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同步学案
第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》
【知识与能力】
1.了解蒙古的兴起；成吉思汗统一蒙古。
2.元朝的建立文天祥的抗元斗争。
3.认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权。
【过程与方法】
充分运用多媒体教学资源，结合自己是少数民族的身份，为学生创设情境，拉近历史，产生历史的前后对比，形成知识迁移，从而突出重点，突破难点。
【情感态度与价值观】
通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权。
【重点难点】
教学重点：蒙古族的兴起；元朝的建立。
教学难点：成吉思汗统一蒙古的积极作用。
蒙古族是历史上中国北方的少数民族之一，“蒙古”这一名称较早记载于中国《旧唐书》和《契丹国志》，其意为“永恒之火”1206年，铁木真在斡难河畔举行大聚会，建大蒙古国。铁木真被拥戴为蒙古大汗，号成吉思汗，于是蒙古开始成为民族的族称。
今天，让我们一起步入历史的殿堂，来了解《蒙古族的兴起与元朝的建立》。
知识点一：成吉思汗统一蒙古
（1）蒙古族的兴起：蒙古族是中国北方一个古老的民族，原先活动在
大兴安岭
北段，后来向西迁徙，进人草原地区，过着
游牧
的生活。
（2）蒙古族的统一：
铁木真
率部多次征讨，逐一打败草原上各个强大的势力，于
1206
年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被拥立为大汗，被尊称为
成吉思汗
。
知识点二：
蒙古灭西夏与金
（1）西夏灭亡：
成吉思汗
率军首先进攻西夏，
1227
年西夏灭亡。
（2）金灭亡：成吉思汗率军进攻西夏时，在六盘山去世。此后，蒙古和
南宋
结盟，南北夹击金朝。
1234
年，蒙古灭金。南宋与蒙古直接对峙的局面形成。
知识点三：元朝的建立与统一
（1）元朝的建立：1260年，
忽必烈
继承汗位，他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“
治国安民
”的方略。1271年，忽必烈改国号为
元
，次年定都于
大都
。
（2）元朝的统一：
1276
年，元军攻入南宋都城
临安
，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、
文天祥
等人继续展开抗元斗争。
1279
年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。
（3）统一的作用：元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的
分裂割据
局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
【合作探究】1
问题：观察《金、南宋、西夏对峙图》，在地图上标出蒙古族兴起的区域，蒙古兴起的基本情况？
【答案】
（蒙古族是中国北方一个古老的民族，过着游牧的生活。12世纪时，蒙古草原的部落，相互之间频繁发生战争，生灵涂炭。铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。）
【合作探究】2
问题：为什么铁木真能统一蒙古各部？
【答案】
客观因素：①部落混战；②民族压迫；
③人民渴望和平安宁；
个人因素：坚强意志、机敏果敢。
【合作探究】3
【答案】
一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可支持，有利于蒙古政权封建化与民族交融；另一方面有利于稳定社会秩序，促进社会经济的恢复发展，增强元朝军队实力，为元朝完成统一大业奠定坚实基础。
【合作探究】4
问题：元朝的统一是人心所向，大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争，却又受到后人的敬佩，这是为什么？
【答案】
①元统一的进步性是不争的事实。
②但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的两个方面。
③文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。
④因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。
【动动手】动手制作本课知识结构图。
一、选择题：
1.（2018·黑龙江大庆）成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是（
）
A．建立北宋
B．统一蒙古
C．八股取士
D．闭关锁国
【答案】B
2.（2019年黑龙江齐齐哈尔）元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，也是疆城最大的王朝。建立元朝的少数民族是（
）
A．女真族
B．契丹族
C．鲜卑族
D．蒙古族
【答案】D
3.（2019年湖南怀化）我国著名歌手腾格尔演唱的《天堂》，深情表达了对家乡内蒙古的赞美。历史上蒙古族建立了国土空前辽阔的元朝，其建立者是（
）
A．成吉思汗
B．忽必烈
C．努尔哈赤
D．阿保机
【答案】B
4.（2019年湖南常德）了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代是（
）
A．南宋
B．元朝
C．明朝
D．清朝
【答案】B
5.完成蒙古统一大业的蒙古杰出首领是（
）
A.
忽必烈
B.
成吉思汗
C.
元宪宗
D.
文天祥
【答案】B
6..
