教科版科学三年级下册 3《蚕长大了》教学设计

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第二单元《动物的一生》
第3课 蚕长大了
【教学目标】
科学概念
1.知道蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
2.了解蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
3.了解蚕的生长情况和环境条件密切相关。
科学探究
1.能够掌握给桑、除沙等养蚕的技能。
2能够运用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。
3.能够运用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。
4会在观察中发现问题后，再进一步去观察。
5.能够对蚕的生长变化进行预测。
科学态度
1.发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
2.认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。
科学、技术、社会与环境
1.体会动物健康生活需要适宜的环境，人类行为影响动物生存。
2.知道蚕丝在日常生活中的应用，进一步体会到人类生活与动物息息相关。
【教学重难点】
教学重点：
知道蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
教学难点：
运用科学的方法观测与描述蚕的身体变化。
【教学准备】
为学生准备：ppt、4 龄期或 5 龄初期的幼蚕、桑叶、棉签、放大镜、尺子、蚕的饲养盒等。
【教学设计】
一、导入新课
经过精心孵化，蚕卵里孵出了小蚕，经过这几星期的饲养，我们的蚕宝宝慢慢地长大了，同学们也通过画图.写日记、用表格记录等多种方式记录着小蚕的生长变化。同学们饲养是小蚕究竟发生了什么变化呢？让我们一起来交流分享吧！（交流中提问：刚出生的蚕的幼虫是什么样的？长大一些的幼虫又是什么样的？）
二、交流蚕的生长变化
1.我们的蚕出生很多天了，说说你是怎样照顾它们的？学生交流。
2.在这个过程中，你发现蚕有了哪些变化？
学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。
（交流时，让学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。从体长、吃食情况、排便情况、活动情、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。）
了解什么叫“蜕皮、眠”。说说蚕蜕皮的过程。
蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需要蜕四次皮。
4.教师出示蚕各阶段的照片，让学生说说图中的蚕应是几天左右拍摄的？
5.交流饲养过程中的其他发现。
三、观察蚕的外形和行为
1.观察蚕的外形。了解蚕身体的颜色和形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。
2.观察蚕吃桑叶，了解蚕是怎样吃桑叶的，它的口器特征。
边观察边记录，并画一条蚕。
各组细致观察蚕宝宝的身体，先计划一下怎样观察，比比哪组的发现最多。
将蚕放在展台上，各组汇报交流。
根据学生汇报情况，尤其是学生忽视的方面再次指导观察。
研讨
蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？
身体由短变长、由细变粗，体色由黑色变成白色，身体表面有许多细毛变得光滑等。
2.蚕用身体的哪些部分感知周围的环境？
3.蚕的幼虫在生长过程中需要什么？
温度、湿度、食物、空气等。
五、蚕还会长成什么样
预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。
怎样区别即将吐丝的蚕。
蚕宝宝经过4次蜕皮后，就要开始吐丝结茧了，蚕宝宝会变得安静，不再吃桑叶，身体开始变得发亮，大便比平时的大很多时，头不停地摆动，头部的肌肉随着摆动来回伸缩，大家要开始注意咯，蚕宝宝开始寻找适当的位置开始结茧了。
2.怎样为它营造结茧的场所。
在蚕房中搭些小架子或用纸做些小格子，为蚕结茧做准备。
六、布置课外活动内容
1.指导学生课外为蚕结茧做好准备。
2.记录蚕吐丝的过程。
【板书设计】
3.蚕长大了
发生的变化： 幼虫生长过程中需要什么：
身体由短变长、由细变粗， 温度、湿度、食物、空气
体色由黑色变成白色，
身体表面有许多细毛变得光滑