人美 版 五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计（表格式）

课 题
10自制小相框
课 型
设计·应用
课 时
1 课 时
时 间

教 学
目 标
知识与技能：
了解相框的结构及设计制作相框的相关知识；利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框，装饰点生活。
过程与方法：
引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中，用容易找到的材料，设计新颖、实用的小相框，装点自己的生活。
情感、态度和价值：
通过对小相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践能力。
教学重点
学习相框的方法。
教学难点
相框的选材与支撑。
教学方法
观察法、讲述法
教学准备
剪刀、卡纸、彩纸、双面胶、相片、雪糕棒、废旧纸箱、毛线
教 学 过 程
教师活动
学 生 活 动
设计意图
一、 组织教学。
稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。
欣赏相框，感受生活中的相框在造型、色彩、材质和支架等方面丰富性，以及设计师巧妙构思。
通过观察，体会如何用设计美化，开阔学生视野。
二、课题导入。
欣赏一张尺寸特效的相框来进入课题。
三、欣赏相框。
师生之间共同来欣赏各中各样的相框图片。
四、分析相框的特点，结构。
进一步观察相框的结构。
五、鼓励学生看教材找出制作相框的方法；教师小结。
六、分析、欣赏教材中的学生作品。
七、艺术实践。
运用各种材料来设计制作造型、色彩和谐的小相框。
讨论研究相框：
1·材料
2·造型和色彩
3·装饰
4·支架和背板
相框、背板、支架组成。
制作方法：
1、选择材料。
2、相框和相片的大小符合。
3、背板和相框的制作。
4、相框的装饰。
制作材料、装饰。
学生开始创造。
1、可以单独制作。
2、可以几人合作，教师提示分工任务合理。
引发学生的兴趣，学习从实际作品中了解相关的信息。
了解相框的结构。
培养学生发现问题和解决问题的能力。
锻炼设计制作的能力和合作能力。
安全提示语：学生在制作相框时注意使用剪刀，不要伤到自己。


板
书
设
计




教
学
反
思



10自制小相框
选材、剪刀、组合、装饰
通过观看学生创作的作品来看，孩子们
简单的掌握了相框的制作方法；但是在制作中孩子对支架的制作有了新的问题。相框重的时候，支架也要坚固才能立起相框。