某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景，其中符合史实的是（
）
①案上摆着《史记》②蒙古军队进攻辽、西夏时使用突火枪③成吉思汗登长城察看军情④营帐内挂着一幅元代疆域图
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
【答案】A
7.
在元军向南推进过程中，领导南宋军民顽强抵抗的著名将领是（
）
A.
文天祥
B.
岳飞
C.
韩世忠
D.
杨业
【答案】A
8.
时空意识是历史学科五大核心素养之一。与下图中①对应的朝代是（
）
A.
秦朝
B.
隋朝
C.
唐朝
D.
元朝
【答案】D
9.下图中的帐幕车反映了哪一民族的生活？（
）
A.
党项族
B.
傣族
C.
蒙古族
D.
藏族
【答案】C
10.
斯塔夫里阿诺斯说：“由于蒙古帝国的兴起，陆上贸易发生了一场大变革。历史上第一次也是唯一一次，一个政权横跨欧亚大陆，从波罗的海到太平洋，从西伯利亚到波斯湾。”开创蒙古帝国基业的是（
）
A.
铁木真
B.
忽必烈
C.
汉武帝
D.
秦始皇
【答案】A
11.
南宋和蒙古政权直接对峙局面形成是在（
）
A.
契丹灭亡后
B.
北宋灭亡后
C.
西夏灭亡后
D.
金朝灭亡后
【答案】D
12.
（2016?临沂市）下图中的历史人物年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一多民族国家。下列关于他的说法正确的是（
）
①建立了元朝
②创立行省制
③灭亡南宋
④废除丞相
A.
①③
B.
①②③
C.
①②
D.
①②③④
【答案】B
13.
（2016年玉林市）1276年因元军攻占都城而灭亡的政权是（
）
A.
南宋
B.
辽
C.
西夏
D.
金
【答案】A
14.
《忽必烈传奇》获优秀电视剧金天使奖。下列属于忽必烈功绩的是（
）
A.
统一蒙古草原
B.
改国号为元，定都大都
C.
建立蒙古国
D.
灭西夏、金、对南宋形成包围之势
【答案】B
15.
忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。这主要说明（
）
A.
忽必烈是成吉思汗的孙子
B.
忽必烈代表汉族人民的利益
C.
忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化
D.
忽必烈虚心纳谏
【答案】C
二、史料分析
16.阅读下列材料：
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——毛泽东《沁园春·雪》
请回答：
（1）诗句中的“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”和“一代天骄”分别指的是谁？
（2）根据所学知识选择其中的两位，列举出他们的主要功绩。
（3）诗句中写道“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，这种说法是否正确？
（4）结合语文课文，谈谈该诗词表达了一种怎样的思想感情。
【答案】
（1）秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和铁木真（成吉思汗）。
（2）秦始皇建立了中国历史上第一个统一多民族的中央集权君主专制的封建国家；唐太宗实行比较开明的民族政策，出现了“贞观之治”的盛世局面。（也可列举其他几位）
（3）正确。成吉思汗统一了蒙古，对历史发展作出了重要贡献。随后，他及其子孙凭借强大的骑兵大举西进，占领了今中亚直到欧洲东部的辽阔地区，建立了横跨欧亚的蒙古帝国。为忽必烈统一全国奠定了基础。综上所述，用“一代天骄”称呼成吉思汗是名副其实的。然而，成吉思汗的一生又是在马背上度过的，确实是“只识弯弓射大雕”，因此，毛泽东的评价是正确的，恰如其分的。
（4）赞美祖国河山，评论祖国的历史（人物），歌颂祖国的今天与未来。（言之有理即可）
17.对于历史上的成吉思汗，人们有很多评价。阅读下列材料，回答问题。
材料一电视连续剧《成吉思汗》主题曲：长天飞沙，壮士血在狂号，原野飞花，壮士怀抱冷傲。一代天骄，千秋知我名号，谈笑造时势，问谁领风骚。
材料二黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”
材料三普希金在描述成吉思汗的入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮地攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。”
（1）根据材料一，结合所学知识，写出成吉思汗的名字，并概述成吉思汗的历史功绩。
（2）根据材料二、材料三，说说成吉思汗对外战争的消极影响。
【答案】
（1）铁木真。统一蒙古各部落，建立蒙古政权；建立军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构，创制蒙古文字。
（2）成吉思汗的对外战争威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等。
【多元导入
明确目标】
【学习目标】
【多元导入】
【新知导学
自主学习】
【合作探究
交流点拨】
【课堂小结
回归目标】
【课堂达标
巩固反馈】
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精品试卷·第
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第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》
知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。
【知识与能力】
1.了解蒙古的兴起；成吉思汗统一蒙古。
2.元朝的建立文天祥的抗元斗争。
3.认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权。
【过程与方法】
充分运用多媒体教学资源，结合自己是少数民族的身份，为学生创设情境，拉近历史，产生历史的前后对比，形成知识迁移，从而突出重点，突破难点。
【情感态度与价值观】
通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权。
教学重点：蒙古族的兴起；元朝的建立。
教学难点：成吉思汗统一蒙古的积极作用。
【情景导入 生成问题】
视频导入：播放课件素材—成吉思汗经历。
成吉思汗
【自我研学 生成新知】
