(共33张PPT)
第四单元 聆听元散曲
21 马致远散曲二首
必备知识·素养基础
[双调]寿阳曲·潇湘夜雨
[元]马致远
渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。
【赏析】远离家乡的游子在孤舟之中被雨声惊醒，知道自己已离家千里，陪伴自己的只有那盏昏暗的灯。夜雨灯光之中，游子难以入眠，想到了自己坎坷的命运，故乡的亲人，不禁泪落如雨，泪水和船外连绵不断的雨水连在了一起。因此，曲子取名“潇湘夜雨”，是对主客观情景的统一。开篇“渔灯暗”中的“暗”字写出了夜晚中渔灯的昏黄暗淡，巧妙地体现了题目中“夜”的特点，同时，以“暗”字开篇，为全曲奠定了暗淡感伤的氛围。
作者介绍
马致远(约1250—约1321年)，字千里，号东篱(以示效陶渊明之志)，元代戏曲作家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，因《天净沙·秋思》而被称为“秋思之祖”。
马致远的杂剧语言清丽，善于把比较朴实自然的语句锤炼得精致而富有表现力；曲文充满强烈的抒情性和主观性；散曲声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。他的作品具有豪放中显飘逸、沉郁中见通脱之风格。
背景解读
1．《[双调]寿阳曲·山市晴岚》
这是马致远写的八景小令中的一首。据《寄园寄所寄》《梦溪笔谈》等书记载，宋代朱迪以潇湘风景写平远山水八景，时人称为潇湘八景，或称八景。这八景是：平沙落雁、远浦帆归、山市晴岚、江天暮雪、洞庭秋月、潇湘夜雨、烟寺晚钟、渔村夕照。马致远所描写的八景的名称与之完全相同。这八首《寿阳曲》小令，如八幅充满诗情画意的山水画，从不同的角度描写了湖南洞庭湖一带的旖旎风光。但它并非纯粹写景，而是借写景来抒发作者对尘世的不满和对山林的向往。
2．《[双调]拨不断》
这首小令是化用唐代诗人许浑的名作《金陵怀古》入曲的，许浑原诗是这样的：“玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。”在马致远眼中，功名之大无过王图霸业，而王霸之业、青云地位又有何用呢？不也落得个残官禾黍、荒冢楸梧的结局？从感叹功名难遂到否定功名霸业，应该是作者看破红尘、官场失意后的意识提升。
lán
jì
qiū
zhǒnɡ
shǔ
pínɡ
梧桐
捂住
焐手
会晤
荒冢
家庭
添加
舔舐
1．《[双调]寿阳曲·山市晴岚》曲中有画，视野开阔。除重点写“晴岚”之外，曲中还写了哪些景色？这些景色在曲中有何作用？
提示：景色：还写了美丽的花草，绚丽的晚霞，夕阳残照，四山环抱的小村，翠绿的山岭。
作用：情景交融，明丽的景色是作者所向往的，间接表达了作者的隐逸情怀。
2．咏史讽今是马致远散曲的一大特色。说说《[双调]拨不断》是怎样表现作者的叹世情怀的。
提示：先提出自己的疑问“王图霸业成何用”，接着写眼前所见：过去繁华的皇宫今已禾黍满目，达官显宦的坟墓成了一片楸梧荒冢，江山如故而人事已非。最后作者直接抒发自己的感慨——“一场恶梦”，轰轰烈烈最终也不过是一场噩梦而已。
关键能力·素养培优
1.《[双调]寿阳曲·山市晴岚》
这是一首描写自然风光的小令。通过描绘一幅色彩绚丽、景色秀美、充满生机的山间暮景图，表现了大自然的美和作者对自然的热爱之情及恬淡平和、向往宁静的心态。
2.《[双调]拨不断》
这是一首怀古小令，作者咏史讽今，以前朝历史为见证，否定现实中的功名意识，反衬“布衣”的优游，曲折表达了作者仕途失意的心情。
1．《[双调]寿阳曲·山市晴岚》中“花村外，草店西，晚霞明雨收天霁”三句是如何扣题的？
【对应考点】本考点对应理解作品的思想内容。
【提示】将句子与题目对应起来具体分析。
【答案】开句切入题目中的“山市”。“花村”指山花烂漫的山村，暗点题面中的“山”字；“草店”指山野小店，即“市”的象征。
其中的“外”和“西”，把景物描写的境界扩大了，不只是写“花村”和“草店”本身，更是写更广阔的自然风光。“晚霞明”写山市上空的景象——一片清新通明，霞光万丈。“明”字恰到好处地表现了雨后晚晴给人的视觉印象和心理感受，下文的描写无不由此字出，此字可谓全曲之眼。“雨收天霁”紧扣题目中的“晴”字，写出了明丽的晚霞并非一般之明丽，而是雨过天晴后的通明秀丽。
2．《[双调]拨不断》抒发叹世情怀时运用了哪些艺术手法？其作用如何？
【对应考点】本考点对应鉴赏作品的表达技巧。
【提示】具体分析句子运用的表达技巧，并分析这些手法的作用。
【答案】①设问。“成何用”作者自问自答，实质就是没有用。有承上启下的作用：承前“问英雄”说王图霸业无用；启后道出英雄们终将化作尘埃与黄土。
②对偶。“禾黍”对“楸梧”，“高低”对“远近”，“六代”对“千官”，“宫”对“冢”。对仗工整，意境深远，释理透彻。
3．有人认为“禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢”与“宫阙万间都做了土”(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)皆表达了作者对历代王朝政权夺位残酷厮杀行为的否定，你是否同意此观点？说明理由。
【对应考点】本考点对应评价作者的观点态度。
【提示】先提出自己的观点，然后找出文中支持自己观点的句子进行分析。
【答案】(示例)同意。两位曲作家都认为历代英雄们不论是一世英名，还是一代豪杰，成就功业的人最终都掩埋于一抔黄土之中，所有的风云际会都将化作历史的尘埃，唯有禾黍、楸梧依旧，峰峦波涛如故，静观人生沧桑。寄寓了他们深深的宿命意识。
这两首曲子都表现了个体生命在历史悲剧面前的渺小和无能为力。马致远认为，既然豪杰与英雄最终都将化作黄土、尘埃，自己一介布衣，更感无力；抒发了作者自己无法主宰命运，只能任其拨弄的悲哀。张养浩的“宫阙万间都做了土”，表明世间万物在流逝的时光面前，都是沧海一粟；同时，作者看到了战争带给百姓的灾难，传达出为民请愿的呼声。
对接高考
如何解答前人评价题
前人对许多诗人诗作有精到而富于创见的研究，高考中时常根据前人的评价来命题。一般有两种类型：一是直接列出前人对某首诗词的评价，让考生根据这个评价去分析印证。二是列出前人的看法，先让考生表态赞同哪种看法，再根据要求分析答题。
提问方式：
(1)……你是否同意这种说法？谈谈你的看法。
(2)诗人对××事件的评价客观吗？你是如何理解的？
(3)有人认为这首诗体现了××，有人则认为××，你怎么看？结合全诗予以分析。
答题方法：
答题时，在整体理解把握全诗的基础上，根据题目要求，先确定好自己对诗作的评价。如果是直接印证前人的观点，可以该观点为“论点”，联系诗歌的具体内容分析论证，力求言之成理。如果是列出了几种前人的看法，就先明确“表态”，再分析论证自己赞同的“观点”。
注意：语言要简练，运用术语恰当，要言不烦。
