沪教版 五年级下册美术 第8课 立体面具 教案

课题《立体面具》
教材：上教版
课时：1课时
类型： 纸工制作
班级：五年级
教材分析：
面具具有强烈的地域性，民俗文化内涵丰富，造型夸张，用色大胆等特点。用彩色纸能设计制作出新奇，有趣的立体面具
教学目标：
知识与技能：了解面具的由来和作用，知道立体面具的特点和造型方法，综合运用纸工基本技法，设计制作立体面具。
过程与方法：在欣赏、交流的过程中，分析面具的造型与色彩特点，综合运用折、卷、挖、接等纸工技能制作立体面具。
情感态度与价值观：通过欣赏、制作，感受面具的装饰美感，体验设计制作纸面具的乐趣，在做做、玩玩中提高对民间艺术的学习兴趣。
教学重点：面具造型的夸张
教学难点：运用适合的夸张造型技法表现五官
作业设计：
作业内容：用折、卷、挖、接等方法制作一个立体的面具。
作业要求：造型新颖，装饰性强，艺术效果独特。
教学准备：
教具：课件、学生作品等
学具：彩色卡纸、彩色机印纸、剪刀、胶水
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 评价内容及要求
欣 赏
与
导
入 1. 教师利用媒体出示传统面具图片，欣赏、了解面具的种类及传统面具的作用。
①祭祀神灵 　　　　　②戏曲表演 　　　　　　　　　　　　　
③威慑敌人 1.了解面具的种类、作用 面具是学生比较熟悉的事物，之前接触过浅浮雕面具，以此引入使对面具有更深一层的了解。
2. 说一说现代生活中面具主要运用在哪些方面？ 现代面具主要用于表演与装饰。
请学生欣赏并思考面具造型的特点。
小结：造型夸张、变形，色彩鲜艳。 归纳面具的造型特点。
认 知
与
尝
试 1． 讨论：
运用哪些纸工技法表现面具造型与五官装饰？ 学生分小组讨论 通过几年积累，学生已具有初步的纸工造型能力，引导学生回忆已初步掌握的基本技法进行纸立体造型尝试。
2. 学生尝试制作局部五官。 学生制作
3． 小结：面具的脸型、五官和装饰部分都可以找到合适的纸立体造型来表现。 总结制作经验。
创 作
与
指
导 1. 教师示范并讲解制作步骤。
①剪出各种局部造型
②粘贴固定脸型
③折、卷各局部造型
④组装各个部分 学生制作。
　①能运用各种方法制作有立体感的脸型。
　②造型新颖，色彩鲜艳，粘贴牢固。 1. 面具造型的大小要合适，可以是圆形，也可以是其他几何形。
2.造型夸张，五官制作要稍大，考虑整体效果。
3.粘贴的牢度和整洁度也是面具制作中比较重要的一个环节。
2. 想一想：
有哪些方法可以将面具“戴”在脸上？ 可以用粘贴纸圈、装配橡皮筋等方法佩戴面具
展 示
与
评
价 1． 展示作品，鼓励同学戴上自己制作的面具，上台展示作品，同学欣赏、评价。 学生自我展示 通过欣赏，感受面具的装饰美感
2． 教师推荐有创意的作品，学生自我介绍创意与制作技巧。 教师推荐，学生介绍
欣 赏
与
拓
展 欣赏用各种材料制作的面具。 欣赏 鼓励发现生活中可以利用的材料，发散学生思维。
找一找：身边还有哪些材料也能制作面具？ 学生寻找可以制作面具的材料。
《立体面具》教学反思
面具是一种古老的艺术品，曾广泛地进入中国各民族的社会生活领域,并形成了独特的文化现象,它所蕴涵的文化积淀,涉及到宗教、祭祀、民俗、艺术等各个领域。通过几年积累，学生已具有初步的纸工造型能力，引导学生回忆已初步掌握的基本技法进行纸立体造型尝试。通过纸立体基本制作方法组合成立体面具。
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