苏教版（2001）六年级下册科学4.4 生态平衡（课件13张ppt）

(共13张PPT)
有
趣
的
食
物
链
有
趣
的
食
物
链
这段故事可以用一个成语来概括，这个成语是-----
这个故事里面谁在吃谁，谁被谁吃掉呢？
（
）→（
）→（
）→（
）
为了表明“谁被谁吃的关系”我们可以用“→”表示
螳螂捕蝉黄雀在后
树
汁
蝉
螳螂
黄雀
狐
狸
青
菜
毛
毛
虫
蜘
蛛
鸡
大
鲨
鱼
小
鱼
虾
海藻
海豹
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的事物联系叫做食物链。
“吃与被吃”的关系，我们用“→”表示
分
解
者：
专门吃动植物的残骸或废弃食物，留下可以被植物吸收的物质叫分解者
生
产
者：
食物链中能自己制造食物的生物叫生产者
消
费
者：
直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
在这些生物中,哪些是生产者?哪些是消费者?哪些是分解者?
消
费
者
消
费
者
消
费
者
消
费
者
消
费
者
消
费
者
分
解
者
生
产
者
生
产
者
狗尾草
高粱
水稻
小麦
蟾
蜍
兔
子
蜘
蛛
狼
蛇
吃
草
昆
虫
吃
虫
的
鸟
老
鼠
鹰
思考：
现在我作为一个农民，有一块玉米地我希望玉米获得丰收，所以在玉米地里喷洒了农药来杀死蝗虫，哪些生物因此会受到影响呢？
谢
谢
观
看