【典型例题】
(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题。
精卫词
[唐]王建
精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子还生。
一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？结合诗句说明你的理由。
【解析】首先要明确观点，是同意还是不同意。如果答同意，要从精卫的角度作答，作者想要表现的是精卫鸟填海的诚意和坚韧不拔的意志；如果不同意，要从作者的角度作答，本诗是对精卫的咏颂，对精卫填海事业中的辛劳与苦痛，作者既充满敬意又饱含同情，甚至不惜以自己的生命换取精卫的生命，帮助精卫完成填海事业。
【答案】观点一：同意。这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。
观点二：不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；意为移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命。
美文赏读
好花看到半开时
李元洛
元散曲中的曲牌既多且美，有如缤纷的落英，不仅可以照花你的眼睛，而且也会听亮你的耳朵。例如“醉花阴”“喜迁莺”“人月圆”“塞鸿秋”“鹊踏枝”“满庭芳”“红绣鞋”等，这些美视而且美听的曲牌之名是如何诞生的呢？是谁的锦心绣口，最早为它们命以嘉名？
这真是令人遐想。还有一个曲牌，什么名称不好取呢，偏偏取名叫作“一半儿”。今日流传的一句熟语就是“男人的一半是女人”，“一半儿”也多表男女之情，又名“忆王孙”，用于剧曲和小令，末句定格嵌入两个“一半儿”，这个曲名大约就是由此而来的吧？
“一半”，这个词义有多解，但主要是表示居中一半的程度(二分之一)或不完全之意。它和我国儒家的“中庸之道”的关系颇为暧昧，清代字歌振的李密庵就曾写有一首有名的《半半歌》：“看破浮生过半，半之受用无边。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。
半郭半乡村舍，半山半水田园。半耕半读半经廛，半士半民姻眷。半雅半粗器具，半华半实庭轩。衾裳半素半轻鲜，肴馔半丰半俭。童仆半能半拙，妻儿半朴半贤。心情半佛半神仙，姓字半藏半显。一半还之天地，让将一半人间。半思后代与沧田，半想阎罗怎见。酒饮半酣正好，花开半吐偏妍。帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半少却饶滋味，半多反厌纠缠。百年苦乐半相参，会占便宜只半。”这首诗形象地表现了折中调和的中庸哲学，知足常乐的人生态度和人生理想，所以颇得读者的喜爱，其中也包括林语堂的欣赏，林语堂曾将它写进自己的著作《生活的艺术》之中，作为他所理解与认同的“诗意的栖居”。
如果将这种表现了中庸之道的“半半哲学”置之不论，而单说其中“半”字的运用，却颇饶文字情趣，尤其在古典诗词中，“半”字还真是能者多劳，不时可以见到它们勇于担当方面之任；而许多“半”字的运用，的确能让我们半惊半喜，感叹于汉字的魔力，文词的魅力，“半”字的奥妙。如“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云”(杜甫《赠花卿》)，“半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天”(黄公度《道间即事》)，“小姑昨夜巧妆束，新月半痕玉梳小”(贯云石《彭郎词》)，“萧索半春愁里过，一天风雨尽啼痕”(沈宜修《绝句五首》)等等，都是如此。
李白当年离开家乡四川，作有一首《发渝州》：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪下三峡，思君不见下渝州。”对于故乡的明月，他用的是“半轮”而非“一轮”，这也许是写实，但更多的则可能是艺术的需要，因为未满的“半轮”比已经圆满的“一轮”，更能激发作者自己和读者的审美联想与审美期待。“半轮”是留有余地的别样境界，“一轮”则是一览无余的水尽山穷，所以李大诗人的后辈同乡与同道苏轼，在他的《送人守嘉州》中还要对前贤之作大加称道：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。谪仙此语谁解道？请君见月时登楼。”千年之后我如此“解道”谪仙的“半轮”之语，不知坡仙是否会欣然同意而抚髯一笑？
宋代理学家邵雍有一首诗，题为《安乐窝》，其中有两句是：“美酒饮教微醉后，好花看到半开时。”他原意虽仍是表现儒家中庸之道的哲学，但酒之“微醉”与花之“半开”的意象，也说明生活与艺术都应该留有余地，不要太满太溢，如此反而更令人想象，促人追求。
“一半儿”就是不到顶点，留有审美期待，刺激审美想象，中国美学所倡导的“含蓄”“意在言外”“有余不尽”等等，正是如此。中国台湾散文女作家张晓风在她的《星星都已经到齐了》一书中，有一文就是以“一半儿春愁，一半儿水”为题，
这大约是上述古代曲家所始料未及的吧？艺术的原理中外相通，18世纪德国文艺理论家莱辛著有《拉奥孔—论绘画与诗的界限》一书，在这部文艺美学著作里，他以希腊雕像“拉奥孔”为例，认为作家艺术家应该“选择富有包孕性的那一顷刻”，而要避免描写“顶点”。他说：“在一种激情的整个过程里，最不能显现它的好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境，眼睛就不能朝更远的地方去看，想象就被捆住了翅膀。”承前启后的顷刻，包含过去暗示未来的顷刻，刺激读者的联想与想象的顷刻，如酒之微醉、如花之半开的顷刻，元曲中的“一半儿”啊！
(选自《中华诗词》，有删改)
【赏析】①缤纷的元曲，有如春来时争相吐蕊的繁花，有如夜空中腾空怒放的焰火，照亮照花了我们数百年后凝神观赏的眼睛。②作者带领我们从时光隧道直达元朝，以曲牌名“一半儿”说开去，和各位诗人作家们进行面对面的灵魂交流与对话，共赏“一半儿”的艺术审美。
课时作业(共45张PPT)
第四单元 聆听元散曲
内容概括
本单元选取了关汉卿散曲二首、马致远散曲二首、张可久散曲二首、山水风光散曲二首和讥时咏史散曲二首。这些曲子具有既通俗又高雅的特点。
《[双调]沉醉东风》：描写女子在为情人饯别时的离情别绪，深挚真切，哀婉动人，给人以积极向上的美感。
内容概括
《[南吕]一枝花·赠朱帘秀》：通过对“珠帘”的多角度、多层面的咏唱，极其生动地赞美朱帘秀这位著名女演员的秀美风姿与高超技艺，同时表达作者对民间艺人的真挚情感与真诚爱护。
《[双调]寿阳曲·山市晴岚》：描绘出一幅色彩绚丽、景色秀美、充满生机的山间暮景图，表现了曲家恬淡平和、向往宁静的心态。
