沪教版 四年级下册美术 第8课 纸卷造型 教案(表格式)

《纸卷造型》
知识与技能：了解纸条卷曲成形的特点，掌握用折、卷、剪、贴等纸工基本技法，创意设计并制作纸卷组合的造型。
过程与方法：在纸卷造型过程中，讨论、交流并总结多种纸工基本技能，学习综合运用卷、折等原理造型的方法。
情感态度与价值观：欣赏纸卷造型作品，感受纸的可塑性及造型的丰富变化，发现纸卷作品的独特美感，培养创意制作的热情。
教学重点和难点：
重点：创意设计纸卷造型
难点：把纸条曲成各种弧度
教学准备
教具：硬卡纸、彩纸、纸条、剪刀、双面胶、订书机、多媒体课件、范作等
学具：硬卡纸、彩纸、纸条、剪刀、双面胶、记号笔等
教学过程
教 师 学 生

教
学
过
程 一、导入
1、师：（现场用两种不同方式（剪刀刮擦，笔卷）卷黑纸片，当作两撇胡子粘在嘴唇上方）
2、【学生交流】
师：老师是用什么方法把纸条卷起来作胡子的？
3、师：（PPT总结）
同学们说得都很好，特别会利用身边的工具。
①用手卷
②用笔卷
③沿桌角磨
④……
4、揭示课题：纸卷造型
二、新授
1、师：（投影示范）
我们可以利用工具将纸条向内卷，或者向外卷。（翻卷）当然，还有其他不同的造型。
师：现在以一组为单位选择一个你喜欢的方式，让我们动手尝试——将你桌上的纸条制作成纸卷，你会制作出什么样的纸卷？（这个尝试要快，控制在三十秒内）
师:现在将大家的纸卷全都交给组长，我们可以看到一份组合卷。（PPT再出示）
2、师：今天我们以圆筒为主体，用纸卷加以造型，制作一个纸艺品。一张小小的纸条有这么多的纸卷变化！现在让我们以小组为单位进行半分钟讨论，你觉得圆筒+纸卷都可以做成什么物体？
【学生小组讨论】
圆筒+纸卷都可以做成什么物体？
3、欣赏以圆筒为主体所制作的纸卷造型
4、师：以人物为例。
（示范）剪下纸条，选取翻卷的方式，制作人物的头发。——
出示4个其他方式制作的人物头发。
师：除了人物头发外，纸卷还可以做裙子等人物组成部分，记号笔可添画人物五官。发挥你们的想象力，用看似普通的纸卷做出漂亮的纸卷造型吧！
5、欣赏同龄人作品。并且除了具象的立体纸卷造型外，我们还可以制作抽象的纸卷造型。
三、学生练习，教师巡视辅导
作业大挑战：
每人用剪、折、卷、贴的方法，以圆筒为主体，制作简单的立体纸卷造型。
纸卷流畅简洁
造型有创意
四、评价与展示
首先由组内进行评价，每人一张小便利贴投票。选出组内认为做得最好/最有创意的作品。
小组优胜作品放到讲台的展示台（废报纸纸卷制作）上进行展示。
再全班评，每组一朵小红花。讨论后决定喜欢的作品，由组长上台拿一张小红花投票。
然后请同学说说，为什么觉得这个作品好。教师说同学没有说到的。
（互评+师评）
评价内容：
纸卷的效果如何？
造型是否流畅简洁。
作品造型是否有新意。
五、拓展
纸卷造型可用于装饰生活，提高我们生活的美感。
板书设计：
8、纸卷造型
1、做纸筒
2、卷纸卷
3、组合造型

用手卷/用桌角磨（这个不一定说得到）/用笔..等等
试一试卷纸卷
人物/动物（章鱼、乌贼等）、花篮
学生制作练习
PPT出示各种不同工具所卷出来的效果
PPT展示不同方向的纸卷给以参考(内卷、外卷、翻卷)
待学生尝试后，再出示其他纸卷（对卷、组合卷等）