苏教版（2001）六年级下册科学5.4 节约能源与开发新能源（课件17张ppt）

(共17张PPT)
活动一、课前铺垫
活动任务：思考讨论:谁了解我国的能源概况？”
活动流程：
1、自主学习：阅读资料，思考问题。
2、小组讨论：在组长带领下讨论交流，形成统一意见。
3、展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。
看下列三则材料，你有什么想说的？
1、我国是一个能源大国，已探明的煤炭储量占世界
可采资源量的66.8%，石油产量居世界第5位。
2、我国人口众多，人均煤炭探明储量只相当于世界
平均水平的50%，人均石油可采储量仅为世界平均值
的10%。
3、我国煤炭资源的64%集中在华北地区，水电资源
约70%集中在西南地区。
我国能源总量大
但人均能源少
且能源分布不均
我国仍然面临着许多能源问题。
看下列三则材料，你有什么想说的？
3.国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。
2.我国的能源结构
1.我国和世界的能源消耗
目前人们使用的能源主要是煤、石油、天然气等，但这些能源储存量十分有限，且是不可再生的。所以解决能源问题，首先要从节能开始。
活动二：节约能源
活动任务：思考讨论“我们周围有哪些浪费能源的现象，对这些浪费行为你有什么想法？”
活动流程：
1、自主学习：学习课本，思考问题。
2、小组讨论：在组长带领下讨论交流，形成统一意见。
3、展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。
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自动扶梯在无人
使用时浪费电能。
交通堵塞时，一些能源
被浪费在汽车引擎空转
或加速及刹车上。
大量的能源被用来制造
日用品。生活用品浪费
也是一种能源浪费。
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冰箱放大量食品没
及时食用浪费电能。
空无一人的教室
灯却没熄，浪费电能。
消防栓的水白白外流，
浪费水能。
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使用节能炊具
日常生活中，我们离不开电，但用多少电，是可以控制的。我们应该怎么做呢？
不轻易开冰箱门
选择合适的空调
制冷温度
活动三、探究实验
活动任务：白炽灯与节能灯哪个效力高？
活动流程：
1、自主学习：观察实验，思考问题。
2、小组讨论：在组长带领下讨论交流，形成统一意见。
3、展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。
活动四：探究开发新能源
活动任务：思考讨论“目前可以开发利用的新能源有哪些？”
活动流程：
1、自主学习：阅读资料，思考问题。
2、小组讨论：在组长带领下讨论交流，形成统一意见。
3、展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。
新能源是近几十年来人类采用新技术开发的
可再生能源。新能源的开发和利用将从根本
上解决能源问题。
如：太阳能、风能、地热能、
海洋能、生物质能和氢能等。
新能源的开发和利用，虽短期成本较高，长期将占
优势，能大量节省能源，大幅减少污染，提高人民
生活的质量，获得显著的经济和环保效益。
新能源能再生，对环境影响小，
但对开发的技术要求高。
太阳能
太阳灶
航天器
太阳能热水器
太阳能发电装置
氢能源
沼气能源
地热能
冰岛地热
西藏羊八井地热电站，是我国最大的地热电站
潮汐能
潮汐的形成　
浙江温岭江厦潮汐发电站，是世界第三大潮汐发电站。
可燃冰
11月2日，新华社发布的一项消息说，一项针对南海北部的勘测显示，那里的可燃冰储量达到我国陆上石油总量的一半左右，这些可燃冰有望在2015年进行试开采。
资源丰富的南海