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一的基本史实。
【合作探究 生成能力】
成吉思汗统一蒙古：
1．多媒体展示图片，教师讲述蒙古族的兴起基本情况。
提示：
蒙古族是中国北方一个古老的民族，原先活动在大兴安岭北段，后来向西迁徙，进入草原地区。
蒙古族善于骑射，逐水草而居，过游牧生活。
2.教师指导学生阅读教材，思考：12世纪蒙古族的生活出现什么样的变化？
提示：
背景：
（1）12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。人们盼望草原统一起来，结束战争。
（2）铁木真感悟到只有将草原上的各部落统一起来，能给草原带来和平，使人民过上安定的生活。
3.教师接着提问：生活在蒙古草原的人们希望统一，结束战争，完成这一任务的历史人物是谁?统一的况是怎样的?
（1）小组合作讨论。
（2）分析归纳：
①铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力。
②于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权
③铁木真被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。
4.根据课本知识说说成吉思汗采取了哪些措施巩固统治？
提示：（1）军事方面：建立一支护卫部队。（2）行政方面：建立了军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构。（3）文化方面：创制蒙古文字。
5.【教师过渡】成吉思汗统一蒙古，开始了征伐之路。蒙古先后灭掉了哪些政权呢？
二、蒙古灭西夏与金：
1.教师阅读教材，小组合作探究：蒙古灭西夏的具体情况怎样？
提示：
成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，西夏向金朝求援。由于西夏曾和金交恶，所以金朝皇帝拒绝支援西夏。在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。
2.教师接着提问，结合教材分析归纳蒙古灭金的情况及影响。
提示：
（1）概况：
成吉思汗率军进攻西夏时，在六盘山去世。他临终前留下遗言，要借道宋境进攻金朝。此后，蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。
影响：
金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了40多年。
过渡：蒙古政权与南宋对峙40多年，最后，建立元朝政权、灭掉南宋。完成全国统一的是谁？
三、元朝的建立与统一：
1.（多媒体展示忽必烈图像）读图学史
元朝的建立：1260年，忽必烈即汗位，于1271年定国号为元，次年定都大都。他就是元世祖。
2.（多媒体出示问题：忽必烈成为大汗后采取了哪些措施巩固统治）根据材料和课本知识，讨论忽必烈采取了哪些措施巩固统治
提示：
1.接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”
“不嗜杀”的建议，施行“治国安邦”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
2.依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。
3.教师提问：忽必烈最终灭亡南宋，请说说统一中国的情况及其影响。
提示：
概况：（1）1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。（2）1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一。
影响：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
4.（多媒体出示问题：如何评价文天祥）师生共同探究：如何评价文天祥？
答案提示：我们必须看到事物的两个方面。
文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。
蒙古族是我国北方一个古老的民族、铁木真完成了蒙古各部的统一，建立了蒙古政权，结束了长期混战的局面。蒙古灭西夏和金，为忽必烈建立元朝奠定了基础。元朝建立后，灭掉了南宋，实现了全国的统一，结束了唐末以来长期分裂割据和几个政权并立的政治局面。这对统一多民族国家的发展起了重要作用。以文天祥为代表的抗元斗争体现了民族气节和爱国精神，应该继承和发扬。
在新课授完时，抛出问题“元朝统一中国的过程”，既起到联系上下文的作用，又可以作为学生的课外作业，一箭双雕。还要善于运用纲要信号法归纳全文主线，言简意赅，语言精炼。
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第10课
《蒙古族的兴起与元朝的建立》
部编版
七年级下
情境导入
视频导入：播放课件素材—成吉思汗经历
沁园春（雪）
毛泽东
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
情境导入
学习目标
1.知道蒙古族的兴起及成吉思汗统一蒙古的史实；
2.了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一对统一多民族国家的发展所起的作用。
自主学习
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一的基本史实。
成吉思汗
忽必烈
成吉思汗统一蒙古
自主学习
1.背景：
（1）12世纪时，
草原上的部落之间相互争夺，战争频发。
（2）人们盼望草原
，结束战争。
2.统一：
年,铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，被尊称为
。
蒙古
统一起来
1206
成吉思汗
自主学习
蒙古灭西夏与金
1．蒙古灭西夏：
年，西夏灭亡。
2．蒙古灭金：
（1）战略：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。
（2）时间：
年，蒙古灭金。
1227
1234
元朝的建立与统一
自主学习
1.元朝的建立：
（1）背景：1260年，忽必烈继承汗位。接受了汉族儒臣提出的“
”“
”
“
”的建议，施行“
”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
（2）建立：1271年，
改国号为元，次年定都
。
行汉法
行仁政
治国安民
