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《草原就是我的家》教学设计
教学内容：
学唱歌曲《草原就是我的家》
聆听歌曲《吉祥三宝》
教学目标：
以欢快有弹性的声音演唱歌曲《草原就是我的家》
能用快和慢两种不同的速度演唱，并能加入简单的蒙古族舞蹈动作表现歌曲。
通过聆听《吉祥三宝》准确聆听“童声、男声、女声”的音色。
教学重点：
能用欢快有弹性的声音演唱歌曲。
懂得“童声、男声、女声”的含义。
教学难点：
能用快和慢两种不同的速度演唱歌曲。
能用加单的蒙古族舞蹈动作表现歌曲。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、聆听歌曲《吉祥三宝》
1、请同学们介绍一下你的家庭成员。
2、启发学生进行人声的分类：童声、男声、女声
3、视听欣赏歌曲《吉祥三宝》，感受蒙古族音乐风格。
4、简单介绍：蒙古族
三、歌曲学唱《我是草原小牧民》
1、聆听歌曲伴奏，师带生模仿骑马、扬鞭等简单的蒙古族舞蹈动作。
2、说一说刚才的这段旋律带给你怎样的一种情绪？
3、揭示课题：《我是草原小牧民》
4、完整聆听歌曲，学生轻声哼唱。
A、说一说歌曲中哪一句最难唱？
B、师生接龙演唱。
C、生生接龙演唱，师伴奏。
5、你能用不同的速度来演唱歌曲吗？
A、慢速演唱歌曲并配合肢体动作。
B、快速演唱歌曲并配合肢体动作。
四、音乐拓展
1、视听蒙古族歌舞片段。
小结：中国是一个多民族的国家，我们要热爱我的祖国，热爱我们的民族音乐。
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精品试卷·第
2
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歌曲《草原就是我的家》
人音版
小学二年级
课前律动
导课部分
同学们，请介绍一下你的家庭成员。
导课部分
导课部分
聆听部分
聆听部分
导课部分
一起来舞蹈吧
！
导课部分
说说刚才的这段旋律给你怎样的感受？
学唱部分
导课部分
同学们，你能用不同的速度演唱吗？
学唱部分
拓展部分
结束部分
同学们，中国是一个多民族的国家，我们要热爱我的祖国，热爱我们的民族音乐。
结束部分
同学们，再见！
谢谢大家!
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7世仁教育
人
H
人声分类
童声男声女声
净白已尔乌日娜格
贴天术团
D视频
8
怒草原就是我的家
快地
蒙古族民歌
66
5635
23
天空
骑上了
567
6535
3
66
123
我的
马,
挥动
鞭儿
23
2161
唱起歌
草原就是我的
家
四晚214《光
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