6.2 怎样测量和表示力 教学课件—2020-2021学年沪粤版八年级物理下册（24张PPT）

第六章 力 和 机 械
6.2 怎样测量和表示力
目录
知识梳理
01
课堂演练
02
课堂检测
03
课程要求
1.认识弹簧测力计，了解其测量原理，会用弹簧测力计测量力的大小
2.会用力的示意图描述力
探究实验
认识弹簧测力计
课时重点
经历用弹簧测力计测量力的实验过程
课时难点
领会用示意图表示力的方法
知识梳理
知识点1 怎样测量力的大小
1. 弹力：
物体受力发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性. 不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性. 物体由于发生弹性形变要恢复原状而产生的力叫做弹力. 弹力的大小与物体发生__________有关. 弹力包括拉力、压力、支持力等，绳子的拉力方向与绳子的方向相同，压力、支持力的方向与接触面垂直.
弹性形变的大小
2. 弹簧测力计:
测量力的大小的工具叫做测力计，如握力计、弹簧测力计等.
（1）弹簧测力计的作用：测量力的大小.
（2）弹簧测力计的结构：弹簧、指针、刻度板、挂钩及外壳等.
（3）弹簧测力计的测力原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的__________就越长，即________________________成正比.这个规律叫做__________.
伸长量
弹簧的伸长量与所受的拉力
胡克定律
（4）弹簧测力计的使用方法：
①拉：测量前，先拉动几次挂钩，检查弹簧是否受损并避免弹簧被外壳卡住.
②认：认清弹簧测力计的量程、分度值. 在测量中加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程.
③调：观察指针是否指在零刻度线上，如果没有，则需要调零.
④测：测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力的方向在同一条直线上，避免弹簧与外壳发生摩擦.
⑤读：读数时，应保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态. 视线必须与刻度面垂直.
知识点2 怎样用图表示力
3. 力的示意图：
在受力物体上，沿力的方向画一条直线，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点. 这样就用一段带箭头的线段把力的大小、方向、作用点都表示出来的方法叫做力的示意图. 在同一个图中用线段的长度表示力的大小. 有时为了精确表示力的大小，还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小.
4. 画力的示意图的具体步骤：
(1)先确定研究对象,即受力物体,并要弄清画的是哪些力,注意力的作用点要画在受力物体上.
(2)“三定”:①定点:首先要在受力物体上画出力的作用点,要注意作用点的位置；②定方向:根据题目中的要求正确地作出力的方向(有时要注明角度) ；③定长度:在同一图中,如果物体受到几个力的作用,在画这几个力的示意图时,力越大,线段应该画得越长.
(3)三标:①标箭头:在线段的末端标上箭头表示力的方向；②标力的符号:压力、拉力、推力、支持力等都用字母“F”表示,摩擦力用字母“f”表示,重力用字母“G”表示. 如果有几个力作用在物体上,用下标形式的阿拉伯数字或文字来标出；③标力的数值和单位:在箭头的旁边标上力的数值和单位来表示力的大小.
课堂演练
知识点1 怎样测量力的大小
1. 如图6-2-1所示，弹簧测力计的分度值为__________N，测量范围为__________N，指针所指的示数为__________N.
2. 使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉动几次挂钩；②把待测力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程，弄清刻
度上每一小格表示多少牛；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针
稳定后读数. 上述操作正确的顺序是（　 　）
A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤
C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤
1
0～10
3
D
3. 有一个弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度线位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3.8 N，则手拉弹簧测力计的力是（　　）
A. 4 N B. 3.6 N C. 3.8 N D. 无法确定
B
4. 有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的（　　）
A. 使用前必须检查指针是否在零刻度线处
B. 弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C. 使用时避免弹簧、指针与外壳摩擦
D. 不能测量超过弹簧测力计量程的力
B
思路点拨 在一定限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比关系；若弹簧受到的拉力超出弹簧的最大测量范围，则弹簧的伸长量与所受拉力不成正比例关系.
课堂演练
知识点2 怎样用图表示力
5. 画出图6-2-2中，苹果受到支持力F的示意图.
如答图6-2-1所示.
6. 如图6-2-3所示，画出手指受到弹力的示意图.
如答图6-2-2所示.
7. 如图6-2-4所示，一辆小车在A处受到与水平方向成30°角，向右斜上方的大小为60 N的拉力，请用力的示意图画出小车受到的这个拉力.
如答图6-2-3所示.
8. 用一根细线的一端系一个小钢球就做成了一个摆. 悬挂的小钢球摆动到图6-2-5所示位置时，请画出小钢球受到细线拉力的示意图（不计空气阻力）.
如答图6-2-4所示
思路点拨 作图时需注意：
1. 力的作用点必须画在受力物体上.
2. 力要画成实线线段.
3. 线段的长度必须与力的大小比例相等.
4. 力的末端画上箭头，表示力的方向，不可省略不画.
5. 要标出力的大小、单位.
课堂检测
1. (4分)弹簧测力计是实验室用来测量__________的工具，它是根据_______________________________________的原理制成的，使用弹簧测力计之前，要先__________. 如图6-2-6所示，所测物体受到的重力是__________.
力
弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长
校零
1.6 N
2. (4分)小华同学在学习画力的示意图时,在笔记本上记录了如下步骤:①确定力的作用点和方向;②在箭头的末端标出力的名称和大小;③确定受力物体;④从力的作用点沿力的方向画力的作用线;⑤用箭头表示力的方向. 你认为正确的作图步骤应该是（　　）
A. ①④③⑤② B. ④①③⑤②
C. ③①④⑤② D. ⑤④③②①
C
3. (4分)在弹簧的弹性限度内，弹簧下端挂300 g物体时长15 cm，若改挂500 g的物体，则弹簧长（　　）
A. 25 cm B. 20 cm C. 17 cm D. 不能确定
4. (4分)下列关于弹簧测力计使用方法的说法中，错误的是（　 　）
A. 被测力的大小不允许超过弹簧测力计的量程
B. 弹簧测力计只能测竖直方向的力
C. 被测力应作用在挂钩上
D. 测量时指针不要与外壳接触
D
B
5. (4分)如图6-2-7所示，利用弹簧测力计测量一个小桶的
重力（小桶受到地球吸引的力）时，使弹簧测力计内弹簧
伸长的力是（　　）
A. 小桶的重力 B. 小桶和测力计的总重力
C. 小桶对弹簧的拉力 D. 弹簧对小桶的拉力
6. (4分)在水平地面上，两匹马各用1 200 N的力沿完全相反的方向拉一个弹簧测力计并使其保持静止，则此时弹簧测力计的读数为（　　）
A. 2 400 N B. 0 N C. 1 200 N D. 600 N
C
C
7. （4分）如图6-2-8所示为作用在物体上的两个力的示意图，
这两个力的大小关系为（　　）
A. F1=F2 B. F1F2 D.无法确定
C
8. (2分)如图6-2-9所示，一个玻璃瓶静止在水平桌面上，
请画出它所受支撑力F的示意图.
如答图6-2-5所示.