沪教版 四年级下册美术 第8课 纸卷造型 教案

【 课 题 】 《纸卷》 【 教 材 】上教版四年级第二学期
【 年 级 】 四年级 【 课 时 】1课时

【教材分析】
《纸卷》是上教版小学美术第八册第四单元中的内容。纸卷造型是通过纸条的卷曲、黏贴等方法，设计制作出夸张、流线简练、装饰感强的作品。运用“纸卷”进行教学对于学生形象记忆力、观察力、想象力的培养，对于手部肌肉的协调性、灵活性的发展，对于培养学生的审美能力、动手实践能力、耐心细致的习惯，都具有重关重要的意义。本课通过尝试、制作、交流、评价等，进而提高学生的观察能力和分析能力，拓宽学生的思路，激发创作积极性和学习的兴趣，不断提高学生的审美情趣和创作能力。
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【学情分析】
纸卷对于学生来讲，看似熟悉但又非常陌生，单个纸卷的制作学生基本上都能胜任，要想将纸卷巧妙地组合出画面有些困难，因此我设计了一个小游戏“快速拼贴”，请学生小组合作将我提供的纸卷拼贴出画面，让学生在玩中得到感悟，进一步拓宽学生的创作思路。
【教学目标】
知识与技能：学会制作几种不同样式的纸卷方法，能将纸卷巧妙地组合出画面。
过程与方法：通过观察、尝试、讨论等活动，制作出几种不同样式的纸卷，将纸卷巧妙地组合出画面，并起一个贴切作品的名字。
情感态度与价值观：在绘制过程中充分发挥想象力和创造力，体验成功带来的快乐。对美术学习更感兴趣。
【教学重难点】
教学重点：会制作几种不同样式的纸卷方法。
教学难点：能将纸卷巧妙地组合出画面。
【教具学具】
教具：彩色纸条、课件、范作、固体胶、画纸
学具：彩色纸条、固体胶、画纸、黑色水笔
【教学过程】
导入
教师活动 学生活动 设计意图
师：上次请你们自己尝试制作的纸卷，都有答案了吗？ 揭示课题《纸卷》
哪个不会？谁愿意当小老师教大家？
1、生回答
2、生教
1、培养学生自主学习的能力
2、提高学生的积极性
新授
教师活动 学生活动 设计意图
除了这四种还能制作出什么样式？自己尝试看看 把创作出的纸卷放在展示台上
3、如何将这些样式巧妙地组合出一幅画面？
4、小游戏：快速拼贴
5、小小组成果展示（寻找纸卷样式的用处）
6、要完成这么一副作品需要哪些步骤？
7、师生共同总结（师示范）
⑴构思画面
⑵制作纸卷
⑶组合拼贴 1、生尝试制作
2、生展示
3、生思考
4、小小组拼贴
5、生寻找
6、思考
7、生讨论、总结 1、激发学生积极思考
4、使学生在尝试体验中得到答案
6、激发学生积极思考
创作体验
教师活动 学生活动 设计意图
1、出示范作
2、作业要求
3、巡视指导 生欣赏
生了解
3、生创意制作

拓宽学生的创作思路。
教学评价：
教师活动 学生活动 设计意图
1、请生评价，互相贴五角星
2、请生将作品贴于展区
3、请生寻找最吸引自己的作品 1、学生交流投票贴五角星
2、生欣赏
3、生交流
提高学生的欣赏、判断能力。树立孩子们的自信心提高学生的学习兴趣。
拓展延伸：
教师活动 学生活动 设计意图
1 、除了今天的纸卷艺术还有哪些跟纸有关的艺术作品？民间的剪纸艺术。。。。。。 2、总结
1、学生欣赏
激发学生热爱祖国传统艺术的情感，善于发现生活中的各种艺术作品。
板书设计： 纸 卷

构思画面
制作纸卷
组合拼贴
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