牛津小学英语苏教版三年级下册Unit8 Let’s go to the park
文档属性
| 名称 | 牛津小学英语苏教版三年级下册Unit8 Let’s go to the park |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2012-02-02 08:30:08 | ||
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文档简介
3B 课程教案
周 次 第十一周 课次 第3课时
授课课题 Unit 8 I’m hungry
教 学基本内容 A3-4 : What about
B饮料类及食品类单词：a carton of milk ,soft drinks ,a bar of chocolate .
教学目的和要求 To understand : a bar of ,a carton of ,some.
The Ss can understand and say the communion parlance : what about …
教学重点及难点 To understand : a bar of ,a carton of ,some.
The Ss can understand and say the communion parlance : what about …
教学方法及手段 创设情景模拟会话
学法指导 合作学习
集体备课 个性化修改
预习 Sing a song : “Hot cross buns .”
Listen and do.
教学环节设计 Kitty : I’m tall /fat /…/hungry .引出并教学“I’m thirsty.” (边说边作口渴状)
Questions :
a. If you’re hungry ,what would you like
Ss发散思维，说出想要吃的东西。（Learn :a bar of chocolate ）
b.If you are thirsty ,what would you like 教学 a carton of milk ,soft drinks.
Step 2 Presentation .
T&Ss practice :
e.g T: What would you like
S: I’d like a cup of tea .
T: Here you are .What about some milk
S:Yes ,please .
Learn to say : What about
以例句操练。
Listen to the tape and imitate .
Read the dialogue .
Act .
Step 3 Task .
任务： 点菜。
材料：菜单若干份。
语言技能： Listening and speaking .
语言知识：事物名称和交际用语What would you like What about … I’d like…
活动形式：八至十人一组。
操作过程：
教师给每个小组提供一份菜单。
学生小组内分工，两人扮演服务员，其余人扮演顾客。
各小组模拟情景点菜。
抽查上台表演，并适时评价。
Step 4 Goodbye .
作 业 自编对话。
板书设计
执行情况与教学反思
3B 课程教案
周 次 第十二周 课次 第1课时
授课课题 Unit 8 I’m hungry
教 学基本内容 C Look and say .
D Look ,read and write .
教学目的和要求 The Ss can understand what they have learnt .
The Ss can read and write the new words
教学重点及难点 The Ss can understand what they have learnt .
The Ss can read and write the new words
教学方法及手段 创设情景模拟会话
学法指导 合作学习
集体备课 个性化修改
预习 Step1 Warm up
Greetings .
Listen and do .
Sing a song “Hot cross buns .”
Smell and guess .
通过嗅觉来判断食物名称。
教学环节设计 Step 2 Review .
1. 快看快说。
（1） 师贴图片，一边贴，学生一边说单词。
（2） 快指快说。
（3） 摘图片，说单词。
2．“喊话”
活动规则：老师手拿一摞图片，走到学生中间，学生和老师一起问：What would you like I’d like…有一名学生回答：并从教师手中得到一张图片。
巡回问答，直到分完手中图片。
Step 3 Presentation
Listen to the tape ( A Learn to say )
Try to act .
Look at the pictures .(C Look and say )
Discuss :What are they saying
Pair work .
Check ,
Step 4 Look ,read and write .
复习单词
听写单词。
出示新单词，要求学生仔细听发音，认真看口形。
跟读，书空。
读单词.
作 业 复习所学内容
板书设计
执行情况与教学反思
3B 课程教案
周 次 第十二周 课次 第2课时
授课课题 Unit 8 I’m hungry
教 学基本内容 E Fun house & Workbook .
教学目的和要求 Enable the Ss to understand and use the communicative words .
Encourage the Ss to have good cooperation with one another .
教学重点及难点 Enable the Ss to understand and use the communicative words .
Encourage the Ss to have good cooperation with one another .
教学法及手段 创设情景模拟会话
学法指导 合作学习
集体备课 个性化修改
预习 Step1 Warm up
Sing the songs .
Greetings.
Free talk .
教学环节设计 Listen and do : Let’s fly /jump /run /walk /eat /drink/write/read /…/I’m hungry /I’m thirsty ./……
Step 2 Presentation .
1.Play a game : Draw and guess .
a.Things for school .
b.Things in a room.
c.Food and drink .
2.Read the words three times .
Step3 Fun house .
Listen and judge .
Learn and do .
Let’s cook some rice .
Wash some rice .
pour some water .
Turn on the cooker .
Have a rest : Sing and dance …Hot cross buns !
Step4 Play a game: 下棋。
规则：棋盘内容为食物图片。
双方根据棋盘内容说一句话，吃掉对方棋子。结果看谁的棋子赢得多。
Step 5 Do the workbook .
作 业 Read after the recorder .
