苏科版八年级下册生物 22.2生物的变异 课件（43张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级下册生物 22.2生物的变异 课件（43张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-26 17:39:58 | ||
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文档简介
重点：变异的类型及意义，转基因技术及其应用
难点：遗传的变异
各式各样的花
认识变异
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
认识变异
生物的变异：
生物的 亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异，这种差异就是生物的变异。
开启 智慧
小活动
调查生物的变异现象
活动过程
课代表站立，报告自己能否卷舌，和课代表一样的同学站起来。
课代表再报告自己有无耳垂，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告自己拇指能否背曲，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告自己有无酒窝，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告食指与无名指哪个长，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下
和课代表一起站立的人有多少？
结果说明了什么问题？
说明同遗传现象一样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。
我 能
变异的原因
引起变异的原因：
1.环境条件的变化
2.遗传物质的变化
阅读P14-15 相关内容，想一想，引起生物变异的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区别？
我 能
两种原因引起的变异有何本质区别？
孪生的兄弟，生活在城市的哥哥皮肤较白，生活在农村的弟弟皮肤较黑
环境条件的变化
短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生改变，短腿安康羊的后代也是短腿的羊
遗传物质的变化
2. 遗传的变异
1. 不遗传的变异
变异的类型
生物性状的变异仅由环境条件引起的变异
生物性状的变异由遗传物质的变化引起的变异
玉米的变异
白化苗
正常苗
仙人球的变异
●变异对生物个体的意义
有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。
不利变异：对某种生物而言，不利于它生存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、色盲等。
●变异对生物个体的意义
●变异对生物进化的的意义
变异能产生新的性状、新的生物类型，没有变异就没有生物的进化。
普通奶牛
产奶多的奶牛
肉质较好的牛
变异的应用
分析 运用
产量不同的奶牛
高产奶牛
选择、繁育
选择、繁育
变异的应用
分析 运用
原因分析
不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。
原因分析
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
杂交
变异的应用
分析 运用
通过杂交，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。
现在有红色味酸的苹果和绿色味甜的苹果，如何获得红色味甜的苹果？
我 能
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。
变异的应用
分析 运用
原因分析
转基因超级小鼠
普通小鼠
转基因技术
世界上第一个转基因动物，被誉为分子生物学技术发展的里程碑
科学家把一种生物的某个基因转到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。人们常说的“遗传工程”、“基因工程”等主要是指转基因技术
转基因技术
转基因棉花
你从书籍、报纸、电视或网络上有没有获得一些有关转基因技术应用的例子呢?如果有的话，说出来和其他同学们一起分享。
转基因技术
转基因宠物——荧光斑马鱼在美国上市，这是美国首例转基因宠物。该鱼在黑暗中发出的光五彩斑斓，象彩虹一般。
科学创辉煌
? 美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯、阿恩岑及其同事培育出了一种无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种土豆后，抗原蛋白会触发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗乙肝病毒。?临床试验显示，33人中有19人在吃土豆后体内产生了更多的乙肝抗体，其中一人的抗体水平上升了56倍。（信息来源：新华社）
科学创辉煌
这是世界上首次培育成功转基因灵长类动物，此项成果将为人类最终战胜糖尿病、乳腺癌、帕金森氏症和艾滋病等顽症提供帮助。
科学创辉煌
乳汁中分泌人凝血因子IX的转基因山羊
转基因羊与制药厂
科学创辉煌
图为2001年12月底出生的5只可爱的转基因克隆小猪。据培育者英国PPL医疗公司称，这些转基因小猪将为研究和“生产”适用于人体移植手术使用的动物器官提供巨大的帮助。
科学创辉煌
鸡、牛、羊、猪等动物的血液、尿液、乳汁等都可以成为不需“杀鸡取卵”的“生物反应器”。将“药物基因”、“疫苗基因”通过转基因技术转进这些动物，可使他们成为“制药厂”。
科学创辉煌
科学创辉煌
总结再现
一、生物的变异：生物的亲代与子代之间， 以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做生物的变异。
二、变异的原因：遗传物质的变化 环境的变化
四、变异对个体的意义：有利变异 有害变异
对生物进化的意义：产生新的物种
五、变异的应用
六、转基因技术
三、变异类型：可遗传变异 不可遗传变异
1、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫毛色不完全相同，这说明生物具有（ ）
A、遗传性 B、适应性
C、变异性 D、进化性
C
巩 固 练 习
2、下列变异不可以遗传给后代的（ ）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别
B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩被诊断有先天性愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
B
巩 固 练 习
3、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A、显性基因发生了作用
B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同
D
巩 固 练 习
4、有关变异形成的叙述有误的是（ ）
A、变异可以由环境变化而引起
B、变异可以由遗传物质的变化而引起
C、变异只在亲代与子代之间才发生
D、子代的个体间也可能会发生变异
C
巩 固 练 习
5、能够遗传的变异是由 引起的
A、个体生长很快
B、个体发育很好
C、遗传物质发生了变化
D、生存环境发生了变化
