沪教版 五年级下册美术 第5课 套色版画 教案（表格式）

课题：套色版画 教学内容：版画 1课时
教学目标： 知识与技能: 了解彩色版画的_è?????_特色，能合理组织画面，初步掌握吹塑纸版画的制版和水粉颜料拓印等制作步骤及表现方法。
过程与方法: 通过复习单色吹塑纸版画，引入套色版画的学习。通过观看录像、自学讨论交流、教师引导以及师生共同总结等活动，学习吹塑纸版画的制作步骤和方法。
情感态度价值观: 通过吹塑纸版画的学习，感受吹塑纸版画明快、清新的美感；感
受美术创作形式的丰富性，从中体验创造的乐趣。
教学重、难点：重点：制作一幅吹塑纸版画作品
难点：用多种色彩拓印版画作品
制定依据：
1.内容分析：本课教材是在以前单色吹塑纸版画学习基础上的延伸，引入了套色版画的学习。吹塑纸版画具有取材容易，制作方便，可以拓印多幅原作的特点，所以非常适合小学生运用这一形式来学习版画的创作。而套色版画以丰富的色彩、鲜明的视觉效果取胜，更符合低年级儿童的审美需求。套色吹塑纸版画使两者很好的结合，因此是一个比较好的小学美术教材内容。
2.学生实际：在尝试了许多绘画创作之后，学生更愿意有新的创作形式体验，吹塑纸版画的形式很好地满足了学生的需求，由于前面已经学习过单色吹塑制版画，因此学生不会感到陌生。套色的引入，又能够激发学生的新的创作激情。套色拓印的过程虽然有一定的难度，并带有一定的机械性，但能够培养学生耐心细致的作画习惯，对于提升学生的美术技能水平是一次很好的锻炼。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

欣赏
与
思考
（了解版画的特点）
1、欣赏一组版画作品，了解版画的特点。
2、说说你知道的版画种类有哪些？
3、回顾吹塑纸版画的特点和制作方法
（特点：取材容易，制作方便，可以拓印多幅原作） 1、欣赏版画作品，说说版画的特点。
2、说说版画的种类
3、说说吹塑纸版画的制作方法 吹塑纸版画在三年级时不已经做过尝试，通过欣赏一组版画作品，引发学生对版画的回忆，从而了解吹塑纸版画的特点

观察
与
比较 1、了解套色版画的特点
a.出示两张吹塑纸版画，比较：单色、套色
b.说说套色版画的特点
c.揭示课题：《彩色的版画》
2、看美术教材本，了解制作步骤
3、“丫丫画坊”小会员演示，教师提示注意点
制版
重：在纸面上较重地刻印（也可以运用卷、折等方法）。
深：不能太浅，也不宜划穿底板。
畅：线条要流畅，要疏密结合。
印制
干：水分少，颜色浓重。
拓：手掌均匀磨拓，使纸着色均匀。
精：每一块图形要认真仔细地上色，色块之间尽量不相互影响。
1、通过比较，了解套色版画的特点
2、看美术教材
3、看同学演示
从不同作品的比较，来发现套色版画的特点。
让“丫丫画坊”的小会员在吹塑纸版画的制作上经验丰富，因此请他们进行演示，教师做适当补充。既展示特长生的技能，又增强了他们的自信心。

思考
与
发现 1、怎样刻印图案更好看？
a．图形简洁饱满
　比较两幅作品：一幅构图太小内容复杂；另一幅构图饱满内容简洁生动。
b．主体醒目突出
　说说哪幅作品中的宇航员找不到了？（通过色彩的深浅或冷暖使主体突出）
c．色彩搭配合理
可以使用色彩鲜明的对比色，也可以使用色彩柔和的同类色进行配色。
2、提出作业要求
a.创作一幅彩色的吹塑纸版画
b.图形饱满，主体突出，色彩和谐 1、小组讨论怎样刻印图案更好并交流
2、知道作业要求

通过对两幅作品的仔细观察，比较，讨论，让学生初步了解构图以及色彩搭配的知识。
创作
与
辅导 1、学生创作，教师巡视辅导
2、教师巡回指导并把好的作品及时到实物投影上交流 1、学生创作
2、已完成作品的同学到实物投影上交流 在学生制作的过程中，教师要加强巡视，发现问题及时解决，做有效指导。
欣赏
与
评价 1、作品展示：版画展览会
2、学生点评
3、教师简评：从事物造型和色彩的处理这两个方面进行评价。 1、作品展示
2、自评与互评
3、听教师评价
根据作画的要求进行多元评价。