苏教版（2001）六年级下册科学6.2 应用（课件14张ppt）

(共14张PPT)
苏教版小学科学六年级下册
2.
应用
导
学
单
阅读书本第67页，思考：
1.科学家们分别是根据什么原理进行应用的？
取得了什么成果？
2.你还能想到其他原理应用的例子吗？
张衡利用地震波在固体中传播的原理，
发明了地动仪。
一、历史上有许多把科学原理应用在制作上的例子。
蒸汽机
瓦特
18世纪英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的蒸汽机。
19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理。人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上。
法拉第
启钉锤能轻松地将钉子拔出，应用杠杆原理。类似的，撬棍、剪刀、天平等应用了杠杆原理。
二、生活中人们也应用了一些科学原理。
救生圈应用浮力原理。
类似的，轮船、木筏、竹排、
淘米、直立鱼网等等都应用了浮力原理。
运动员借助于起跑器能提高起跑速度，它应用了反冲原理类似的，飞机飞行、火箭飞行、焰火等也是应用了反冲原理。
制冷空调装在高处，它应用了冷热对流原理。类似的，风的形成、热水在冷水中的热传递等也应用了冷热对流原理。
我们常见的不倒翁它应用了重心低不易倒原理。类似的，台灯、灯塔、铁架台、雕塑等等也应用了重心低不易倒原理。
应用原理
应用成果
浮力原理
救生圈、木筏、竹排、淘米
杠杆原理
反冲原理
冷热对流
重心低不易倒
撬棍、剪刀、天平
飞机飞行、火箭飞行、焰火
风的形成、制冷空调装在高处
不倒翁
、台灯、铁架台
实验与制作
制作名称：空气动力玩具车
制作材料：气球、轮子、卡纸、剪刀、胶带、吸管、
小棒、细线。
制作过程：
1.将卡纸做成流线型车厢。
2.将车轮固定在车厢上。
3.把气球吹大固定在车厢前部。
应用空气反冲原理制作一辆小车
问题：设计一辆能跑得远的小车，我们应该从哪些方面考虑呢？
1.选择轻便的材料，以减轻车子自身的重量。
2.车轮大小适中，摩擦力要小些。
3.车厢做成流线型，以减小空气的阻力。
4.气球尽可能吹大些，增加动力。
活
动
单
1.小组合作，设计小车图纸。
2.再按照设计图进行小车的制作。
3.制作完成后进行尝试并加以改进。
4.说出应用的主要原理。
5.全班进行比赛，评出名次，颁发“最佳制作”、“最佳造型”、“最佳性能”奖。
作
业
单
1.了解一些科学家的故事。
2.查找有关船的资料，研究它们、参考它们，再画出你的设计图，并配以适当的说明文字，然后制造一只小船。