《[双调]拨不断》：以前朝历史为见证，否定功名霸业，表达了对现实社会的不满和批判。
内容概括
《[中吕]红绣鞋·天台瀑布寺》：通过描写天台山的高与险来讽刺世情，揭露险恶的人心。
《[正宫]醉太平·无题》：辛辣地讽刺了不择手段追求金钱的无耻之徒，揭露了世俗风气的腐败，指出贪财是世风腐败的根源。
《[双调]水仙子·重观瀑布》：以奇思妙想，再现雄浑壮观的瀑布景象。
《[越调]天净沙·春》：仅用28个字就描画了14幅春天实景，从而构成一幅春意盎然、绚丽多姿的“春景图”，表达了作者对春天和生活的热爱。
内容概括
《[中吕]满庭芳·看岳王传》：这是一篇以歌颂和悼念历史英雄人物岳飞为主题的咏史之作。
《[中吕]朝天子·志感》：直言不讳地谴责那个是非颠倒、贤愚不分的时代，特别对摧残民族文化价值的社会进行了控诉，强调社会要发展就必须把这一“倒”再颠倒过来。
学法指津
1.运用诵读法。通过诵读，品味语言，读出形象，理解情感。
2．运用比较法。通过比较，理解作家作品的不同情感。
3．知人论世法。联系元代知识分子的地位及作者的不同遭遇，更好地理解元曲“嬉笑怒骂皆成文章”的风格。
20 关汉卿散曲二首
必备知识·素养基础
[南吕]四块玉·别情
[元]关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。
【赏析】这是一首描写离情别绪的作品，可分为两个层次。第一层共三句，一开端就点明了所描写的时间、内容：送别情人之后难以割舍的心境。“一点相思几时绝”是这首小令的重心。
第二层共四句，寄情于景，描绘了一幅令人心痛欲碎的情境。倚着栏杆伫立凝望着情人远去，因伫立凝望已久，如雪的杨花纷纷飘落在身上，也全然不觉。情人走远了，还在凭栏远眺，频频招手，在招手拂袖间杨花才被拂开去，把送别写得非常感人。“溪又斜，山又遮”指小溪曲曲折折，高山重叠阻遮，挡住了女子的视线，终于看不到情人远去的身影。那种离别的沉痛之情，全凝聚在“人去也”这一声撕心裂肺的长叹之中。至此，一位多情而又憔悴的女子，似乎就站在我们的面前。
作者介绍
关汉卿(约1225—约1300年)，号已斋叟(一作已斋，又作一斋)，大都(今北京)人，一说祁州(今河北安国)人。元代杂剧作家，中国古代戏曲创作的代表人物。与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位居“元曲四大家”之首。
关汉卿又是一位散曲作家，在元代散曲史上占有重要的地位。关汉卿散曲内容主要包括三个方面：描绘都市繁华与艺人生活，抒写羁旅行役与离情别绪，以及自抒抱负的述志遣兴。关汉卿描绘男女离愁别绪的散曲，写得十分动人。感情丰富而深沉，没有矫揉造作的虚假成分，一扫萎靡纤弱的曲风，所谓“以健笔写柔情”，是这部分作品的特色。关汉卿散曲中最值得注意的，是他自写身世、抒发胸中抱负的作品，如《[南吕]一枝花·不伏老》套曲写得诙谐老辣，笔力横肆，充满自负、自嘲、自乐的情趣，不但是研究关汉卿生平思想的重要依据，也是元代散曲中不可多得的名篇。
背景解读
1．《[双调]沉醉东风》
这首小令是关汉卿写爱情的一首名作，描写了女子在为情人饯别时的离情别绪。整个曲子真切、恰如其分地描写了主人公在话别饯行之际时而含蓄时而坦率的情感，深挚真切，哀婉动人。刻画了一个情感极为深挚凄婉，但毫不低沉感伤的痴情主人公形象，给人以积极向上的美感。
2．《[南吕]一枝花·赠朱帘秀》
关汉卿作为著名的杂剧作家，与著名的杂剧演员朱帘秀交往密切，友谊深厚。朱帘秀作为独步当时的著名演员，嫁给了一个道士，由于名花有主，形格势禁，关汉卿对她的境遇备表关怀，但又不可能明白表示对她的怀念与喜爱，只好托物言志，写成此曲以赠朱帘秀。
zhǐ
shà
xiān
qǐ
qínɡ
jiàn
qì
jiàn
fěi
裁剪
记载
栽种
婵娟
捐赠
涓涓细流
饯别
客栈
元宵
云霄
引擎
掣肘
1．《[双调]沉醉东风》是言情之作，与一般送别抒情曲相比较有何特色？试从内容与表现手法两方面加以说明。
提示：内容上与一般送别抒情曲相比，除了抒发缠绵的离情外，还写了送别者的临别赠言：好好去吧，愿君前程万里。更见送别者的款款深情。
从表现手法来看，一般送别诗力求“此时无声胜有声”的效果，以展现分别时无尽的伤感，而此曲写的是“有声”的送别，且令人读来“别有一般滋味在心头”。作品中女主人公的话语被处理成一断一续，“保重将息”与“好去者望前程万里”之间夹一句“痛煞煞教人舍不得”的叙述，这短短数字的嘱咐却被几番哽咽之声打断，表现力极强。
2．《[南吕]一枝花·赠朱帘秀》用了哪些双关语？试一一找出来并指出其双关语义。
提示：①“不许那等闲人取次展”双关语义：不允许那轻薄子弟侵扰帘秀。②“没福怎能够见”双关语义：没法再见到你了。③“则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷”双关语义：希望帘秀的丈夫能对她好，将她擎在手里，保护她，爱怜她。
关键能力·素养培优
1.《[双调]沉醉东风》
这是一支为表现离愁别绪而作的小令，描写饯行话别之际的两情依依。作者恰如其分地把握了送别女子时而含蓄时而坦率的情感，刻画出一个声泪俱下、依依不舍的痴情女子形象。是一首声情并茂的用散曲写就的“长亭送别”。
2.《[南吕]一枝花·赠朱帘秀》
这是一篇借物咏人、构思巧妙、极见功力的散曲珍品。其中感情之热烈真切，遣词之丽而不缛，写“珠帘”与赞人物之妙合无痕，真令人叹为观止。
作者在这套曲中以借物喻人的手法，巧妙运用谐音和双关的语言艺术，通过对“珠帘”的多角度、多层面的咏唱，极其生动地赞美朱帘秀的秀美风姿与高超技艺，同时表达了作者对民间艺人的真挚情感与真诚爱护。
1．结合文本，简析《[双调]沉醉东风》的主人公形象。
【对应考点】本考点对应鉴赏作品中的形象。
【提示】从描写的动作、情态、语言中概括人物形象。
【答案】曲中描写主人公送别情人时的情景：手拿饯行杯，眼含别离泪，一再地叮咛，突出分离时的矛盾心理——“舍不得”与“好去者”。在这精心设计的动态、声态、神态描写中，一个既悲痛难舍，又对人生充满信心的多情主人公形象出现在读者面前。
2．朱帘秀是元代杂剧演员，作者从哪几方面赞美朱帘秀？为什么作者不直道其名？
【对应考点】本考点对应鉴赏作品中的形象。
【提示】从作者描写的语句中分析，并联系当时的时代背景分析作者不直道其名的原因。
【答案】作者从技艺的高超、风姿的秀美和品格的高洁三方面赞美了朱帘秀。由于名花有主，形格势禁，关汉卿不方便直接表示对她的怀念和爱惜之情，只好通过比喻、双关，通过吟咏珠帘来委婉表达心意。
3．宋代词人柳永的《雨霖铃》是抒写离情别绪的千古名篇。但前人评说，由于有了关汉卿的这支小令，使柳词“不能专美于前”(梁乙真《元明散曲小史》)了。你同意这种观点吗？
【对应考点】本考点对应评价作品的思想内容。
【提示】先表明自己的观点，然后找出相关的依据来证明自己的结论。