忽必烈
大都
不嗜杀
自主学习
2.元朝的统一：
（1）元灭南宋:
年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。
（2）元朝统一。
①概况：
年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。
②影响：结束了我国历史上较长时期的
局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
1276
1279
分裂割据
与南宋并立的少数民族政权有哪些？
主要有金、西夏和蒙古几个政权。
新知讲解
蒙古族善于骑射，逐水草而居，过游牧生活。
蒙古弓箭
兴起：蒙古族是中国北方一个古老的民族，原先活动在大兴安岭北段，后来向西迁徙，进入草原地区。
新知讲解
背景：
（1）12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。人们盼望草原统一起来，结束战争。
没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有相互杀戮。
（2）铁木真感悟到只有将草原上的各部落统一起来，能给草原带来和平，使人民过上安定的生活。
新知讲解
情境导入
视频导入：播放课件素材—蒙古族的崛起
概况：
（1）铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力。
（2）于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权
（3）铁木真被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。
新知讲解
（1）行政方面：
（2）军事方面：
（3）文化方面：
建立了军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构。
建立一支护卫部队。
创制蒙古文字。
促进了蒙古族的
发展壮大
新知讲解
相关史事
学习与
探究
为什么铁木真能统一蒙古各部？
客观因素：1.部落混战；
2.民族压迫；
3.人民渴望和平安宁；
个人因素：坚强意志、机敏果敢
合作探究
识图学史
伟人对成吉思汗的评价
知识拓展
新知讲解
蒙古灭西夏与金
蒙古灭西夏
成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，西夏向金朝求援。由于西夏曾和金交恶，所以金朝皇帝拒绝支援西夏。在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。
蒙古灭金
成吉思汗率军进攻西夏时，在六盘山去世。他临终前留下遗言，要借道宋境进攻金朝。此后，蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。
蒙古灭金影响
金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了40多年。
识图学史
相关史事
1260年，忽必烈即汗位，于1271年定国号为元，次年定都大都。他就是元世祖。
元朝的建立与统一
元朝的建立：
新知讲解
学习与
探究
忽必烈建立元朝之后采取哪些巩固
政权的措施？
1.接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”
“不嗜杀”的建议，施行“治国安邦”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
2.依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。
新知讲解
问题思考
一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可支持，有利于蒙古政权封建化与民族交融；另一方面有利于稳定社会秩序，促进社会经济的恢复发展，增强元朝军队实力，为元朝完成统一大业奠定坚实基础。
（1）1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。
元朝的统一：
（2）1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一。
1.概况：
2.影响：
结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
新知讲解
识图学史
文天祥（1236-1283年）
学习与探究
元朝的统一是
人心所向，大
势所趋，而文
天祥组织了抗元
斗争，却又受到后
人的敬佩，这是为什么？
合作探究
1．元统一的进步性是不争的事实。
2．但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的两个方面。
3．文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。
4．因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。
合作探究
阶段小结
二个人物
成吉思汗
忽必烈
三个时间
1206
1227
1234
1271
1276
1279
六件大事
统一蒙古
灭西夏
灭金
建立元朝
南宋灭亡
全国统一
知识拓展
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
——文天祥
课后活动
这一描述，反映了12世纪时蒙古草原上蒙古诸部互相征战、社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了深重的苦难，他们渴望摆脱战乱，结束分裂，过上和平安定的生活。铁木真即后来的成吉思汗，顺应人民的愿望和历史发展的要求，以非凡的智慧、卓越的知织才能和坚强的性格，组建起一支强大的军队，经过多年的战争，实现了蒙古的统一，并在1206年建立起蒙古政权，结束了蒙古诸部互相混战、社会动荡不安的局面，对蒙古社会的发展起到了积极的作用。
课后活动
4
6
3
5
1
2
蒙古族是我国北方一个古老的民族、铁木真完成了蒙古各部的统一，建立了蒙古政权，结束了长期混战的局面。蒙古灭西夏和金，为忽必烈建立元朝奠定了基础。元朝建立后，灭掉了南宋，实现了全国的统一，结束了唐末以来长期分裂割据和几个政权并立的政治局面。这对统一多民族国家的发展起了重要作用。以文天祥为代表的抗元斗争体现了民族气节和爱国精神，应该继承和发扬。
课堂总结
板书设计
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
6.
