粤教粤科版（2017秋）一年级下册科学说课课件 - 1.3空气是什么样的 （说课课件24PPT）

(共24张PPT)
认识世界，动手动脑
《空气是什么样的》说课
说教材分析说学情分析说教学目标说教学重难点1234说教法学法56说教学过程7说教学过程1
说教材分析
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ABC粤教科技版一年级下册《水和空气》单元的第3课前面：观察描述水的特征后面：空气还藏在哪里教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计承上启下2
说学情分析
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教材分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计学情分析①学生认知——不完整②观察能力——初步掌握③动手能力和记录能力——较弱，需示范与指导说教学目标
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3
教材分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计学情分析123知道我们周围到处都有空气。知道空气没有颜色、没有气味、可以流动。学会观察空气的简单方法。4
说教学重难点
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观察空气，用无色、无气味、无味道、透明等特征描述空气。
重点
1、知道空气看不见，但它是存在的；
2、观察并描述空气的特征。
难点
5
说教法学法
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教法学法1342激、引、导、放倡导探究式学习，启发式教学模式精心设计情境，诱导学生思考、操作，鼓励学生概括交流玩中学、学中玩、合作交流中学、学后交流合作教材分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计学情分析6
说教学过程
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以“学”为立足点
激趣导入
揭示课题
探究实验学习新知
总结回顾
巩固应用
神秘盒子
谜语
教材分析
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程
板书设计
学情分析
激趣导入
揭示课题
活动1: 身边的空气
活动2：观察空气
活动3：让空气流出来
教材分析
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程
板书设计
学情分析
探究实验学习新知
教材分析
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程
板书设计
学情分析
通过观察，发现身边的空气
活动1: 身边的空气
收集空气，观察空气的特征
活动2: 观察空气
教材分析
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程
板书设计
学情分析
你有什么发现？
小结：空气是无色透明 、没有气味 、没有味道的物质
让空气流动起来，借助其他的物质进行观察
活动3: 让空气流出来
教材分析
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程
板书设计
学情分析
学完这节课，说说空气是什么样的？
总结回顾
巩固应用
教材分析
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程
板书设计
学情分析
7
说板书设计
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会流动
没有颜色、透明
板书设计
没有味道
没有气味
3、空气是什么样的
THANKS
谢谢聆听