牛津小学英语苏教版三年级下册Unit5How are you?

3B 课程教案

周 次 第七周 课次 第3课时
授课课题 Unit5 Plus and minus
教 学基本内容 词汇： plus minus wrong right
日常交际用语What’s …plus /minus …It's … That’s right ../Sorry,you are wrong .Oh ,no.
教学目的和要求 熟练掌握数词13—20。
能听懂，会说日常交际用语：What’s …plus /minus … It’s …That’s right /.Sorry ,you are wrong .Oh ,no
教学重点及难点 熟练掌握数词13—20。
能听懂，会说日常交际用语：What’s …plus /minus … It’s …That’s right /.Sorry ,you are wrong .Oh ,no
教学方法及手段 创设情景模拟会话
学法指导 合作学习
集体备课 个性化修改
预习 Step1 Free talk and motivation .
Greetings : Good morning /afternoon ,How are you
Who’s on duty today (学生自我介绍)
Sing a song : A B C song .
师生齐读数词1—20 ，并打手势。
教学环节设计 Step 2 Presentation and practice .
1. 复习句型 What’s …plus … It's …
教师板书加法算式： 4+5=9。
6+6=12
T：What’s four plus five
Ss: It's nine .
T: That’s right .
师生操练句型，学生同位练习句型。
2．把加法算式改为减法算式： 9-5=4， 12-6=6， 10-8=2，20-7=13等。
T：What’s nine minus five
Ss: It's four .
T: That’s right ……
教师重点领说plus 和minus 这两个单词。
师生练习，生与生练习，分组练习。
3．配上《小星星》曲子 sing a song .
4．出示算式让学生回答。
3+2 4+6 1+8
4-1 19-2 16-14
7+13 10+5 12+8
18-4 16-3 20-13
当学生说出的答案完全正确，教师说That’s right .当有错误答案时，教师教Sorry,You are wrong 和Oh ,no .
领读，开火车读，分组赛读单词plus ,minus ,right ,wrong （结合手势进行操练）
操练句型What’s …plus /minus … It’s …
学生出题，教师回答，有意对错各半，学生对教师的回答给予肯定或否定的评价。
Step3 short rest : 1.Say a rhyme :It’s his key . 2. One two …
Step 4 Consolidation
Listen and repeat .(A Learn to say )
分组练习表演对话。
同位练习，指名表演对话。
同位任意用3 个数，自编算式进行对话，指名汇报。
Step 5 Sing a song : Twenty green bottles .
作 业 听磁带，读对话，根据课文图片自编对话。
预习， 做两块坐标板。
数数，顺数，倒数。（1—20）（20—1）
板书设计 Unit 5 Plus and minus .
A Learn to say .
4+5=9 9-5=4
6+6=12 12-6=6
10+8=18 20-7=13
What’s …plus … It’s …That’s right .
Sorry ,You are wrong /Oh,no .
What’s …minus … It’s …
执行情况与教学反思
3B 课程教案

周 次 第八周 课次 第1课时
授课课题 Unit 5 Plus and minus
教 学基本内容 C Look and say : How many …can you see I can see …
D Look ,read and write : a bus a bike a car
教学目的和要求 能正确地听、说、读、写. a bus a bike a car
能熟练地在情景中运用日常交际用语：How many … can you see What’s …plus /minus … It’s …That’s right .Sorry,you are wrong ./Oh, no .
教学重点及难点 能正确地听、说、读、写字母a bus a bike a car
能熟练地在情景中运用日常交际用语：How many … can you see What’s …plus /minus … It’s …That’s right .Sorry,you are wrong ./Oh, no .
教学方法及手段 创设情景模拟会话
学法指导 合作学习
集体备课 个性化修改
预习 Step 1 Warm-up .
Greetings : 出示钟面。
Sing a song : A B C song .
Free talk :
T: What’s the time ,Xu Qing
S:It’s one o’clock .Let’s go to school now .
T: Ok ,Let’s go .学生操
教学环节设计 Step 2 Revision .
Count : 顺着数，倒着数，打乱数。
出示算式，操练句型： What’s …plus /minus … It’s … That’s right .Sorry ,you are wrong /Oh,no .
Step 3 Look and say .
Show the wall picture .
Discuss :
T: What can you see
S: I can see rubbers /key …
T: How many rubbers /key …can you see
S:I can see seventeen rubbers .
Group work .
Check .
Step 4 Presentation .。
The Ss read the letters after the T.
The Ss learn to write the words .
教师范写指导。
学生练写。
作 业 Copy the new letters four times .
板书设计 Unit 5 Plus and minus
执行情况与教学反思
3B 课程教案

周 次 第八周 课次 第2课时
授课课题 Unit5 Plus and minus Time
教 学基本内容 A.E.Fun house : 1. Listen and say . 2. Talk and colour . 3. Sing a song :Twenty green bottles .
B.WB:Unit 5
教学目的和要求 能熟练掌握本单元所学的字母、单词及词组。
能熟练地运用本单元所学的日常交际用语。
会唱歌曲Twenty green bottles.
教学重点及难点 能熟练掌握本单元所学的字母、单词及词组。
能熟练地运用本单元所学的日常交际用语。
会唱歌曲Twenty green bottles.
教学法及手段 创设情景模拟会话
学法指导 合作学习
集体备课 个性化修改
预习 Step 1 Free talk and motivation .
Greetings.
Sing the song: Twenty green bottles .
Count and dance .
教学环节设计 Free talk:
Sa: What’s this/that in English
Sb: It’s …
T: What’s that on /in the desk
What’s the time ,please
S: It’s …It’s time to …
Step 2 Revision .
采用“出题—答题—评价”的方法，分组竞答。
What’s---plus /minus---- It’s----
That’s right ./Sorry ,You are wrong /Oh ,no .
Play games .
配乐传数字卡片。
“招兵买马”的游戏。
3．听写字母。
Step 3 Listen and say .
Listen and say the next number .
Listen and say the number before .
报数接力赛。
Step 4 Talk and colour .
Step5 Do the Workbook.
作 业 1. 抄写car bus bike八遍，中文一遍并背诵。 2. 听录音，读A-E部分.
板书设计 Unit5 Plus and minus
执行情况与教学反思