课堂练习
课堂练习
(
)
8.
课堂练习
(
)
9.
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
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第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》同步训练
（原卷版）
一、选择题：
1.（2020
年江苏苏州）
“其版图‘有汉唐之地而加大’，
其人民‘有汉唐之民而加多’。
包括西藏的藏族在内的所有民族就都统一在一个中央政权之内了。
”这个王朝是（
）
A．辽
B．北宋
C．金
D．元朝
2．（2020
年湖南湘西）《吉祥三宝》
是一首优美动听的蒙古族歌谣，
我国历史上由这个民族建立的统一王朝是（
）
A．辽
B．西夏
C．元
D．金
4．（2020
年湖南湘潭）
下图是某同学制作的中国古代朝代更替示意图。
空白框①②③④处应分别（
）
A．夏、
春秋、
三国、
元
B．隋、
春秋、
东周、
宋
C．夏、
东周、
唐、
西夏
D．夏、
春秋、
隋、
元
5．（2019年黑龙江齐齐哈尔）元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，也是疆城最大的王朝。建立元朝的少数民族是（
）
A．女真族
B．契丹族
C．鲜卑族
D．蒙古族
6.（2019年湖南怀化）我国著名歌手腾格尔演唱的《天堂》，深情表达了对家乡内蒙古的赞美。历史上蒙古族建立了国土空前辽阔的元朝，其建立者是（
）
A．成吉思汗
B．忽必烈
C．努尔哈赤
D．阿保机
7．某历史人物被毛泽东誉为“一代天骄”。他的主要历史功绩是（
）
A.建立元朝，统一中国
B.推行汉法，实行改革
C.统一蒙古各部，建立蒙古政权
D.灭亡南宋，统一全国
8.1271年，忽必烈改国号为元，次年定都今北京。北京当时被称为(
)
A.大都
B东京
C.余杭
D.天京
9.如图空缺处应该填写的历史事件是（
）
A.西夏灭亡
B.北宋灭亡
C.金灭亡
D.元朝统一全国
10.电视《忽必烈传奇》首次浓墨重彩地刻画了元世祖忽必烈励精图治、建立元朝的全过程。下列不属于忽必烈所为的是（
）
A.建立蒙古政权
B.推行采用汉法的改革
C.实行行省制度
D.建立元朝政权
11.(2018福建中考)1271年，他接受汉族儒臣的建议，改国号为元。“他“是（
）
A.耶律阿保机
B.完颜阿骨打
C.铁木真
D.忽必烈
12.(2017云南昆明中考)“一代天骄”成吉思汗，是中国历史上的杰出人物。与他相关的史实是（
）
A.建立元朝
B.设置行省
C.统一蒙古
D.开凿运河
13.铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权的时间是（
）
A.12世纪初
B.12世纪末
C.13世纪初
D.13世纪末
14.蒙古史书中记载12世纪的一些情况:“没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”最终改变这种局面的历史人物是（
）
A.阿保机
B.阿骨打
C.铁木真
D.忽必烈
15.下列民族政权中被蒙古军队灭亡的是（
）
A.西夏和金
B.金和辽
C.北宋和南宋
D.北宋和辽
16,南宋和蒙古政权直接对峙局面形成是在（
）
A.契丹灭亡后
B北宋灭亡后
C.西夏灭亡后
D.金朝天亡后
17.辽、西夏、金是两宋时期的少数民政权，曾先后与北宋、南宋形成并立局面，后又被新崛起的少数民族政权所灭。它们灭亡的先后序是（
）
A.辽→西夏→金
B.西夏→辽→金
C.辽→金→西夏
D.金→西夏→辽
18.下图是中国历史朝代更选示意图中的一部分，图中“?是（
）
A.西晋
B.隋
C.唐
D.元
19.有一种观点认为，蒙古贵族入主中原，是较为落后的游牧民族征服较为先进的农耕民族，其结果则是较为先进的农耕文化征服较为落后的游牧文化。忽必烈即位后采取的措施中，能够体现这一点的是（
）
①行汉法
②行仁政
③注重农桑
④建立年号
A.①②
B.①②④
C.①③④
D.①②④
20.习近平总书记主持召开文艺工作座谈会时，引用了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等经典，指出在社会主义核心价值观中，最深层最根本最永恒的是爱国主义。元灭南宋时，南宋军民进行奋勇抵抗，其中留下“人生自古谁无死，留取丹心照青“这一千古名句的南宋大臣是（
）
A.岳飞
B.韩世忠
C.文天样
D.魏征
二、非选择题：
21.阅读下列材料，回答问题。
材料一：成吉思汗是闻名中外的蒙古族的英雄。电视剧《成吉思汗》全面介绍了成吉思汗的一生……
材料二：世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。催灭弱宋，遂一天下。
