2020—2021学年统编版高中语文必修下册 16 《阿房宫赋》课件59张

杜牧
阿房宫赋
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一、
“赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。
“赋者,铺也；铺采摛文,体物写志也。”
“铺采摛（chī）文”指赋的形貌特征，即注重铺叙，词藻华美，多用夸饰手法，极力渲染，以张大其事。
“体物写志”指赋的内容，通过描摹事物来达到抒发情志，寄托讽喻之意。
另外，赋的句式长短错落，声韵和谐，多用排比、对偶，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。
文体知识：赋
屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作
汉代流行的大赋
孕育于汉魏之际，
流行于两晋南北朝
的汉赋变体
唐代产生的考试专用的试帖赋，其形式一直沿袭至清末
赋的流变：
汉赋
骈赋
律赋
文赋
骚赋
唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。
《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作，更有“古来之赋，此为第一”之誉。
苏轼《赤壁赋》是典型作品。而杜牧《阿房宫赋》是开文赋先河的作品。
杜牧， ，字 ，今陕西西安人，宰相杜佑之孙。杜牧尤以七绝著称，风格俊爽清丽。擅长文赋，其文气势雄浑，论军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，有《樊川文集》二十卷传世， 并称“小李杜”，杜牧晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”。
晚唐诗人
牧之
与李商隐
魅力作者
杜牧诗作：
过华清宫
长安回望绣成堆，
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来。
赤壁
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
写作背景 ：
《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年（825），杜牧时年二十三岁。
社会现状：政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。
杜牧：极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵。
唐穆宗：李恒以沉溺声色送命。
唐敬宗：李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”。又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”。并命令度支员外郎卢贞，“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸（《通鉴》卷二四三）。
杜牧：愤慨而又痛心在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”
“阿房宫”名字来源：
1.地理位置：阿房是地名或山名
2.爱情传说：有一个姑娘，她的名字叫“阿房”......
3.《说文解字》：“阿”的本义为高大的上山，“房”与“旁”通，为广大的意思，因而“阿房”二字结合在一起，则是“像山一样高大宽广”的意思。
阿 房 宫
始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。
阿房宫“东西五里，南北千步”，可容纳十五万人。《汉书》
前殿“东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”《史记》
前殿遗址，地基面积竟达54万平方米， 1992年，联合国科教文组织认定为世界上最大的宫殿基址 。
公元前206年，楚王项羽入关灭秦，焚毁阿房宫。
前殿阿房
（一）秦始皇为什么要建阿房宫？（二）阿房宫到底是一处怎样的宫殿？
《阿房宫赋》朗诵
阿房（? ） 蜀山兀（ ） 骊山（ ）
廊腰缦回（ ） 囷囷焉（ ）? 蜂房水涡（ ）
不霁（ ）何虹 冥迷（ ） 妃嫔（ ）
媵嫱（ ） 梳晓鬟（? ） 明星荧荧（ ）
椒兰（ ） 剽掠（ ） 鼎铛玉石（? ）
金块珠砾（ ） 逦迤（ ） 锱铢（? ）
架梁之椽（ ） 在庾（ ）之粟粒（ ）
横槛（? ） 尽态极妍（? ） 管弦呕（? ）哑（? ）?
字词正音
ē páng
wù
lí
màn
qūn
wō
jì
míng
pín
yìng qiáng
huán
yíng
jiāo
piāo
chēng
lì
lí yǐ
zī zhū
chuán
yǔ
sù
jiàn
yán
ōu
yā
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
河水缓流的样子
完结
数作动，统一
兀：形容作动，变光秃
覆盖
名作状，从北面
顺承
趋向
第一段
总领全文：阿房宫兴建的历史条件及工程浩大。
（夸张）占地之广
（夸张）阁楼之高
地理位置：依山傍水
总写阿房宫的宏伟全貌
古今异义
词 汇：一
黄鹤一去不复返
六王毕，四海一
合纵缔交，相与为一
上食埃土，下饮黄泉，用心一也
而或长烟一空，皓月千里
靖国君之于寡人，一至于此乎
吏呼一何怒，妇啼一何苦
一死生为虚诞
一
数词
统一、一致
一体
专一
全、都
乃、竟
“一何”：多么
把...看成一样
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各
抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
名作状，像腰带一样、像鸟嘴一样
随着
钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精致工巧。
今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。
……的样子
名作状，像蜂房一样，像水涡一样
座，量词
名作动，出现云彩；出现龙
名作动，出现彩虹
曲折
古今异义
由远及近，由外及里描写宫内布局，
渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观。
（夸张）距离之近
（比喻）结构美妙精巧
（拟人、比喻）将无生命之物写活
建筑群错综复杂
廊腰缦回
檐牙高啄勾心斗角
五步一楼，十步一阁；
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。
本文指天气，词义缩小，
今指地区气象情况。
通感
动词作名词，歌声
古今异义
由建筑到人，为下文美女充盈宫室做铺垫。
阿房宫赋
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。/覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。/五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落？长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。/歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
顺序
历史---建筑 总体-局部 远 —近 外----里
修辞
夸张 比喻 拟人 反问 通感
阿房宫建筑雄奇壮丽
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。
名作动，唱歌;弹琴
离开
名作状，乘辇车
名作状
互文
成为
不同等级的宫妃
判断句
明亮的样子
同“青丝”指头发
油脂
脂粉、香膏
香料
突然
象声词；车轮的声音。
深远，引申为“最后”
去、到
每一
竭尽
美好的（姿态）
久立
……的人
表顺承
承上段写宫人的来历
比喻
夸张，说明美人之多
比喻，说明地之广
排比句
美人数量之多，命运之惨。
作者对宫人的同情，衬托秦始皇的荒淫生活。
水
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
收藏、经营、精英：指金玉珠宝。互文手法。
抢夺，掠夺
人；百姓
保有、占有
名词意动用法，
把…当作...