C
巩 固 练 习
6、下列哪种性状是可以遗传（ ）
A、营养性夜盲症
B、色盲
C、高山缺氧反应
D、运动员强健的肌肉
B
巩 固 练 习
7、人类培育物的新品种，利用的是生物的：（ ）
A、人类有利变异
B、不利变异
C、有利的变异
D、对人类无益的变异
A
巩 固 练 习
难点：遗传的变异
各式各样的花
认识变异
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
认识变异
生物的变异：
生物的 亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异，这种差异就是生物的变异。
开启 智慧
小活动
调查生物的变异现象
活动过程
课代表站立，报告自己能否卷舌，和课代表一样的同学站起来。
课代表再报告自己有无耳垂，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告自己拇指能否背曲，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告自己有无酒窝，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下。
课代表再报告食指与无名指哪个长，在站立的同学中和课代表性状不一样的同学坐下
和课代表一起站立的人有多少？
结果说明了什么问题？
说明同遗传现象一样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。
我 能
变异的原因
引起变异的原因：
1.环境条件的变化
2.遗传物质的变化
阅读P14-15 相关内容，想一想，引起生物变异的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区别？
我 能
两种原因引起的变异有何本质区别？
孪生的兄弟，生活在城市的哥哥皮肤较白，生活在农村的弟弟皮肤较黑
环境条件的变化
短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生改变，短腿安康羊的后代也是短腿的羊
遗传物质的变化
2. 遗传的变异
1. 不遗传的变异
变异的类型
生物性状的变异仅由环境条件引起的变异
生物性状的变异由遗传物质的变化引起的变异
玉米的变异
白化苗
正常苗
仙人球的变异
●变异对生物个体的意义
有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。
不利变异：对某种生物而言，不利于它生存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、色盲等。
●变异对生物个体的意义
●变异对生物进化的的意义
变异能产生新的性状、新的生物类型，没有变异就没有生物的进化。
普通奶牛
产奶多的奶牛
肉质较好的牛
变异的应用
分析 运用
产量不同的奶牛
高产奶牛
选择、繁育
选择、繁育
变异的应用
分析 运用
原因分析
不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。
原因分析
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
杂交
变异的应用
分析 运用
通过杂交，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。
现在有红色味酸的苹果和绿色味甜的苹果，如何获得红色味甜的苹果？
我 能
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。
变异的应用
分析 运用
原因分析
转基因超级小鼠
普通小鼠
转基因技术
世界上第一个转基因动物，被誉为分子生物学技术发展的里程碑
科学家把一种生物的某个基因转到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。人们常说的“遗传工程”、“基因工程”等主要是指转基因技术
转基因技术
转基因棉花
你从书籍、报纸、电视或网络上有没有获得一些有关转基因技术应用的例子呢?如果有的话，说出来和其他同学们一起分享。
转基因技术
转基因宠物——荧光斑马鱼在美国上市，这是美国首例转基因宠物。该鱼在黑暗中发出的光五彩斑斓，象彩虹一般。
科学创辉煌
? 美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯、阿恩岑及其同事培育出了一种无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种土豆后，抗原蛋白会触发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗乙肝病毒。?临床试验显示，33人中有19人在吃土豆后体内产生了更多的乙肝抗体，其中一人的抗体水平上升了56倍。（信息来源：新华社）
科学创辉煌
这是世界上首次培育成功转基因灵长类动物，此项成果将为人类最终战胜糖尿病、乳腺癌、帕金森氏症和艾滋病等顽症提供帮助。
科学创辉煌
乳汁中分泌人凝血因子IX的转基因山羊
转基因羊与制药厂
科学创辉煌
图为2001年12月底出生的5只可爱的转基因克隆小猪。据培育者英国PPL医疗公司称，这些转基因小猪将为研究和“生产”适用于人体移植手术使用的动物器官提供巨大的帮助。
科学创辉煌
鸡、牛、羊、猪等动物的血液、尿液、乳汁等都可以成为不需“杀鸡取卵”的“生物反应器”。将“药物基因”、“疫苗基因”通过转基因技术转进这些动物，可使他们成为“制药厂”。
科学创辉煌
科学创辉煌
总结再现
一、生物的变异：生物的亲代与子代之间， 以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做生物的变异。
二、变异的原因：遗传物质的变化 环境的变化
四、变异对个体的意义：有利变异 有害变异
对生物进化的意义：产生新的物种
五、变异的应用
六、转基因技术
三、变异类型：可遗传变异 不可遗传变异
1、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫毛色不完全相同，这说明生物具有（ ）
A、遗传性 B、适应性
C、变异性 D、进化性
C
巩 固 练 习
2、下列变异不可以遗传给后代的（ ）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别
B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩被诊断有先天性愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
B
巩 固 练 习
3、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A、显性基因发生了作用
B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同
D
巩 固 练 习
4、有关变异形成的叙述有误的是（ ）
A、变异可以由环境变化而引起
B、变异可以由遗传物质的变化而引起
C、变异只在亲代与子代之间才发生
D、子代的个体间也可能会发生变异
C
巩 固 练 习
5、能够遗传的变异是由 引起的
A、个体生长很快
B、个体发育很好
C、遗传物质发生了变化
D、生存环境发生了变化
C
巩 固 练 习
6、下列哪种性状是可以遗传（ ）
A、营养性夜盲症
B、色盲
C、高山缺氧反应
D、运动员强健的肌肉
B
巩 固 练 习
7、人类培育物的新品种，利用的是生物的：（ ）
A、人类有利变异
B、不利变异
C、有利的变异
D、对人类无益的变异
A
巩 固 练 习