【答案】(示例一)同意。①一般离别之作重写离别时的伤感，柳永的《雨霖铃》也不例外，而关汉卿的《[双调]沉醉东风》除了写离别时的伤感，还有关心、体贴、勉励、祝愿。把一般人离别之作单纯的伤感，化为对人生积极的态度，尤为可贵。②柳词中的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”是写无声之别，关曲写的是有声之别，比“无声”更胜一筹，令人别有一番滋味在心头。尤其是在“保重将息”与“好去者望前程万里”中间加入“痛煞煞教人舍不得”，使女主人公的话语一断一续，更为真实传神。
(示例二)不同意。(可从无声之别与有声之别各有千秋分析)
对接高考
诗歌的意境
所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。它是诗人主观的“意”(思想感情)与客观的“境”(自然景物)的有机统一。也可以说，意境就是欣赏者通过对诗中艺术形象的感受和把握，并通过审美情感的联想和想象，在头脑中出现的一幅美妙动人、启人遐想的生活画面。
提问方式：
(1)这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？
(2)这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？
(3)这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
答题方法：
(1)找出诗中的物象、意象。
(2)展开联想和想象，用自己的语言再现画面(要描摹主要的景物，不必每句、每个景物都写到)，切忌直接引用；再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言流畅。
(3)点明景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
(4)分析表达了诗人怎样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。
表述形式：本诗描写了……(描述画面)，创设(渲染、营造)了……的意境(氛围)，表达了……的感情。
【典型例题】
阅读下面这首诗歌，完成后面的题。
海上吊吴野人①墓
[清]于震
日落平原海气昏，一坟萧瑟对空村。
纵教大业留天壤，到底虚名误子孙。
岸拆蛟龙移墓道，潮来风雨吊诗魂。
当年冠盖应俱在，独认残碑剔藓痕。
【注】①吴野人：明末清初著名诗人吴嘉纪，号野人。明覆亡后，隐居故里泰州，卒后葬于海滨。
这首诗的首联通过哪些意象营造了怎样的意境？在全诗中有什么作用？
【解析】先找出首联中描写意象的词语，然后根据所描绘的景象分析意境。
【答案】诗歌的首联通过描写平原落日、海上水汽、萧瑟孤坟、寂寞村落等意象，营造了一种萧瑟、苍茫、迷蒙、孤寂、伤感的意境。
作用：①点明吊吴野人墓的具体时间、地点。②为全诗奠定了悲凉的情感基调。
美文赏读
关汉卿，一颗响当当的铜豌豆
你从关公故里昂首走来；
你从窦娥之冤流泪走来；
你是梨花园中的“曲圣”；
你是文明古国的“莎翁”；
你是“驱梨园领袖，总编修帅首，捻杂剧班头”(推进梨园发展的领袖，统领剧作家中的第一人，领导杂剧班的班主)，与马致远、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”……
你更是一颗响当当的铜豌豆……
你的脉管里涌动着关老爷的基因，你的魂魄里珍藏着中条山的刚毅。
你博学多才，风流倜傥，吟诗、吹箫、弹琴、舞蹈、下棋、打猎无所不通，北漂在元大都，本应求取功名，造福苍生。但那是一个穷兵黩武的马上民族，只识弯弓射大雕。歧视汉人，仇视文化，废黜科举，撤走了社会底层优秀文人步向理想的天梯，断送了多少读书人，尤其是汉族文人寒窗苦读的梦想。灰心绝望，斯文扫地，苦不堪言，读书人沦落到“八娼九儒十丐”的悲惨地步。一个文人不如娼妓的朝代，有何留恋？
那些郁郁不得志的读书人不得不栖身于农舍、田间，混迹于长街、陋巷，淹没于青楼、行院。他们就像一群失宠于父母的孩子，于是就选择自暴自弃的颓废生活发泄对社会的不满，“既功名不入凌烟阁，放疏狂落落陀陀”！“苍天负我，我负苍天”！既然“天公放我平生假”，那我就只好“剪裁冰雪，追陪风月，管领莺花”！既然“这壁挡住贤路，那壁拦住仕途”，那我也就只好“往那烟花儿道上走”！
你曾自称“普天下郎君领袖，盖世界浪子班头”，但你并未彻底绝望，你悬壶济世，走街串巷，敏感忧伤的眼睛，目睹了那场官府草菅人命事件。蒙受不白之冤的朱晓兰，被如狼似虎的衙役，押往刑场。那凄惨的“冤枉”声，一声高过一声……你的心在流血，你握紧了拳头，你咬紧了牙齿，我该怎么办？你反复地扪心自问：“难道我当真只能救得人家的伤风咳嗽吗？”
“贤的不一定是他，愚的也不一定是我，我们就是要争，就是要把贤愚是非争个明白”，从“争什么”到“争个明白”，你觉醒了！彻底觉醒了！在庙堂之外的天地里觅得知音，在戏台粉墨中如鱼得水，在文字里“打家劫舍、替天行道”，为市井小民、红粉歌女树碑立传、描言写心，用情写尽世态炎凉，向酷虐的黑暗现实开战……
大凡历史上的文学艺术家有两种：一种是因为逢迎时势而得名，另一种是因为直面现实一身骨德而留声。你狂傲倔强地表示：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。”
你“一管笔在手，敢与孙吴斗”，充满血肉之感的笔触，诉说着社会民众的困苦与无奈。一腔悲悯的情怀，倾洒在《窦娥冤》：“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”窦娥的责天问地，真是凄凄惨惨戚戚，令人扼腕叹息！这不正是你义愤填膺的呐喊？不正是你酣畅淋漓的痛骂？
“笔不就是你的刀吗？你在剧本中骂过杨衙内、骂过葛彪、骂过鲁斋郎，看过戏的都跟着我们一起恨这些不明道德、陷害良善、鱼肉百姓的人。干吗不把张驴儿等人的鬼脸给勾出来，替屈死的女子们申冤呢？”
女性不是各种档次的“人肉筵席”！你流连于勾栏瓦肆，出入于风月场所，但绝不是为了风月而风月，而是严肃地将“编杂剧”作为自己一生的理想。你蘸着血泪，和着怨气，以磅礴的才思、扛山拔鼎的笔力、摧枯拉朽的批判威力，为最底层的女性伸张正义。你笔下的女性既非白居易笔下的弃妇悲鸣，又非辛弃疾笔下的红袖揾英雄泪，更非屈原的香草美人伴君王……一位位有着鲜明个性的女性：窦娥、妓女赵盼儿、杜蕊娘、少女王瑞兰、寡妇谭记儿、婢女燕燕……不管是年轻的，还是年老的，也不管是身高位尊，还是身卑位贱，在你辛辣雄放的笔下形神毕肖，风姿绰约，熠熠生辉！
真庆幸，你有一位红颜知己：朱帘秀！一位当红的歌妓！姿色虽说不是倾城倾国，但风姿绰约、能诗善曲、歌喉清婉。一个是砚田笔耕、佳作频出的戏曲巨匠；一个是技压群芳、独步当今的表演明星，情投意合，志趣相投。“只要你敢写，我就敢演！”这是怎样的一种情怀！当《窦娥冤》公演时，当窦娥的冤魂唱道：“将那些贪官污吏都杀坏，与一人分忧，为万民除害！”当唱到这句台词时，观众高声呼应，要“为万民除害”。
