2020-2021学年部编版语文九年级下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习（含答案）

2020-2021学年部编版语文九年级下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习
一、
选择题
1.
下面画线字的注音全部正确的一项是（?
?
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?
）
A.唐雎不辱使命（jū）?
?
秦王怫然怒（fó）
B.亦免冠徒跣（xiǎn）?
?
以头抢地（qiǎng）
C.聂政之刺韩傀也（guī）?
?
天下缟素（gāo）
D.要离之刺庆忌也（yāo）?
?
秦王色挠（náo）
2.
下面对选文的分析不正确的一项是（?
?
?
?
）
A.课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B.课文第二自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。
C.课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
3.
下列句子翻译有误的一项是（
）
A.年与时驰
译文：年龄随同时光而逝去。
B.意与日去
译文：意志随同岁月而消失。
C.多不接世
译文：对社会没有任何的贡献。
D.将复何及
译文：又怎么来不及！
4.
下列句子中表达反问语气的一项是（?
?
?
?
）
A.公亦尝闻天子之怒乎
B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔
C.虽千里不敢易也，岂直五百里哉
D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
二、
填空题
5.
解释下列各组句子中加点词的意思。
（1）所识穷乏者得我________
呼尔而之________
（2）所欲有甚生者________
万钟我何加焉________
（3）二者不可兼________
所识穷乏者我与________
6.
指出下列句子中的通假字并释义。
（1）故患有所不辟也
________同________???
[释]________
（2）万钟则不辩礼义而受之
________同________???
[释]________
（3）所识穷乏者得我与
________同________???
[释]________
________同________???
[释]________
（4）乡为身死而不受
________同________???
[释]________
7.
解释下列句中画线的文言词语。
（1）不能名其一处也。
（2）家贫，无从致书以观。
（3）将军宜枉驾顾之。
（4）肉食者鄙，未能远谋。
三、
解答题
8.
解释重点字词
秦王（?
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）人谓安陵君曰：“寡人欲（?
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）五百里（?
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）地（?
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）安陵，安陵君其（?
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）寡人！”安陵君曰：“大王（?
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）（?
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）大易小，（?
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）（?
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）；（?
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）（?
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），受地（?
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）先王，愿终守之，（?
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）敢易！”秦王不（?
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）。安陵君（?
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）使唐雎（?
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）于秦。
秦王曰：“寡人以五百里之地易安陵。安陵君不听寡人，也（?
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）？且秦（?
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），而君（?
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）五十里之地存者，以君为长者，故不（?
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）也。今吾（?
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）十倍之地，请（?
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）于君，而君（?
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）寡人者，（?
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）寡人与？”唐雎对曰：“否，非（?
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）也。安陵君受地于先王而守之，（?
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）千里不敢易也，（?
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）（?
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）五百里哉？”
秦王（?
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）怒，谓唐雎曰：“公亦（?
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）闻天子（?
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）怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天之之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻（?
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）之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦（?
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）（?
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），（?
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）头（?
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）地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。（?
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）专诸（?
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）刺王僚也，彗星（?
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）月；聂政之刺韩傀也，白虹（?
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）日；要离之刺庆忌也，（?
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）鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也。（?
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）未发，（?
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）降于天，与臣而将（?
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?
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）矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下（?
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），今日（?
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）也。”挺剑而起。
秦王（?
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），（?
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）而（?
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）之曰“先生坐！何至于（?
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）！寡人（?
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）矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，（?
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）（?
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?
）有先生也。”
四、
文言文阅读
?9.阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】朱买臣（节选）
?[东汉]班固
朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常刈薪樵，卖以给食。担束薪，行且诵书。其妻亦负载相随，数止买臣歌讴道中，买臣愈益疾歌。妻羞之，求去。……入吴界，见其故妻、妻夫治道。买臣驻车，呼令后车载其夫妻，到太守舍，置园中，给食之。居一月，妻自死，买臣其夫钱，今葬。
节选自《汉书·朱买臣》，有改动
【乙】越妇言
?[唐]罗隐
买臣之贵也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以活之，亦仁者之用心也。
一旦，去妻言于买臣之近侍曰：“吾秉箕帚于翁子左右者，有年矣。每念饥寒勤苦时节，见翁子之志，何尝不言通达后以匡国致君为己任，以安民济物为心期。而吾不幸离翁子左右者，亦有年矣，翁子果通达矣。而向所言者，然无闻。岂四方无事，使之然耶？以吾观之，于一妇人，则可矣，其他未之见也，又安可食其食！”乃闭气而死。
选自《古代小品文鉴赏辞典》，有删减
?【注】①毋（wú），不要。②经：上吊。③乞（qì）：给。④蔑：消失。⑤矜：夸耀。
（1）用原文填空。
【甲】文省略号处，略去了朱买臣的境遇变化，这个变化可以用【乙】文中“①________”一词来概括；【甲】文中朱买臣“置园中，给食之”的原因，【乙】文中有一种说法是“②________”，而朱妻认为是“③________”。
（2）【乙】文是对【甲】文中哪一内容的具体解释？（?
?
?
?
）
A.好读书
B.不治产业
C.求去
D.妻自经死
（3）用自己的语言概括朱妻的人生经历。
与买臣过苦日子→①________→改嫁他人→②________→上吊自杀
（4）【甲】【乙】两文或显或隐地写了朱妻之羞，请分别写出她因何而羞。
五、
综合读写
?
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的乐调，雅诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，运用一种修辞方法写一句话。
?
11
在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。现在该你发言了，你将说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写你要说的话。
六、
写作
13.
在你成长的旅途中，总会遇到各种各样的人和事，这些人和事，或让你感动，或给你愉悦，或催你奋进。一张邮票，一片枫叶，一枚书签，一只风筝，一座石桥……常常在不经意间唤起你对美好的人和事的追忆。
请以“记忆里的_______________”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：①结合自身体验，力求真情实感；②文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
【参考答案】
D
B
D
C
二、
填空题
（本题共计
4
小题
，每题
3
分
，共计12分
）
5.（1）同“欤”，语气词,动词，给（2）比,对（3）获得,同“德”，感恩、感激
6.（1）辟,避,躲避（2）辩,辨,辨别（3）得,德,感恩、感激,与,欤,语气词（4）乡,向,先前、从前
7.（1）说出（2）得到（3）拜访（4）鄙陋，这里指目光短浅。
8.略
9.（1）①通达（贵）,②仁者之用心（不忍）,③矜于一妇人（矜）
D
（3）①离朱而去,②被朱收留
（4）①羞于买臣歌讴道中，且阻止之后愈益疾歌。
②羞于自己在买臣饥寒勤苦，胸怀大志时离开了他。
③羞于被买臣收留。
10.（1）示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。
示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。
（2）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。
示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。
11.示例：不依规矩，不能成方圆，任何单位或组织，都有自己的制度、规章，无限度的自由是没有的，学校也是这样。作为学生，只有人人自觉遵守《学生校园礼仪规范》，才能为他人营造舒适、良好的学习环境，才会有良好的学习氛围，同时自己也会从中受益，反之，则人人受害。
12.略。