近。
（2）词中“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换？为什么？
四、 文言文阅读
?
8. 阅读下面文本，完成下列各题。
满江红
秋 瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列；心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热，俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
邹忌讽齐王纳谏（节选）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
谢道韫传（节选）
凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣①自蔽，申献之前议，客不能屈。
及遭孙恩之难，举措自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆②抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。
自尔嫠居③会稽，家中莫不严肃。太守刘柳闻其名，请与谈议。道韫素知柳名，亦不自阻，乃簪髻素褥坐于帐中，柳束脩④整带造于别榻。道韫风韵高迈，叙致清雅，慷慨流涟，词理无滞。柳退而叹曰：“实顷所未见，瞻察言气，使人心形俱服。”道韫亦云：“亲从凋亡始遇此士听其所问殊开人胸府。”
（节选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏》，题目为编者所加）
【注】①步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种帘幕。②肩舆：乘坐轿子。③嫠（lí）居：寡居。④束脩（xiū）：古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，称为“束脩”。
（1）选出对画线词解释有误的一项（????）
A.宫妇左右莫不私王（偏爱）
B.王之蔽甚矣（弊端）
C.能面刺寡人之过者（指责）
D.时时而间进（间或）
（2）下列每组画线词意义和用法相同的一项是（? ? ?）
A.臣诚知不如徐公美? ? ? ? 此诚危急存亡之秋也
B.臣之妻私臣? ? ? ? ? ? ? ? ? 夫专诸之刺王僚也
C.时时而间进? ? ? ? ? ? ? ? ? 由是则生而有不用者
D.皆以美于徐公? ? ? ? ? ? ? ?何以战
（3）下面对《满江红》赏析有错误的一项是（? ? ?）
A.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句化用“采菊东篱下”和“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
B.“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”一句借用汉军破楚的历史典故，表现了词人欲匡扶天下、救民于水火的凌云壮志。
C.“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”一句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
D.“莽红尘何处觅知音？青衫湿”引用典故，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。秋瑾的“青衫之泪”，蕴含着词人消极的自怨自艾之情。
（4）下面对《邹忌讽齐王纳谏》分析有误的一项是（? ? ?）
A.本文写邹忌讽劝齐王纳谏，除弊见明，从而说明一个人要有自知之明，采纳群言，才能明辨是非，把事情办好。
B.邹忌劝说齐王采用由人推已、由远及近、由大到小的推理方法，层层深入，说服力很强。语言上措词委婉，比喻巧妙。
C.本文中齐威王是一个善于纳谏、闻过则喜、慧眼识人、勇于改过的开明君主。
D.文章最后以齐国大治、各国来朝的事实，说明纳谏的成效与好处，足见其意义重大。
（5）下面对《谢道韫传》理解有误的一项是（? ? ?）
A.节选部分主要记叙了谢道韫嫁给王凝之后的生活经历的多个侧面。
B.为小郎王献之解围而与客人辩论而胜，再次突出了谢道韫的才气。
C.为家人的安危而手刃乱兵最终胜之，让我们看到了谢道韫的胆气。
D.记录太守束脩整带的拜访，谈议之后的赞叹，用的侧面表现手法。
（6）用“/”给《谢道韫传》中画线部分断句。（限三处）
亲从凋亡始遇此士听其所问殊开人胸府。
（7）用现代汉语翻译下面的句子。
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
9. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】出师表
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【丙】中山猫
赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？”
【注】①中山：地名。②盍：何不。③垣墉：墙壁。④若之何：为什么。
（1）下面各组画线的词，意思和用法相同的一项是（? ? ）
A.此先汉所以兴隆也? ? ? ? ? ? ? ?此殆天所以资将军也
B.若有作奸犯科及为忠善者???? 不足为外人道也
C.宜付有司论其刑赏? ? ? ? ? ? ? ?转视积薪后，一狼洞其中
D.先帝不以臣卑鄙? ? ? ? ? ? ? ? ? 不以物喜，不以已悲
（2）下列各组句子中画线意思相同的一项是（? ? ）
A.宜付有司论其刑赏? ? ? ? ? ? ?每与臣论此事
B.亲贤臣，远小人? ? ? ? ? ? ? ? 今当远离，临表涕零
C.不宜偏私? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 牡丹之爱，宜乎众矣
D.是以先帝简拔以遗陛下? ? ??邻人京城氏之孀妻有遗男
（3）对【甲】诗理解有误的一项是（? ? ）
A.词的上阙描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。
B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异于内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，表现了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。
D.“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。
（4）对【乙】文解析有误的一项是（? ? ?）
A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例，是为了突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C.文段提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
（5）对【丙】这则寓言分析有误的一项是（? ? ）
A.这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也在所不惜。
B.一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。
C.这则寓言告诉我们：评价任何事物，应着眼于他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。
D.“有失才会有得”是本文的主旨。
（6）用“/”线给下列句子断句，限断两处。
无 鸡 者 弗 食 鸡 则 已 耳 去 饥 寒 犹 远
（7）用现代汉语翻译下列句子。
①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
五、 古诗词鉴赏 ?