(1)结合所学知识，请你判断电视剧《成吉思汗》中能会出现与成吉思汗有关的哪些史实?(两例即可)
(2)材料二“至元八年”是哪一年?“遂一天下”是指什么史实?
(3)结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
22.阅读下列材料，回答问题。
材料一：电视连续剧《成吉思汗》主题曲：长天飞沙，壮士血在狂号，原野飞花，壮士怀抱冷傲。一代天骄，千秋知我名号，谈笑造时势，问谁领风骚。
材料二：黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”
材料三：普希金在描述成吉思汗的入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮地攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。”
（1）根据材料一，结合所学知识，写出成吉思汗的名字，并概述成吉思汗的历史功绩。
（2）根据材料二、材料三，说说成吉思汗对外战争的消极影响。
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》同步训练
（解析版）
一、选择题：
1.（2020
年江苏苏州）
“其版图‘有汉唐之地而加大’，
其人民‘有汉唐之民而加多’。
包括西藏的藏族在内的所有民族就都统一在一个中央政权之内了。
”这个王朝是（
）
A．辽
B．北宋
C．金
D．元朝
【答案】
D
【解析】根据材料和所学知识可知，
元朝疆域“北逾阴山，
西极流沙，
东尽辽左，
南越海表”，
超越汉朝和唐朝。
此外，元朝建立后，
对西藏地区行使行政管理权，
由宣政院直接统辖，
掌管西藏的军民各项事务，
从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，
材料中所描述的与之相符，
所以
D
项符合题意；
10
世纪初年，契丹族首领耶律阿保机建立政权，
定都上京，
此时的西藏属于吐蕃诸部，
辽并未对其进行管辖，
所以
A
项不符合题意；
960
年，
后周大将赵匡胤发动兵变，
建立宋朝，
史称北宋，
此时的西藏属于吐蕃诸部，
北宋并未对其进行管辖，
所以
B
项不符合题意；
1115
年，
女真族首领阿骨打建立女真政权，
国号大金，
此时的西藏属于吐蕃诸部，
金并未对其进行管辖，
所以
C
项不符合题意；
故本题答案为
D。
2．（2020
年湖南湘西）《吉祥三宝》
是一首优美动听的蒙古族歌谣，
我国历史上由这个民族建立的统一王朝是（
）
A．辽
B．西夏
C．元
D．金
【答案】
C
【解析】依据所学知识可知，
1206
年，
蒙古贵族推举铁木真为大汗，
尊称成吉思汗，
蒙古国建立，
从此，
蒙古草原结束了长期混战的局面，
实现了统一；
1271
年忽必烈定国号为元，
建立元朝。
选项
C
符合题意；
辽是由契丹族建立的政权，
排除
A；
西夏是由党项族建立的政权，
排除
B；
金是由女真族建立的，
排除
D。
故选
C。
4．（2020
年湖南湘潭）
下图是某同学制作的中国古代朝代更替示意图。
空白框①②③④处应分别（
）
A．夏、
春秋、
三国、
元
B．隋、
春秋、
东周、
宋
C．夏、
东周、
唐、
西夏
D．夏、
春秋、
隋、
元
【答案】
A
【解析】考查点：
中国古代朝代顺序。
解题思路：
禹建立夏朝，
这是我国历史上第一个王朝。
约公元前
1600
年，夏朝被商汤所亡。
从而得出①为夏；
西周灭亡后，
公元前
770
年，
周平王东迁洛阳，
史称东周。
东周分为春秋和战国两个时期。
从而得出②为春秋；
东汉灭亡后，
我国进入三国时期。
280，
西晋灭吴，
结束了三国时期的分裂局面。
从而得出③为三国；
1279
年，
元朝完成了全国的统一，
结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面。
1368
年，
明朝灭亡元朝。
从而得出④为元；
A
符合题意；
BCD
不符合题意；
故选
A。
5．（2019年黑龙江齐齐哈尔）元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，也是疆城最大的王朝。建立元朝的少数民族是（
）
A．女真族
B．契丹族
C．鲜卑族
D．蒙古族
【答案】D
【解析】根据所学可知：1206年，蒙古人成吉思汗建立蒙古政权；1271年，忽必烈改国号为元，故D符合题意。女真族建立金，契丹族建立辽，鲜卑族北魏，故ABC均不符合题意。故选D。
6.（2019年湖南怀化）我国著名歌手腾格尔演唱的《天堂》，深情表达了对家乡内蒙古的赞美。历史上蒙古族建立了国土空前辽阔的元朝，其建立者是（
）
A．成吉思汗
B．忽必烈
C．努尔哈赤
D．阿保机
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，1271年，成吉思汗的孙子忽必烈建立元朝，故B符合题意；成吉思汗建立的是蒙古政权，努尔哈赤建立的后金，阿保机建立的辽。故ACD不符合题意。故选B。