板书设计 Unit 8 I’m hungry
What would you like
I’d like a cake .图1—图2—图3—图4—图5。
Here you are .
Thank you.
执行情况与教学反思
周 次 第十一周 课次 第3课时
授课课题 Unit 8 I’m hungry
教 学基本内容 A3-4 : What about
B饮料类及食品类单词：a carton of milk ,soft drinks ,a bar of chocolate .
教学目的和要求 To understand : a bar of ,a carton of ,some.
The Ss can understand and say the communion parlance : what about …
教学重点及难点 To understand : a bar of ,a carton of ,some.
The Ss can understand and say the communion parlance : what about …
教学方法及手段 创设情景模拟会话
学法指导 合作学习
集体备课 个性化修改
预习 Sing a song : “Hot cross buns .”
Listen and do.
教学环节设计 Kitty : I’m tall /fat /…/hungry .引出并教学“I’m thirsty.” (边说边作口渴状)
Questions :
a. If you’re hungry ,what would you like
Ss发散思维，说出想要吃的东西。（Learn :a bar of chocolate ）
b.If you are thirsty ,what would you like 教学 a carton of milk ,soft drinks.
Step 2 Presentation .
T&Ss practice :
e.g T: What would you like
S: I’d like a cup of tea .
T: Here you are .What about some milk
S:Yes ,please .
Learn to say : What about
以例句操练。
Listen to the tape and imitate .
Read the dialogue .
Act .
Step 3 Task .
任务： 点菜。
材料：菜单若干份。
语言技能： Listening and speaking .
语言知识：事物名称和交际用语What would you like What about … I’d like…
活动形式：八至十人一组。
操作过程：
教师给每个小组提供一份菜单。
学生小组内分工，两人扮演服务员，其余人扮演顾客。
各小组模拟情景点菜。
抽查上台表演，并适时评价。
Step 4 Goodbye .
作 业 自编对话。
板书设计
执行情况与教学反思
3B 课程教案
周 次 第十二周 课次 第1课时
授课课题 Unit 8 I’m hungry
教 学基本内容 C Look and say .
D Look ,read and write .
教学目的和要求 The Ss can understand what they have learnt .
The Ss can read and write the new words
教学重点及难点 The Ss can understand what they have learnt .
The Ss can read and write the new words
教学方法及手段 创设情景模拟会话
学法指导 合作学习
集体备课 个性化修改
预习 Step1 Warm up
Greetings .
Listen and do .
Sing a song “Hot cross buns .”
Smell and guess .
通过嗅觉来判断食物名称。
教学环节设计 Step 2 Review .
1. 快看快说。
（1） 师贴图片，一边贴，学生一边说单词。
（2） 快指快说。
（3） 摘图片，说单词。
2．“喊话”
活动规则：老师手拿一摞图片，走到学生中间，学生和老师一起问：What would you like I’d like…有一名学生回答：并从教师手中得到一张图片。
巡回问答，直到分完手中图片。
Step 3 Presentation
Listen to the tape ( A Learn to say )
Try to act .
Look at the pictures .(C Look and say )
Discuss :What are they saying
Pair work .
Check ,
Step 4 Look ,read and write .
复习单词
听写单词。
出示新单词，要求学生仔细听发音，认真看口形。
跟读，书空。
读单词.
作 业 复习所学内容
板书设计
执行情况与教学反思
3B 课程教案
周 次 第十二周 课次 第2课时
授课课题 Unit 8 I’m hungry
教 学基本内容 E Fun house & Workbook .
教学目的和要求 Enable the Ss to understand and use the communicative words .
Encourage the Ss to have good cooperation with one another .
教学重点及难点 Enable the Ss to understand and use the communicative words .
Encourage the Ss to have good cooperation with one another .
教学法及手段 创设情景模拟会话
学法指导 合作学习
集体备课 个性化修改
预习 Step1 Warm up
Sing the songs .
Greetings.
Free talk .
教学环节设计 Listen and do : Let’s fly /jump /run /walk /eat /drink/write/read /…/I’m hungry /I’m thirsty ./……
Step 2 Presentation .
1.Play a game : Draw and guess .
a.Things for school .
b.Things in a room.
c.Food and drink .
2.Read the words three times .
Step3 Fun house .
Listen and judge .
Learn and do .
Let’s cook some rice .
Wash some rice .
pour some water .
Turn on the cooker .
Have a rest : Sing and dance …Hot cross buns !
Step4 Play a game: 下棋。
规则：棋盘内容为食物图片。
双方根据棋盘内容说一句话，吃掉对方棋子。结果看谁的棋子赢得多。
Step 5 Do the workbook .
作 业 Read after the recorder .
板书设计 Unit 8 I’m hungry
What would you like
I’d like a cake .图1—图2—图3—图4—图5。
Here you are .
Thank you.
执行情况与教学反思