10. 阅读下面这首词，完成各题。
????????定风波·罗绮满城春欲暮
????????[北宋]范仲淹
????????罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映口花花映浦。无尽处，恍然身入桃源路。
????????莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与，争教我辈无欢绪。
????????（注释）①聊逸豫:偶尔寻一点欢乐；②归时数:由时运注定；③争:怎么；④我辈:我等，我们，一说“我悲”。
（1）这首词在流传的过程中缺了一个字，请根据你对这首词的理解，在词中口处，填入你认为最合适的字，并简述理由。
（2）这首词中“功名得丧归时数”一句与《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲在情感上有什么异同？请简要分析。
11. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】满江红·小住京华
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
【乙】满江红·怒发冲冠
岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土①，八千里路云和月②。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙③。
【注】①“三十”句：谓自己已经三十岁了，得到的功名，如同尘土一样微不足道。三十，是约数。功名，或指岳飞攻克襄阳六郡以后建节晋升之事。②“八千”句：形容南征北战、路途遥远、披星戴月。八千，是约数，极言沙场征战行程之远。③朝天阙：朝见皇帝。天阙，本指宫殿前的楼观，此指皇帝居住的地方。
（1）写出【甲】中的两个典故的主人公是____________和_____________。
（2）结合两首词，说说它们表达情感的异同。
六、综合性学习
12.(15分) 班级要举行“诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面任务。
（1）【探诗歌独特意象】
艾青的诗歌意象丰富，请你品读相关诗作，领会具体意象的象征含义。
诗作名称：《我爱这土地》
内容节选：假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地/这汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/那来自林间的无比温柔的黎明……/然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……
象征含义：①土地：______________________
②黎明：______________________
诗作名称：《雪落在这中国的土地上》
内容节选：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……/透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里?中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
象征含义：③雪：_______________________
诗作名称：《镜子》
内容节选：仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎
象征含义：④镜子：__________________________
（2）【赏诗歌艺术手法】
阅读艾青《大堰河我的保姆》节选，结合此诗说说艾青诗歌形式上的特点。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河，是我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
形式特点：_______________________________________________
（3）【品诗词丰富情感】
请你认真阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下列题目。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
①任选角度赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。
②这首词抒发了作者怎样的思想感情？
写作
13. 《说文解字》对“信”的解释是：信，诚也。从人从言，人言则无不信者。
“信”作形容词解释为诚实、真实，不虚伪；作动词解释为相信、信任，守信用。
人无忠信，不可立于世。——程颐
信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
根据你对以上材料的理解和感悟，围绕“信”这一话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②有真情实感；③除诗歌外，不限文体；④不抄袭、不套写；⑤不少于600字；⑥文章中不出现真实的地名、校名和人名。
【参考答案】
B
C
D
B
5.（1）崇山峻岭之中，只有一座孤城静默在黄昏里。（2）思乡却渴望建功立业（3）①朔气传金柝②寒光照铁衣
6.（1）×,（2）√,（3）√
7.（1）B（2）不能，一个“卷”字，写出打猎队伍行走之快，人数之多，出猎场面的壮观，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神，而“过”没有这种效果。
8. B A D B C
（6）亲从凋亡/始遇此士/听其所问/殊开人胸府
（7）能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。
9. D C D B C
（6）无鸡者/弗食鸡则已耳/去饥寒犹远
（7）①假如有做奸邪的事情，犯科条法令或者尽忠心做善事的人，应该交给刑部判定他们受罚或者受赏。
②在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。
10.（1）示例一：百，理由：前面一句提到去“百花洲”寻花，想必此处百花齐放。示例二：残，理由：“春欲暮”，暮春时节，花欲残。示例
三：桃，理由：后面一句“恍然身入桃源路”提到“桃源”，看到桃花想到世外桃源。
（2）相同：都表达作者淡泊功名，不计较自身得失成败的豁达胸襟。不同：“功名得丧归时数“羡慕归隐生活，认为时运天注定，有
消极避世的情绪；而“不以物喜，不以己悲”更多的是忧国忧民，积极进取，以天下为己任的高尚情操。
11.（1）项羽,白居易
（2）【甲】词反映了作者在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。【乙】词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观主义精神。
12.（1）①象征着遭受苦难的祖国大地,②象征着人民对光明的向往与希冀,③象征民族危机以及战争给人民造成的苦难,④象征直言刚烈之士
（2）形式特点：不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚、字数、行数的整齐划一，但又运用有规律的排比、复沓，造成变化中的统一。
（3）示例：①运用对偶的修辞手法，描写了兵士们欢欣鼓舞、军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。②抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志与报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
13. 略。