教科版（2017秋）三年级下册3.1《仰望天空》教学设计

第三单元《太阳、地球和月亮》
第1课 仰望天空
【教学目标】
科学概念
1.了解太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。
2.了解太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。
3.理解太阳和月球到地球的距离不同。
科学探究
1.能通过观察对比图片的方式收集加工太阳和月球的信息。
2.在教师的引导下，尝试用模拟实验的方式去探索一个问题。
3.能利用韦恩图整理知识，比较两个天体的相同点和不同点。
科学态度
1.激发对天空的好奇心，乐于探索星空。
2.乐于陈述自己已有的认知，善于倾听别人的意见。
3.能利用模拟实验收集的证据论述自己对探究问题的观点。
科学、技术、社会与环境
了解科学家利用不同的技术探索宇宙。
【教学重难点】
重点：知道太阳和月球相同点和不同点。
难点：学生能利用韦恩图、图片比较、模拟实验等方式通过分享、交流、完善来整理知识，比较两个天体的相同点和不同点。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件
小组准备：一个圆形纸筒，一个大圆卡片（代表太阳），一个小圆卡片（代表月球）。
【教学过程】
一、聚焦：关于太阳和月球我们都知道什么？
1.同学们，我们来猜谜语，看谁猜得又快又准。
一个球,圆溜溜,
东边升起西边落。
夜里人人看不见，
白天有它亮堂堂。
一个球，圆溜溜，
阴晴圆缺时时变，
时像圆盘时像眉，
夜里有它影相随。
2.讲解“没错，就是太阳和月亮！”（出示图片）白天，太阳普照大地，带来阳光和温暖；夜晚月亮升上天空，洒下皎洁的月光。从今天开始就让我们仰望天空，探索宇宙的奥秘。
3.关于太阳和月球，我们知道什么？它们有什么相同和不同？我们先从这谜语里去找找它们的相同点和不同点，并把它们填在韦恩图中。这韦恩图我们都认识，中间部分是写相同点，两边记录不同点，我们要学会用关键词来记录。
二、探索：
1.分享是学习的一种方式，现在你可以在小组内分享一下你所了解的关于地球和月亮的知识，同时也要善于倾听别人分享的知识，及时记录补充韦恩图。
2.下面请小组代表来分享你们知道的，下面的同学认真倾听，有补充的积极举手。
3.刚才同学们通过分享又了解了很多关于太阳和月球相同和不同之处，现在请看老师带来的视频和图片，你们又发现了什么？
（出示图1）图中太阳和月亮都有光？太阳的光和月球的光有什么不同？
（出示图2）这一组照片展示的是太阳和月球的表面，你们发现了什么？
4.把我们的新发现填到韦恩图里
5.我们大家都知道太阳大，月球小，为什么我们平常抬头看它们，觉得差不多大小呢 ？说说你们的想法？
6.怎么来证明我们的想法是正确的呢？老师可以提供三样材料，你们觉得这三者分别模拟的是什么？(纸筒模拟地球上的观察者，大圆片模拟太阳，小圆片模拟月球。)可以怎么来模拟实验，找到太阳月球看起来大小差不多的原因。请小组讨论一下并给予材料让学生进行尝试。
7.哪个小组来给大家演示一下，其它组看看他们的实验方法是否可行，如何完善，需要注意什么？
8.全班讨论交流并完善方案，提出模拟实验注意点：
（1）三者在一条直线上，保持纸筒和小圆片不动，移动大圆片。
（2）当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学“跨步”测量一下大小圆片与纸筒间的距离。
（3）实验之前分好工，合作完成。
9.小组进行模拟实验并得出结论。出示太阳和月球实际距离和大小，更新韦恩图，记录最新获得的知识。
三、研讨：
1.研讨：你知道了什么？
今天我们通过分享、图片比较、模拟实验，你知道了太阳和月球有哪些相同点和不同点？
2.拓展：你还想知道什么？
【板书设计】
1.仰望天空
太阳 月球