6.1 怎么认识力 教学课件—2020-2021学年沪粤版八年级物理下册（30张PPT）

第六章 力 和 机 械
6.1 怎样认识力
目录
知识梳理
01
课堂演练
02
课堂检测
03
课程要求
1. 了解力的现象在自然界是普遍存在的
2. 认识力的作用效果
3. 知道力的作用是相互的
4. 知道力的概念和力的单位
5. 知道力的三要素
探究实验
1. 研究力的作用效果
2. 力的作用是相互的
课时重点
通过活动，体验力的作用效果以及力的作用是相互的
课时难点
理解力能改变物体的运动状态
知识梳理
知识点1 力的概念
1. 力的概念：一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等叫做物体对物体的作用. 物理学中我们把__________的作用叫做力. 通常用字母__________表示.
2. 施力物体和受力物体：一个力的产生一定涉及两个物体，施加力的物体叫做施力物体，受到力的物体叫做受力物体.
物体对物体
F
注意：作用力总是跟两个物体有关，力不能脱离物体而单独存在，单独一个物体也不能产生力的作用，产生力的作用的两个物体不一定要相互接触，相互接触的两个物体不一定产生力的作用.
3. 力的单位：在国际单位制中，力的单位是__________，简称__________，符号为__________. 力的单位是人们为了纪念英国科学家__________而命名的.
牛顿
牛
N
牛顿
知识点2 力的作用效果
4. 力的作用效果：①力可以使物体发生__________；②力可以改变物体的__________.
注意：形变包括形状改变和体积改变两种情况. 物体的运动状态的改变分为三种情况：一是物体运动速度大小的改变，如物体由静止到运动、由运动到静止、由快变慢、由慢变快；二是物体运动方向发生改变，如曲线运动；三是物体的运动速度大小和运动方向同时发生改变，如在一定的高度沿水平方向抛出的物体的运动.
形变
运动状态
知识点3 力的作用是相互的
5. 一个物体对另一个物体施加作用力时，这个物体也同时受到来自另一个物体的作用力. 也就是说，物体间力的作用是__________的. 相互作用力大小__________、方向__________、作用在______________、作用在两个物体上.
相互
相等
相反
同一条直线上
知识点4 力的三要素
6. 在物理学中，把力的__________、__________、__________叫做力的三要素. 这三个要素都能影响力的__________. 当其中一个要素改变时，力的作用效果也会随之改变.
大小
方向
作用点
作用效果
课堂演练
知识点1 力的概念
1. 人推车时，是__________和__________之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是__________，这时，人也受到推力，施力物体是__________.
2. 在菜市场买了一条鱼时，用绳子捆住，手握绳子提起这条鱼，鱼受到拉力，则此拉力的施力物体是（　 　）
A. 鱼 B. 绳子 C. 手 D. 地球
人
车
人
车
B
3. 关于力的概念，下列说法错误的是（　 　）
A. 没有物体就没有力
B. 有受力物体时，一定有施力物体
C. 只有一个物体时，不会有力
D. 相互接触的两个物体一定产生力
D
思路点拨
1.物体与物体之间不需要接触也可以产生力的作用.
2.力不能离开物体存在，力存在时，必定存在施力物体和受力物体. 判断物体是施力物体还是受力物体要根据物体的目的，目的不同，则施力物体与受力物体不同.
课堂演练
知识点2 力的作用效果
4. 拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的__________；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的__________.
5. 图6-1-1中甲、乙的情景表示了力的作用效果 ， 其中图__________主要表示力能使物体的运动状态发生改变； 图__________主要表示力能使物体发生形变.

形状
运动状态
甲
乙
6. 下列现象或事例中，不能说明力改变物体运动状态的是（　　）
A. 汽车在平直公路上匀速行驶 B. 树枝在风中摇曳
C. 向上抛出的石块落回地面 D. 铅球在地面上越滚越慢
7. 在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　）
A. 瞄准时，手的拉力把弓拉弯
B. 松手后，弓的弹力把箭射出
C. 飞行中，重力让箭划出一道弧线
D. 中靶时，靶的阻力让箭停止运动
A
A
思路点拨
1. 物体的运动状态是指物体的运动方向和速度大小.
2. 物体的运动状态改变化是指物体的运动方向改变或速度大小的改变或二者同时改变.
知识点3 力的作用是相互的
8. “物体间力的作用是相互的”，如图所示，下列哪个图能生动地体现这一规律？（　　）
课堂演练
C
9. 下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（　　）
A. 跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B. 滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去
C. 游泳运动员向后划水，身体前进
D. 铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落
D
10. 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　）
A. 小鸟受到的力大
B. 飞机受到的力大
C. 小鸟和飞机受到的力一样大
D. 主动撞击的一方受到的力大
C
11. 如图6-1-2所示，小华用双桨在水中划动游船，为了使船头向左转，他应采用下面哪种方式划水？（　　）
A. 左右桨同时向后划水
B. 左右桨同时向前划水
C. 左桨向前划水，右桨向后划水
D. 左桨向后划水，右桨向前划水
C
思路点拨 力的作用是相互的，作用力与反作用力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上. 作用力是施力物体对受力物体的力，反作用力是受力物体对施力物体的力，所以两者不在同一物体上. 故作用力与反作用力的关系可简记为等大、反向、共线、异物.
知识点4 力的三要素
12. 人干体力活的时候，很讲究巧用力，这个“巧”字说明：人用力的时候，必须注意施力的__________、__________、__________的合理选择.
课堂演练
大小
方向
作用点
13. 如图6-1-3所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开. 这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（　　）
A. 力的作用点 B. 力的大小
C. 力的方向 D. 力的单位
A
14. 如图6-1-4所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧. 该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　）
A. 大小有关
B. 作用点有关
C. 方向有关
D. 大小、方向、作用点都有关
C
15. 人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（　　）
A. 完全相同
B. 大小和方向都不同，作用点相同
C. 大小、作用点相同，方向相反
D. 大小相同，方向和作用点都不同
D
思路点拨 力的三要素包含力的大小、方向和作用点；任何一个要素都会影响力的作用效果.
课堂检测
1. (3分)下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A. 产生力的两个物体一定发生了作用
B. 一个物体也能产生力的作用
C. 力能脱离物体而存在
D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用
A
2. (3分)下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）
A. 把橡皮泥捏成不同造型
B. 进站的火车受阻力缓缓停下
C. 苹果受重力竖直下落
D. 用力把铅球推出
A
3. (4分)踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法中，正确的是（　　）
A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
D
4. (4分)以下是我们生活中常见到的几种现象：
①用力握海绵，海绵变瘪了；
②一阵风把地面上的尘吹得漫天飞舞；
③用力揉面团，面团形状发生改变；
④篮球撞击在篮板上被弹回.在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
5.(4分)俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（　　）
A. 石头对鸡蛋的作用力更大
B. 鸡蛋对石头的作用力更大
C. 鸡蛋对石头没有作用力
D. 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
6.（4分）下列关于力的描述中，不正确的是（　　）
A.力是物体运动的原因 B.力能改变物体的运动状态
C.力能使物体发生形变 D.力的作用效果与力的三要素有关
D
A
7. (4分)下列关于力的说法中，错误的是（　　）
A. 相互接触的物体才会发生力的作用
B. 小孩用力推墙，他同时也受到墙推力
C. 一个力的产生总涉及两个物体
D. 一个杯子静止放在水平桌面上，杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力是一对相互作用力
8. (4分)小华参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是__________，二是利用了力可以改变物体的__________.
A
相互的
运动状态