这出戏激励着台下的观众，也激怒了阿合马这样的贪官酷吏。阿合马下令：“不改不能演，演，要你们的脑袋！”面对敌人的威逼利诱、软硬兼施，你与朱帘秀互相鼓舞，“不要脑袋就都不要吧！”《窦娥冤》一字未改，仍旧上演，阿合马恼羞成怒，立即禁演，你与朱帘秀双双锒铛入狱……一道亮丽的血色，映照天地，存留人间。
将碧血，写忠烈，作厉鬼，除逆贼。这血儿啊，化作黄河扬子浪千叠，长与英雄共魂魄！强似写佳人绣户描花叶；学士锦袍趋殿阙；浪子朱窗弄风月；虽留得绮词丽语满江湖，怎及得傲干奇枝斗霜雪？念我汉卿啊，读诗书，破万册，写杂剧，过半百，这些年风云改变山河色，珠帘卷处人愁绝，都只为一曲《窦娥冤》，俺与她双沥苌弘血；差胜那孤月自圆缺，孤灯自明灭；坐时节共对半窗云，行时节相应一身铁；各有这气比长虹壮，哪有那泪似寒波咽！提什么黄泉无店宿忠魂，争说道青山有幸埋芳洁。俺与你发不同青心同热；生不同床死同穴；待来年遍地杜鹃开，看风前汉卿四姐双飞蝶。相永好，不言别！
庆幸历史创造了关汉卿，更感谢田汉先生于缠绵爱海中，掬出这捧血色艳美的人间恋情，铸造出粉蝶如铁的《蝶双飞》。长歌当哭，柔情如练。铜豌豆，一身正气数风流。风流更是伟丈夫！
(选自美篇，有删改)
【赏析】①文章以激扬的文字，讴歌了关汉卿的高洁与伟大。②他在歧视汉人、仇视文化、废黜科举、文人不如娼妓的时代，目睹社会底层劳苦大众的千般苦、万般冤，以“一管笔在手，敢与孙吴斗”的誓言和决心，勾画了市井无赖的丑恶嘴脸，揭示了当权者的恶劣行径，谱写出一曲荡气回肠的人间传奇。
课时作业(共37张PPT)
第三单元 漫步宋词
19 言情词三首
必备知识·素养基础
江城子
[北宋]秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候、一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。
【赏析】此为秦观前期的暮春怀人之作。上片由杨柳引起对往事的回忆，抒发暮春伤别之情；下片抒情，感叹“韶华不为少年留”，运用比兴手法，进一步抒发愁情别恨。
此词写柳，妙在“弄春柔”一语，笔意入微，妥帖自然，将拟人手法于无意中出之，化无情之柳为多情之物；此词写愁，妙引而不发，语气委婉，最后由景触发一个巧妙的比喻：清泪、流水和离恨融汇成一股情感流，言尽而情不尽。
背景解读
1．《蝶恋花》
古代诗词中，男性作家常代女性立言，模拟女性的心理和语气写离情、闺怨、爱情等。揣摩、代言，自魏晋以来沿袭已久，逐渐成了一种文学习惯。在宋代，由于词的题材的缘故，这种文学习惯进一步扩大和延伸。晏殊这首词就是以模拟女性口吻的形式来写伤离怀人的言情词。
2．《鹊桥仙》
“七夕”是一个美好而又充满神话色彩的节日。杜牧《秋夕》诗云：“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”相传这天夜晚(阴历七月初七)是分居银河两侧的牛郎、织女一年一度相会的日子。织女是织造云锦的巧手，所以，这天夜晚，天空的云彩特别好看。旧时风俗，少女们要于此夜陈设瓜果，朝天礼拜，向织女“乞巧”。这个汉魏以来就流传着的美丽神话，引起了古往今来不少诗人的咏叹。其中能长久地脍炙人口、传诵不衰的绝唱，则要推秦观的这首《鹊桥仙》了。
3．《青玉案》
这首词，原是贺铸退居苏州时，因看见了一位女子，便生了倾慕之情，写出了这篇名作。这事本身并不新奇，好像也没有什么“重大意义”，不值得赞誉。然而它写得美妙动人，当世就已负盛名，历代传为佳句——这就不容以“恻艳之词”而加以蔑视了。
jiān
sè
ān
suǒ
tiáo
diāo
ɡāo
柳絮
紫色
门槛
泛滥
凋谢
单调
烦琐
锁定
冉冉升起
再见
荏苒
1．在《蝶恋花》这首词中，词人的感情主要寄托于哪些事物上？
提示：词人的情感主要寄托在菊、兰、燕子、明月、彩笺等事物之上。菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣。“愁烟”“泣露”将它们人格化，将主观感情移于客观景物，透露出女主人公自己的哀愁。词中用燕子的双飞反衬出人的孤独。明月本是无知无觉的自然物，它不了解离恨之苦，女主人公无理的埋怨正是她在离恨的煎熬中对月无眠的情景和外界事物所引起的感触。彩笺是主人公音书寄远的寄托物。这些意象都是古人喜欢的意象，有一定的内涵。
2．《青玉案》中，词人设想了哪些美好的意象来抒写心中对美好事物的眷念之情？
提示：词的上阕写景物，“锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户”，通过“锦瑟华年”年岁之美、“月桥花院”环境之幽、“琐窗朱户”居室之雅抒写对美好事物的眷恋之情。
关键能力·素养培优
1.《蝶恋花》
这是一首闺怨词，这首词通过描写一位深处闺中、细腻、缠绵、哀怨的女子形象，表达了对远人的相思之苦。
2.《鹊桥仙》
这首词上片写牛郎织女一年一会，但爱情地久天长，胜过人间无数；下片想象牛郎织女的短暂相会，情意绵绵，难舍难分。表达了词人对理想的、圣洁而又永恒的爱情的赞颂。
3.《青玉案》
这是一支描写单相思的痛苦的情歌。抒情主体是男性。他对一位美人极其爱慕，但又揣摩不到对方究竟对自己有无爱意，于是他就被这种单相思折磨得苦不堪言。
1．《蝶恋花》上片第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？特别点出“双飞”有什么意味？
【对应考点】本考点对应评价作品的思想内容。
【提示】根据词句前后联系回答。
【答案】这两种现象间本不一定存在着联系，但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。这里与其说是燕子的感觉，倒不如是写帘中人的感觉——不只是在生理上感到初秋的轻寒，而且在心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意。燕子的双飞，更反衬出主人公的孤独。
2．“独上高楼，望尽天涯路”与上文有何关系？这两句所写的境界有什么特别之处？
【对应考点】本考点对应评价作品的思想内容。
【提示】联系前后文回答，并分析词句所表现出的境界。
【答案】既然女主人公有着浓郁的离愁别恨，就要想办法排遣，于是，她便“独上高楼”。以上抒写的只是忧伤低回之音，这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的境界——“独上高楼，望尽天涯路”。这几句尽管包含望而不见的伤离情绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也洗尽铅华，纯用白描，气象阔大，境界高远，成为全词的警句。
