新世纪版（2018）七下信息技术 1.1表格 教案（表格式）

第一课 表格
一、教学目标：
1.知识与技能
（1）了解表格的常用术语。
（2）初步掌握表格的建立、保存等简单操作。
（3）体验表格的创建过程，感受表格描述数据的优势。
2、过程与方法
让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会初步掌握制作数据工作表的方法。
3、情感态度与价值观
（1）感受运用信息技术解决实际问题的能力；
（2）通过作品展示与评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生学习信息技术的热情；
（3）培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。
二、教学重点、难点
教学重点：让学生感受表格描述数据的优势、了解表格的常用术语、初步掌握表格的创建过程。
教学难点：理解表格的常用术语，如工作簿、工作表、字段、关键字段、记录等。
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

情境引入
1.PPT展示用文字表述的课程表信息和表格形式的课表
2.提问学生“这两种表现形式的优劣点以及主要用处” 1.观看PPT展示的两种信息表现形式；
2.思考并回答老师提出的问题。 从感官上让学生觉得表格描述信息有优势，激发学生对学习表格的兴趣。

知识传授
与
操作演示 用PPT课件辅助讲授：
1.打开事前制作的课程表文件，介绍表格的基本知识和常用术语；（表格、表头、字段、关键字段、二维表等）
2.介绍如何建立表格。具体讲授：Excel的启动、Excel软件的窗口组成、默认文件扩展名以及工作簿、工作表、行号、列标、单元格、活动单元格等专业术语；
3. 介绍如何输入数据、保存表格的操作方法。
学习表格有关知识和常用术语，初步掌握制作表格和保存表格操作方法。
让学生认识表格的基础知识和常用术语，初步掌握建立表格的基本操作，学会运用信息技术解决学习、生活、工作中的实际问题

亲身体验

布置“试一试”任务：
用表格描述足球队球员名单。 1.体验“试一试”任务，亲身体验将文字信息转换为表格信息；
2.提交自己建立的球员表格。 让学生动手体验一下将繁杂的文字信息转换为表格信息，亲身感受表格描述信息的优势。
展示点评

选择在代表性的作品进行展示点评。
和老师一起欣赏同学作品，从中发现别人做得好的地方和不足之处。 鼓励任务完成出色的学生，让学生体验成就感，点出不足之处以使及时改正。
自主探究与
合作学习 探究并讨论：
1.怎样才能使表格的更加美化？
2如何进行表格的加密保存？ 自主探究与合作学习相结合：
找到美化表格、加密保存文件的方法与技巧。 探究新知识、新方法、新技巧，培养学生自主学习与合作学习的能力。
任务驱动 布置任务——为自己制作一份精美的课程表 1.制作课程表；
2.上交课程表 体验用学到的知识解决生活中碰到的问题。

作品交流
与
评价总结 展示点评部分学生作品；
总结：对本课所学内容作一个全面小结，这一节课我们主要针对Excel中的基本问题进行简单的讲解，你学到了哪些知识。同时，通过同学们的实际操作，使我们对Excel工作簿的功能有了一个初步的认识，现在大家回过头来想想看，当我们学了这一软件的应用后，在我们的日常生活中，有哪些工作能运用这一软件提高我们的工作效率。
1、欣赏同学作品，分享成功喜悦；
2、回顾本节课内容，复习本课的学习内容。本节课主要了解了表格的基本知识和常用术语；学习了建立表格、输入数据、保存表格、美化表格的操作方法。
举出日常生活中可用Excel提高工作效率例子。
展示作品，分享成功喜悦；进一步激发学生的学习兴趣，为以后的学习打下基础。