二年级上册美术 2.染色游戏 教案（表格式）

课题： 2.染色游戏 课时数： 1 授课时间： 教研组长签字：
教学目标 认知 了解水墨画的工具、材料及其特点。
技能 尝试练习、体验水墨特性。
情感 培养对中华传统文化的情感。
教学重点 了解水墨特性。毛笔、水分的控制。
教学难点 尝试练习、体验水墨特性。
教（学）具准备 　教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等；中国古典音乐（春江花月夜、古筝曲等）；音响器材。 　　学生准备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。
教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动
一、引导阶段
1.课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。 　　
2.游戏介绍 　　
① 你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方？” 　　
②教师在实物投影仪上示范， “快看！出现什么变化？再画第二笔，又出现什么变化？第三笔呢”想不想也来试一试？
③ 板书课题：《染色游戏》
学生观察思考，然后回答。
学生试画,指导交流。 　　
二、发展阶段

1.认识染色 　　　
（1）图片欣赏：我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行染色的主要工具材料。 　　
2.探究折纸的方法
（1）展示作品，说说为什么产生这种效果？
（2）教师展示折纸的方法
田字折叠 井字折叠
十字斜角折叠 米字折叠 通过欣赏，认识到染色的艺术效果。
拆一拆，看一看，说一说染色图案效果与折纸的关系。
三、创作 阶段 1.提出要求，小组内动手创作
2.小组内活动，师巡视指导，注意图案的色彩搭配
3.展示作品，合理评价
4.创新阶段
（1）展示利用染色纸加工制作的创新作品，如：美丽的蝴蝶、漂亮的花瓶等。
（2）你有什么好的创意？想一想，说一说，动手试一试。
小组内活动，师巡视指导，注意环境卫生。
欣赏作品想一想是怎样制作的？小组内合作完成。
四、展评阶段 1.展示自己的作品，说一说自己的创意。
2.你喜欢他的作品吗？为什么？
3.用作品装饰我们的生活。 展示作品，欣赏作品，体验创作的乐趣。
五、收拾整理 然后，用抹布擦净桌子，最后将水罐及毛笔洗净。
板
书
设
计 2.染色游戏
1.折纸
2.浸染
3.展示

教
后
反
思