苏教版（2001）六年级下册科学4.4 生态平衡（课件27张ppt）

(共27张PPT)
生态平衡
草
鹿
狼
食物链：
思考：
所有动植物是不是完全靠自己就能生存呢？
和它周围的环境有没有关系呢？请举例说明。
我们常常把自然界里的生物连同它们周围的环境叫做生态系统。
实验探究活动
探究目标：
1.一头狼可以维持生存，至少需要吃几只鹿？
2.维持一只鹿的生存需要吃多少植物呢？
狼
鹿
草
小组讨论
统一意见
在一个生态系统中，植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这这种状态就叫做
生态平衡
角色扮演
如果草少了，会发生什么现象？
场景一
如果草少了，会发生什么现象？
鹿会减少，狼会饿死，草原会逐渐荒漠化......
如果鹿少了，会发生什么现象？
场景二
如果鹿少了，会发生什么现象？
大量的狼会饿死，草会疯长，植被不合理，容易引发草原火灾......
如果狼少了，会发生什么现象？
场景三
如果狼少了，会发生什么现象？
可以想象的结果是鹿大量繁殖，草来不及长大,就很快被吃光，大量的鹿会饿死。草重新生长，要经过漫长的时间，因为没有植被，形成严重的水土流失，气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁。鹿、狼死的死，迁徙的迁徙。
自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成
巨大的灾难。
在我们身边，你看到、听到过哪些破坏生态平衡的行为吗？
同学们，怎样才能保护生态平衡呢？
珠穆朗玛峰国家级自然保护区建立近30年
1979年建立省级自然保护区
桑基鱼塘：
典型的生态农业模式，通过桑叶养蚕，蚕粪喂鱼，塘泥肥桑，实现资源循环利用。
为鸟建家
植树造林
谈一谈这节课你的收获！