沪教版 四年级下册美术 第1课 节日的烟花 教案

节日的烟火
学情分析：
过年的感受是快乐的，孩子们也最喜欢过年了。在春节里，他们最开心的是能与大人一同去放鞭炮，拿着自己喜欢的新年礼物与小伙伴们嬉戏，去看各种绽放在夜空中的烟火……
四年级的学生对烟火的造型有一定的了解，但具体的表现形式还比较陌生，特别是运用点线的组合表现烟火，对学生来说是非常有兴趣的。
教学目标：
知识与技能：了解烟花的表现形式，学会用点、线、面的造型要素表现出动感的烟花。
过程与方法：通过交流、欣赏与尝试，学会烟花的放射式、回旋式图形的绘画表现，并掌握疏密、前后关系。
情感态度与价值观：感受各种材料表现的烟火造型和色彩的美，体会有动感纹样的烟火所体现出的喜庆气氛。
教学重点：
学会烟花的放射式、回旋式图形的表现。
教学难点：
画面中的疏密、前后关系
教学过程：
一、谜语导入
1、猜谜语：一个小孩脾气暴，遇火他就往上跳，跳到半空不见了，一群小孩哈哈笑——烟火
2、结合春节，交流过节放烟花的心情？见过什么样的烟花？
3、揭示课题。
二、欣赏与认知
1、欣赏烟花秀，美在哪里？
（颜色绚丽夺目、吸引眼球、形状多样......）
学生总结烟花特点
颜色：丰富多彩
形状：多样
表现：线条
线条的表现？
打开书本，探求线条的表现，体验表现。
教师示范放射性图形、回旋式图形的表现手法。
讲解，如何运用点、线形式表现造型？
讨论交流如何表现出烟火的前后关系？
要有大有小，有疏密关系。（结合两幅图对比）
6、介绍刮蜡纸的特性。
三、示范与作业
1、示范绘画步骤：
用铅笔轻轻打形
勾画房屋、烟火，有远近关系
用牙签等工具刮蜡
交流、欣赏烟花的各种造型。
展示各优秀作品。
学生作业，鼓励添加。
四、展示与评论
1、欣赏大家的烟花秀，感受气氛。
2、自评，谈谈自己最满意的部分。
3、互评，交流你最喜欢的画作。
①画面中点、线的结合，安排；
②烟火的形态是否多样，生动；
③画面的前后、疏密关系。
教师小结（要注意烟花的使用、禁用）
拓展
使用不同的材料制作
出示范画
(
节日的烟火
)板书设计：
(
色彩
)
(
丰富
)
(
多样
)
(
形状
)
(
特点
)
(
大小
粗细
疏密
)
(
表现
)
(
线条
)