3．如何理解《鹊桥仙》中的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”？
【对应考点】本考点对应鉴赏作品的语言。
【提示】理解词句的含意，并分析词人这一观点的新颖之处。
【答案】两人的爱情若是坚贞不移，又哪里在乎朝夕相聚呢？这两句歌颂了真挚不渝的爱情，立意新颖。牛郎织女虽然一年一度相会，但毕竟地久天长；人世夫妻虽然朝暮相聚，却是百年顷刻，于此补充说明“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”之意。这一反常人爱情观的看法，使词的意境为之一新。
4．《青玉案》中“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”历来为人称道，你认为其原因是什么？
【对应考点】本考点对应鉴赏作品的语言。
【提示】可从修辞、表现手法等角度回答。
【答案】原因有：①用具体生动的景物表现了抽象的、无迹可寻和难以捉摸的细致情感，使这种情感转化为可见的、可闻的，因而是可信的事物，使读者可以从闲愁的形象中受到感染。②比喻新颖，不落俗套，作者也因此获得了“贺梅子”的雅号。兴中有比，不仅比喻闲情之无尽，亦以兴身世之可悲。③连用三个比喻(博喻)来表现“闲情”之多、乱、缠绵不断，十分生动。
对接高考
诗歌鉴赏综合演练
1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题。
送汾城王主簿
[唐]韦应物
少年初带印①，汾上又经过。
芳草归时遍，情人②故郡多。
禁钟③春雨细，宫树野烟和。
相望东桥别，微风起夕波。
【注】①带印：掌管印玺，指王主簿少年出任，回到旧游之地汾城任职。②情人：这里指友情深厚的人。③禁钟：宫中的钟声。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
( )
A．首联写王主簿年纪轻轻就掌管印玺，同到旧游之地汾城任职，刻画了王主簿年少有为、意气风发的形象。
B．颔联上句“芳草归时遍”以“芳草”比喻相思之愁，萋萋芳草，贴切自然；一个“遍”字写出愁绪之多。
C．颈联上句“禁钟春雨细”写雨里钟声，运用了通感的修辞手法，以春雨细密写钟声轻细，形象生动。
D．诗歌标题中的“送”字既点明了诗歌的体裁，同时又揭示了诗歌的主旨，表达了诗人对友人的诚挚情谊。
【答案】B
【解析】“相思之愁”错，应该是“离愁”。
(2)诗歌的尾联颇具特色，结合诗句简要分析。
【答案】①以景结情。尾句“微风起夕波”，那一池春水不断荡漾，仿佛是诗人那颗不平静的心。表达了诗人对友人离去依依不舍的深情。②细节描写。“相望”一词运用了动作描写，写出了诗人和友人之间的难分难舍的状态。③卒章显志。“别”字照应标题，同时又直接点明诗歌的主旨，表达了对友人诚挚的情谊。
2．阅读下面这首词，完成后面的题。
临江仙①
[宋]李清照
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。
感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思，踏雪没心情。
【注】①此词作于建炎三年(1129年)初春，是宋皇室南渡的第三个年头。②秣(mò)陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。③试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。
(1)下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是
( )
A．上片首句与欧阳修《蝶恋花》词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。
B．下片次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明《归去来兮辞》“门虽设而常关”，同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。
C．下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。
D．“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。
【答案】B
【解析】本词表现的是“孤寂之心，忧愤之情”。
(2)前人评李清照《临江仙》“‘春归秣陵树，人老建康城’，人皆以为巧”，试分析此二句巧在何处。
【答案】这两句运用对比和对偶的手法，用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而“我”却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境。对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。
美文赏读
落花人独立
得之，我幸；不得，我命。
——徐志摩
我在月下彷徨，寥廓江天万里霜。
霜自冷其冷，月自光其光。这样的夜晚无法不痛苦，这样的时刻无法不惆怅。本想温一壶月光下酒，谁知酒入愁肠，风乍起，卷起满天忧伤。
落花人独立，微雨燕双飞
冷艳的嫦娥运起如椽之笔毫不收敛她的锋芒，轻舞飞扬般在大地的脸上描出一层冰凉的秋霜，地上，是一片橘黄。
满地的落花，满地的橘黄。宇宙一隅，沧海一粟，渺小的我掬一捧落花，黯然神伤——那生命中的明丽与鲜艳又在何方？月的冷芒，刺得我无所依傍；花的橘黄，映得我心旌神荡！
长夜漫漫，空山遥遥。霜月冷冷，落花飘飘。只有我踽踽独行，寻找那失去的、飘远的艳丽与美好，那微雨中飞翔的感觉和味道。
“落花人独立，微雨燕双飞。”曾经的欢歌笑语转瞬之间便化作了愁红惨绿，“双飞”的自在美好与“独立”的落寞寂寥分明就是“得失转眼间”的千古写照！
天下事，不了是了；心中情，了是不了。
红了樱桃，绿了芭蕉！
空山寂无人，明月来相照
花，零落一地；月，充满寒意。
既然花开必有花谢，既然月圆必有月缺；既然拥有的终究会迷失，既然到手的最后要放弃，那就独享这一片寂寞的空间吧，还有什么好希冀的？还有什么好珍惜的？
青山还是那座青山，只因失去了流水的萦绕，一切的崇高和伟大也就失去了价值；月亮还是那轮月亮，只因没有了星星的扶持，所有的温馨与柔婉也就没有了意义。
花自飘零水自流。水一直流，要流到什么时候，门前流水才西回？花不断飘，要飘到什么时候，满地黄花再重开？如果拥有的会长在，我会好好地珍惜和关爱；如果失去的会重来，我会默默地渴盼和等待。只是，还是否真能寻回那一往情深的对白？还是否真能得到那一如既往的精彩？
泪眼问花花无奈，剩我月下独徘徊。