7．某历史人物被毛泽东誉为“一代天骄”。他的主要历史功绩是（
）
A.建立元朝，统一中国
B.推行汉法，实行改革
C.统一蒙古各部，建立蒙古政权
D.灭亡南宋，统一全国
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，“一代天骄”指的是成吉思汗。1206年，铁木真统一蒙古各部，
建立蒙古政权，被尊为成吉思汗，故选C。
8.1271年，忽必烈改国号为元，次年定都今北京。北京当时被称为(
)
A.大都
B东京
C.余杭
D.天京
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。大都就是今天的北京。故选A。
9.如图空缺处应该填写的历史事件是（
）
A.西夏灭亡
B.北宋灭亡
C.金灭亡
D.元朝统一全国
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，1206年，铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，被尊称为成吉思汗。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。1279年，元军攻灭南宋残部，完成全国一。故选D。
10.电视《忽必烈传奇》首次浓墨重彩地刻画了元世祖忽必烈励精图治、建立元朝的全过程。下列不属于忽必烈所为的是（
）
A.建立蒙古政权
B.推行采用汉法的改革
C.实行行省制度
D.建立元朝政权
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，蒙古政权的建立者是成吉思汗。故不属于忽必烈所为的是建立蒙古政权。
11.(2018福建中考)1271年，他接受汉族儒臣的建议，改国号为元。“他“是（
）
A.耶律阿保机
B.完颜阿骨打
C.铁木真
D.忽必烈
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都，忽必烈就是元世祖。
12.(2017云南昆明中考)“一代天骄”成吉思汗，是中国历史上的杰出人物。与他相关的史实是（
）
A.建立元朝
B.设置行省
C.统一蒙古
D.开凿运河
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，铁木真是古杰出的首，1206年，铁真完成了蒙古草原的统建立了蒙古政权，被称为成吉思汗。
13.铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权的时间是（
）
A.12世纪初
B.12世纪末
C.13世纪初
D.13世纪末
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了古政权。1206年属于13纪初。
14.蒙古史书中记载12世纪的一些情况:“没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”最终改变这种局面的历史人物是（
）
A.阿保机
B.阿骨打
C.铁木真
D.忽必烈
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，题干材料述了蒙古草原长期混战的状况。1206年，铁木真完成了草原的一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗，选C。
15.下列民族政权中被蒙古军队灭亡的是（
）
A.西夏和金
B.金和辽
C.北宋和南宋
D.北宋和辽
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，1227年，蒙古灭西夏；1234年，蒙古灭金。故选A。
16,南宋和蒙古政权直接对峙局面形成是在（
）
A.契丹灭亡后
B北宋灭亡后
C.西夏灭亡后
D.金朝天亡后
【答案】D
【解析】结合所学知识可知,1234年，蒙古灭金，金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成，D选项符合题意。
17.辽、西夏、金是两宋时期的少数民政权，曾先后与北宋、南宋形成并立局面，后又被新崛起的少数民族政权所灭。它们灭亡的先后序是（
）
A.辽→西夏→金
B.西夏→辽→金
C.辽→金→西夏
D.金→西夏→辽
【答案】A
【解析】本题考查学生的识记、排序能力。据所学知识可知，辽灭亡于1125年，1227年蒙古灭西夏，134年金被蒙古所灭。
18.下图是中国历史朝代更选示意图中的一部分，图中“?是（
）
A.西晋
B.隋
C.唐
D.元
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，本题考查学生的识记能力。蒙古先后灭掉西夏、金。1271年，忽必烈