连续不断、到处都是
比喻，财物数量多
财物浪费，娇奢淫逸的生活
由写人被欺辱转而写物被践踏
宫人冢
杜牧
尽是离宫院中衣，
苑墙城外冢累累。
少年入内教歌舞，
不识君王到死时。
?
行宫
元稹
寥落古行宫，
宫花寂寞红。
白头宫女在，
闲坐说玄宗。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。/燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
阿房宫赋
阿房宫
生活的侈靡
述其来历→状其梳洗→言其美貌→诉其哀怨（时间）
宫女之众
夸张 比喻 排比 互文
表现手法
来源 数量 靡费
珍宝之富
1、2段小结：
建筑之大
阿房宫
宫
宫女之众
人
珍宝之富
物
奢
描写 ： 排比 夸张 比喻
体物：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。
检
测
提
升
D
选出下列叙述不正确的一项（ ）
A．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
心思，心意
喜爱
顾念
百姓
怎么，为什么
连用，极言其细微
古今异义
搜刮
感慨，引起议论
人心同理，都渴望安居享乐
（比喻、反问）取用失当，突显谴责意
转为议论，表现秦亡之必然，流露谴责之意。
使负栋之柱， 多于南亩之农夫;
架梁之椽， 多于机上之工女；
钉头磷磷， 多于在庾之粟粒；
瓦缝参差， 多于周身之帛缕；
直栏横槛， 多于九土之城郭；
管弦呕哑， 多于市人之言语。
让
支撑
比
突出的钉头
谷仓
栏杆
排比对比夸张
秦
民
乐
苦
剥削与被剥削
描写了阿房宫构件之多，秦乐民苦。
特殊句式：
状语后置
柱
梁
梁
梁
梁
梁
檩
檩
檩
椽
椽
柱
柱
使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
攻占，语义上的被动
可惜
古今异义
失去人心的统治者
骄横顽固
呼应片首4句，交代秦亡和阿房宫烧毁的结局。
陈胜、吴广起义
刘邦入关
表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒。
名作动，烧一把火；
变成焦土
名作状，天天地。
阿房宫赋
第三小节的内部层次？写法有何特点？
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？//使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。//使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
因奢而灭
手法：对比 排比 描写与议论结合
贪欲
挥霍
灭亡
常情
积怨
爆发
对比
千万人之心
人亦念其家
一人之心
六个“多于”
统治者
百姓
叫 举 炬
秦爱纷奢
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
使动用法：使灭族
使动用法：使灭亡
假使
爱护
传递
复合虚词，“可以”“能够”
肯定指出秦与六国灭亡咎在自身
否定指出其灭亡的根本原因是不能“各爱其人”。
阐明兴亡自取的历史教训，通过假设点明原因。
秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
空闲
为动用法：为..悲哀
意动：以……为鉴
第一、二、四个指秦以后的人，包括唐统治者
第三个指唐以后的人
四个“哀”字，使不爱惜人民而遭灭亡的教训更为沉重。
宾语前置
呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。//嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？//秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
总结教训警示当世
鉴
归纳大意：
一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。
二、铺叙宫内的豪华奢靡。
三、转发议论，指出秦亡的必然。
四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。
叙
议
谏
第一部分1-2节
体物，由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。（铺陈：对偶、比喻、排比、夸张等修辞）
第二部分3-4节
写志，由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，交待作这篇赋的本意，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。
写作特色：
（1 ）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。
（2 ）描写、铺排与议论抒情相结合。
（3 ）骈散结合，错落有致。
主旨归纳

本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，总结秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐统治者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。
1、观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！
2、“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。” ——孟子