时空万古在，花月只一载
沉沉的夜，圆圆的月。一切的记忆都被月光照耀得万般洗练，所有的往事都被月光淘洗得分外明显：花开时候的娇艳，花落之际的决绝，都在刹那间如同月上树梢头一般浮上了我心头。
花依然在飘。是啊，既然到了飘零的季节，又何必要沉吟“不如桃杏，犹解嫁东风”？既然失去了一段机缘，又何必一定要待在原地慨叹“屈指西风几时来，只恐流年暗中换”？
叹不尽流年无数，望不断芳草归路。就算真的只能“桃源望断无寻处”，又何须再去理会“锦瑟年华谁与度”？在心中存着“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，曾经的痛苦，又何尝不是一种幸福？
时空终会寂寞着万古，花月纵然烂漫也只能绮靡一途。
只要努力付出，失去一枝独秀，你会得到花团锦簇。
人，不怕糊涂，就怕执迷不悟。
既然错过了月亮，又何必要错过群星呢？
重要的是赶紧上路。
落花是个好，微雨是个好，好的质地在于能够独立思考：得又何喜，失又何悲？人生最重要的是要有所作为！
总有一片天地是属于你的。
总有一段辰光是属于你的。
总有一颗星星是属于你的。
(选自2014年高考考场作文，有删改)
【赏析】文章采用小标题形式，层次清晰，语言优美生动，表达了自己独特的感悟。
课时作业(共38张PPT)
第三单元 漫步宋词
18 登临词二首
必备知识·素养基础
千秋岁引
[北宋]王安石
别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风，庾楼月，宛如昨。
无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却！当初漫留华表语，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。
【赏析】此词从情调上看，很可能是王安石推行新法失败、退居金陵后的晚年作品。全词采用虚实相间的手法，情真意切、悱恻动人、空灵婉曲地反映了作者积极人生中的另一面，抒发了功名误身、及时退隐的慨叹。
上片以写景为主，开头三句以极凝练的笔墨绘写秋声，而且纯然是人为的声响，并非单纯的自然声响。接着两句主要写作者目之所见。燕子东归，大雁南飞，激起了作者久客异乡、身不由己的思绪，自然地过渡到下面三句的忆旧。而“宛如昨”三字表明作者对于往日的欢情与佳景不曾忘怀。
下片即景抒怀，说的是：无奈名缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自在的生活；风流之事可惜总被抛一边。末尾三句又宕开一笔作结，说梦回酒醒的时候，每每思量此情此景。梦和酒，令人浑浑噩噩，暂时忘却了心头的烦乱，然而梦终究要做完，酒也有醒时。一旦梦回酒醒，那忧思离恨岂不是更深地噬人心胸吗？此处的“梦阑酒醒”正可视为作者历尽沧桑后的幡然醒悟。
背景解读
1．《桂枝香》
这首词写于王安石熙宁变法失败以后，被罢相做江宁知府时。二十多年的仕宦生涯，使作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。因此，当他登上金陵高处，面对江山胜迹，不禁感慨万端，于是写下了这首词。
2．《念奴娇·登多景楼》
宋孝宗淳熙十五年(1188年)，陈亮为驳斥投降派所谓“江南不易保”的谬论，亲自到京口、建康等地观察地形。他根据实际调查所得的结论，向孝宗皇帝上书，提出了一系列经营南方、进取中原、统一国土的具体建议，这首《念奴娇·登多景楼》，实际上就是他这一系列政治主张的形象化。
cù
zhào
chù
lù
jiē
shān
澄清
蹬腿
瞪眼
漫画
快慢
谩骂
遗留
派遣
1．试分析“千里澄江似练，翠峰如簇”一句的写景特点。
提示：先写远景，用的是以静写动、以动写静的方法。千里长江好像一条洁白的绸带，山峦耸翠，似在亲密地簇拥着。词人巧妙地利用了由远观而造成的错觉，在动与不动之间，给人以新奇、真切感，且又气势宏大，和下阕的追古遥相呼应，给人以强烈的时空感。
2．请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”的深刻含意。
提示：意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状；仍在粉饰太平，寻欢作乐。
3．综合分析《桂枝香》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》三首怀古词作，请简要概括怀古题材词的一般特点。
提示：怀古题材词一般有以下特点：①怀古实为伤今；②多将当时的国势身世写入词中；③上阕多为写景起兴，下阕多为抒情议论；④多用典故，借历史人物事件讽喻当今；⑤风格多雄浑豪放悲壮；⑥往往有英雄相惜之意。
关键能力·素养培优
1.《桂枝香》
这是一首登临怀古抒怀词。通过对六朝统治者相继亡国的深刻历史教训的追怀和批判，对当时的当朝者提出了严正的警诫，体现了一个政治家的锐利目光和睿智的思辨能力。
2.《念奴娇·登多景楼》
这是一首政治色彩非常强烈的登临词。写景、怀古都为议论做准备，在议论中鲜明地申明了自己的政见，表现出抗敌报国的迫切心情、坚定立场和昂扬斗志。
1．《桂枝香》上片中作者登高远眺看到了哪些景物？它给我们什么样的感受？
【对应考点】本考点对应鉴赏作品的形象。
【提示】从词作描写的景物特点中概括形象表现出的特点。
【答案】景物有：长江(澄江似练)、翠峰、船只(征帆去棹)、残阳、酒旗(酒家)、彩舟、星河(长江)、白鹭。为我们展示了一幅秀丽的山河图，在这一幅秀丽的图画中，给我们一种气象壮观的感觉。
2．《念奴娇·登多景楼》中用了哪些典故？有何表达效果？
【对应考点】本考点对应鉴赏作品的表达技巧。
【提示】结合词作中表达的主题分析其表达效果。
【答案】《念奴娇·登多景楼》用了“新亭对泣”“中流击楫”和“淝水之战”等典故，或讽刺尖刻辛辣，或决心收复中原，或抒写必胜信念，都与作者所表达的主旨有关，加强了词情的表达，丰富了内容，增强了气势。
3．《桂枝香》《念奴娇·登多景楼》都写及长江，但详略有异，说说两者在写法上的不同。
【对应考点】本考点对应鉴赏作品的表达技巧。
【提示】结合词作写长江的手法来分析。
【答案】《桂枝香》中用斜阳、帆樯、彩舟、白鹭来衬托长江之美，虽是秋色却无萧瑟之感，反而充满了生机与气势，运用的是白描手法。
《念奴娇·登多景楼》这首词突出了长江的险要，借批判六朝统治者缺乏争雄的远略与勇气来揭露、批判现实中当权者凭借天险以求苟安的政策，是以议论为主。
对接高考
诗歌鉴赏的技巧点拨(二)
表达技巧
诗歌的表达技巧又叫艺术技巧，是对表达方式、表现手法和结构技巧的统称。
1．命题方式、范围
常见的提问方式：①这首诗运用了怎样的艺术手法(表现手法)？试结合诗句分析。②诗人采用了什么手法表达作品的主旨？试结合全诗简要分析。③诗歌运用了某某表现手法，试结合诗歌分析其好处。