改国号为元，1276年元灭南宋，1279年，元完成了全国的统一。故选D。
19.有一种观点认为，蒙古贵族入主中原，是较为落后的游牧民族征服较为先进的农耕民族，其结果则是较为先进的农耕文化征服较为落后的游牧文化。忽必烈即位后采取的措施中，能够体现这一点的是（
）
①行汉法
②行仁政
③注重农桑
④建立年号
A.①②
B.①②④
C.①③④
D.①②④
【答案】D
【解析】据题干并结合所学知识可知，忽必烈即位后，接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。故选D。
20.习近平总书记主持召开文艺工作座谈会时，引用了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等经典，指出在社会主义核心价值观中，最深层最根本最永恒的是爱国主义。元灭南宋时，南宋军民进行奋勇抵抗，其中留下“人生自古谁无死，留取丹心照青“这一千古名句的南宋大臣是（
）
A.岳飞
B.韩世忠
C.文天样
D.魏征
【答案】C
【解析】题干中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。文天样是南宋政治家文学家、爱国诗人抗元名臣。文天样兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节和宁死不屈的精神。故选C。
二、非选择题：
21.阅读下列材料，回答问题。
材料一：成吉思汗是闻名中外的蒙古族的英雄。电视剧《成吉思汗》全面介绍了成吉思汗的一生……
材料二：世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。催灭弱宋，遂一天下。
(1)结合所学知识，请你判断电视剧《成吉思汗》中能会出现与成吉思汗有关的哪些史实?(两例即可)
(2)材料二“至元八年”是哪一年?“遂一天下”是指什么史实?
(3)结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
【答案】(1)年幼时经历许多磨难；多次征讨逐一打败草原上各个强大势力；统一蒙古草原，建立蒙古政权；被尊称为“成吉思汗”；率军进攻西夏在六盘山去世。(两例即可，其他符合史实的回答也可)。(2)1271年。元朝统一全国.(3)意义:元朝的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
【解析】第(1)考查成吉思汗的事迹，结合所学知识回答即可。第(2)问考査的知识点是元的建立和元统一全国，结合材料二和所学知识回答。第(3)问根据所学回答。
22.阅读下列材料，回答问题。
材料一：电视连续剧《成吉思汗》主题曲：长天飞沙，壮士血在狂号，原野飞花，壮士怀抱冷傲。一代天骄，千秋知我名号，谈笑造时势，问谁领风骚。
材料二：黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”
材料三：普希金在描述成吉思汗的入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮地攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。”
（1）根据材料一，结合所学知识，写出成吉思汗的名字，并概述成吉思汗的历史功绩。
（2）根据材料二、材料三，说说成吉思汗对外战争的消极影响。
【答案】
（1）铁木真。统一蒙古各部落，建立蒙古政权；建立军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构，创制蒙古文字。
（2）成吉思汗的对外战争威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等。
【解析】
(1)结合所学知识可知，铁木真统一了蒙古。被尊称为“成吉思汗”，成吉思汗的历史功绩是统一蒙古各部落，建立国家。建立军事、行政和生产相合的制度。建立司法机构，创制蒙古文字。
(2)根据材料二“出现于文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟”和材料三“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德”的信息可知，成吉思汗对外战争的消极影响是成吉思汗对外战争，威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等。
点睛：解题的关键是抓住题干的有效信息，排除无效信息，成吉思汗统一蒙古，为忽必烈建立元朝奠定了基础，但成吉思汗的统一战争既有积极影响，又有消极影响，需要学生辩证的分析。
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