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——我们应坚持继承的中国知识分子的高尚情怀
随笔作业：我想对秦始皇说---------
一词多义
族
①族秦者秦也，非天下也
②士大夫之族，曰师曰弟子云者
③山东豪俊，遂并起而亡秦族矣
④每至于族，吾见其难为
⑤族疱月更刀
(类)
(家族)
(灭族)
(聚结)
(众，普通)
爱
①秦爱纷奢，人亦念其家
②使秦复爱六国之人
③不爱珍器重宝肥饶之地
④晋陶渊明独爱菊
(喜爱)
(爱护)
(吝惜)
(喜欢)

①今入关，财物无所取
②青，取之于蓝，而青于蓝
③秦人伐晋，取武城
④取之尽锱铢，用之如泥沙
⑤取妻如之何？
⑥ 留取丹心照汗青
拿，拿来占有
取出，提取
攻取，攻下
夺取
取
同“娶”
助词，“着”
之
“一日之内，一宫之间”
“杳不知其所之也”
“燕赵之收藏”
“奈何取之尽锱铢”
“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
（结构助词，“的”）
（动词，“到……去”）
（“的”）
（代词，代前面的收藏 、经营、精英）
（代词，代秦灭亡这件事)
1、盘盘焉
焉
形容词词尾，相当于“然”，...的样子。
2、且焉置土石《愚公移山》
3、积土成山，风雨兴焉。《劝学》
4、焉用亡郑以陪邻《烛之武退秦师》
疑问代词，哪里
“于此”从这里
疑问代词，怎么
5、缦立远视，而望幸焉。
语气词，表陈述语气，不译。
而
秦人不暇自哀，而后人哀之
不敢怒而敢言
谁得而族灭也
授之书而习其句读者
学而时习之，不亦说乎
缦立远视，而望幸焉
连词，表顺承，只好
连词，表转折，却
修饰，表顺承
连词，表并列
连词，表递进
连词，表目的
古今异义
1.直走咸阳
2.各抱地势，钩心斗角。
3.一日之内，一宫之间，而气候不齐。
4.矗不知乎几千万落
古义：趋向。今义：行。
古义：宫室群参差分布，回环掩抱，飞檐交错连接。
今义：常用来比喻用尽心机，明争暗斗。
古义：环境气氛。
今义：一个地区的气象概况。
古义：所，座。
今义：下降，衰败。
5.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英
6.楚人一炬，可怜焦土
7.明星荧荧，开妆镜也

收藏、经营、精英,古义：本文泛指金玉珍宝。
今义：经营：指筹划并管理（企业等）精英：指出类拔萃的人。
古义：可惜。
今义：值得同情，怜悯。
古义：明亮的星星。
今义：指行业中做出成绩，出名的人。
词类活用
　①廊腰缦回，檐牙高啄
　②辇来于秦
　③骊山北构而西折
　④蜂房水涡，矗不知其几千万落
　⑤后人哀之而不鉴之
⑥六王毕，四海一
哀，为动用法，为……哀。鉴，意动用法：以……为鉴。
一：数词做动词，统一。
“缦”名词作状语：像腰带一样。
“啄”名词作状语，像鸟嘴一样翘起。
“辇”名词作动词，乘辇。
“骊山”、“北”、“西”、都是名词作状语，指在骊山，在北面，向西面。
“蜂房”、“水涡”名词作状语，表示动作行为“矗”的状态：像蜂房一样，像水涡一样。
　⑦楚人一炬，可怜焦土。　
　⑧朝歌夜弦，为秦宫人。
　⑨燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。
“歌、弦”名词作动词，唱歌、弹琴。
“朝、夜”名词作状语，在早上、在晚上。（注意互文用法）
“收藏”、“经营”动词作名词，都是指金玉珍宝等物。
?长桥卧波，未云何龙？ 复道行空，不霁何虹？
　⑩族秦者，秦也，非天下也。
名词“族”活用为动词，灭族。
云、龙、虹，名词作动词，出现云彩/蛟龙/彩虹
?戍卒叫，函谷举
举，被动用法，被攻占。
“炬”名词作动词，放火。
特殊句式
灭六国者，六国也
多于市人之言语
１、判断句
（“……者……也”表判断。）
２、状语后置句
（于市人之言语，介宾结构做状语，状语后置。）
3、宾语前置句：
秦人不暇自哀　
4、被动句：
函谷举　
（自哀：哀自，哀叹自己）
明星荧荧，开妆镜也……宫车过也。
（函谷关被攻占）
1.下列句式与其它三句不一致的是 ( )
A、(李氏子蟠)不拘于时，学于余。
B、戍卒叫，函谷举。
C、句读之不知，惑之不解。
D、不者，若属皆且为所虏。
宾语前置
C
2．下列对相关知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．妃嫔媵嫱：在文中指六国王侯的宫妃，她们各有等级，其中妃的等级比嫔、嫱高，媵是陪嫁的人。
B．王子皇孙：在文中指六国王侯的儿子、孙子。
C．幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。
D．燕赵、韩魏、齐楚：公元前230年至公元前221年之间被秦国灭掉的六国。
B
(1)《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地广阔、庞大高耸的句子是：____________，___________。
(2)《阿房宫赋》中写秦始皇迅速垮台的句子是：____________，____________，
____________，____________。
(3)《阿房宫赋》中，指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：____________，____________？
(4)杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：____________，____________；
_______________，___________________。
覆压三百余里　隔离天日
戍卒叫　 函谷举　
楚人一炬　 可怜焦土
奈何取之尽锱铢　用之如泥沙
秦人不暇自哀　 而后人哀之　
后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也