2．答题误区
(1)对表现手法不熟悉，答题时生搬硬套。
(2)对题目要求不明确，用个别句子的修辞手法代替全诗的表现手法。
(3)答题不完整，只写手法，缺少分析。诗歌鉴赏对手法的考查，往往有“结合诗句分析”的要求。因此，考生不仅要写出手法，还要结合诗句来分析。
3．解题技巧
(1)熟记各种表达技巧的术语及其作用。
(2)依据诗歌的类别(题材)归纳其中常用的表达技巧。如写景抒怀的诗歌往往有借景抒情、情景交融或寓情于景的手法，景物描写往往用动静结合、衬托等手法；思乡怀人的诗歌往往涉及虚实结合、想象等手法；咏物诗往往用到象征、托物言志的手法。
(3)掌握答题模式。
什么表现手法＋结合诗句分析＋表达效果。
语 言
高考对诗歌语言的鉴赏包括理解语言表达的思想感情和表达作用，并能体会语言美，做一定的评价。
1．命题方式、范围
常见的提问方式：①找出诗句中的诗眼或用得最传神的字，结合诗歌分析其好处。②某个词是全诗的关键，为什么？③有人认为某句诗在全诗中最具表现力，你对此有何看法？请简要分析。④这首诗在语言方面有什么突出的特色？
2．答题误区
(1)找不准关键字。
(2)对关键词、句的分析脱离了诗歌的意境和情感，分析欠准确。
(3)对诗歌语言风格的术语不熟悉，难以对此进行恰当的评价。
3．解题技巧
(1)抓住关键词找诗眼。诗眼往往是具有多重含义的动词或形容词，常运用了修辞格或词类活用。例如“红杏枝头春意闹”中的“闹”字历来为人们称道，就是因为这个动词运用了拟人的手法，既写出了花朵竞相开放的盛况，又让人想象到鸟儿歌唱、蜂蝶起舞的场面，高度概括了春天蓬勃喧闹的特点。
(2)熟记常见的语言风格的术语，熟悉重要诗人的语言风格，能够对诗歌的语言风格进行判断。高考对语言风格的考查形式更多的是提供前人的评价，要求考生能够据此分析。
(3)掌握答题模式。
关键词：词的含义＋运用的艺术手法＋表达效果。
关键句：句子含义＋结合诗句赏析＋表达的主旨情感。
语言风格：什么语言特色＋具体分析这种特色＋表现了什么样的感情。
【典型例题】
阅读下面这首词，完成后面的题。
木兰花慢 赠弹琵琶者
[元]张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。
落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。
【注】①律吕：此指乐律或音律。②蓁：一种弦乐器，如筝。
③语溪：溪水名，在今浙江桐乡。
分析上阕与下阕对琵琶演奏描写角度的差异。
【解析】本题从比较描写的角度考查鉴赏诗歌的表达技巧。上片先介绍乐曲演奏者，接着运用比喻等修辞手法来描写乐曲的复杂变化，然后写乐曲超出了最天然的音律和乐器，属于正面描写。下片由“洗耳为渠听”可知，主要是从听者的角度来描写乐曲的，并且运用联想与想象进行渲染描绘，属于侧面描写。
【答案】①上阕从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。②下阕从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。
美文赏读
王安石：无私交才显王道
汪微微
个性名片：当世人不知我，后世人当谢我！奈何“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
人物简介：王安石(1021—1086年)，北宋丞相、新党领袖、“唐宋八大家”之一，一心为民力主改革，可惜天未亮，他起得太早。
著名的包公包青天难得人情世故一回，借着牡丹花开，很风雅地置办了酒宴，请来同事小聚。作为主家和上司，包公周全地一一请酒。平日里不喜应酬、滴酒不沾的司马光，碍于情面，勉力喝了几杯。轮到王安石时，包公嘴皮子都磨破了，一张黑脸都急白了，执拗的王安石仍目中无人地岿然不动。最后，暴脾气的包公没脾气了，只得放弃。
此时的王安石，已至中年，并在官场浸泡二十余载，依然做不到官场那种客套又俗套的应酬——酒肉吃进肚里，朋友挂在嘴上。他的人生信条简单得可怕，你走天桥，我走地下道，无私交才是王道。
碰王安石钉子的，不独有实力派的包公，还有权力派的仁宗。按照帝国规定，凡进士高第者，为官一任即三年后，便可回京述职，留在皇帝身边。这种近水楼台先得月的提拔方式，自宋以来，一直被视为仕途发达的最佳捷径，他人没有条件也想创造条件地上，王安石却一再“矫情”地拒绝，拿仁宗签发的入京圣旨当白纸。一来二去，连钦差都习惯了他的躲猫猫，直接把圣旨送到家门口。这一次，王安石竟然极富想象力地躲进了茅房。钦差左等右等不见人来，只好把圣旨放到桌上就走。得知消息的王安石从茅房里跳出来，抓起圣旨一路狂奔，硬生生地将圣旨还了回去。
情商如此低下，又如此不识抬举，王安石的前途，本该一片漆黑，伸手不见五指。但神宗的1069年，却变成了他一个人的舞台，他像一颗大彗星，拖着长而明亮的大尾巴呼啸而来，官拜参知政事(宰相职)，权倾朝野，政界为之变色。没办法，他情商低自有低调的活法，让别人无话可说。
当年，20岁的他一路风尘仆仆地来到开封，当时的文化名流曾巩、欧阳修等，一看他的文稿，惊为天人。第二年，科举应试之日，王安石的锦绣文章，被主考官一眼就相中为状元卷子。他用甩开他人若干条街的才华，让人望尘莫及。
随后25年里，他从县令一级级地干到太守。其间，在每一个地方，全部政绩斐然。而且，在此期间，他建堤筑堰，改革学校，开办农民贷款法，也就是后来的青苗法的雏形，全部大获成功。他靠真枪实弹挣得的官声与民望，让文武百官、黎民百姓都埋头点赞。
最绝的是，他不贪色、不爱财。中国传统思想中，一个大坏官，无非这两条，可他一条都不沾。
他终生不纳妾，这在风流开放的宋代文人中几乎是没有的。他正经得连自己夫人都觉得无趣，于是夫人亲自出面，为他物色了一个美貌女子。结果，他不仅退还了女子，还帮女子家还清了债务。
他节俭清廉，视富贵如浮云。每次发官饷，总是拎了装钱的袋子回家，直接就上缴给夫人。据说，他的宰相俸禄几乎已经变成公款，任凭亲友甚至同事花费。而且，官居宰相高位那么些年，从未用此权力为自己及其亲族谋过私利。
如今，翻看官方修订的《宋史》，我们会赫然发现：王安石变法的最重要支持者、参与者、助手、学生和继承人，几乎全部被列入奸臣的行列，只有他这位高举变法大旗的首倡者安然无恙——他活得如此低调又本分，人品和文品一样无可挑剔，即便是他最凶猛的敌人，也很难找到攻击他的破绽来。至于变法的完败，真是怨不得他，悲剧在于，天还没亮，而他起得太早了——超前，注定了他是孤独的伟大者。
(选自《意林》，有删改)
【赏析】①文章通过鲜明的对照，高度评价了王安石，他低调本分，文品与人品无可挑剔，视富贵如浮云，清廉自律，在当时实属难得。②文章赞美了王安石的卓尔不群，对其变法失败深表理解与无奈。
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