部编版四年级语文下册第二单元 语文园地二 “词句段运用” 表格式教案

学科
语文
年级/册
四年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
巧作比较，明辨特点——语文园地二“词句段运用”
教学目标
教学语文园地二“词句段运用”，让学生明白作比较的作用以及学会怎样运用作比较的说明方法介绍事物。
重难点分析
重点分析
作比较本身需要找出事物之间的联系，说明方法和修辞手法容易混淆。
难点分析
学生的知识面不够广，不能结合生活、灵活运用所积累材料运用作比较介绍事物。
教学方法
1.通过教师教授，让学生明白作比较的作用。?
2.通过举例子及练习，学会怎样运用作比较的说明方法介绍事物。
教学环节
教学过程
导入
1.这个单元我们一直在自然的奥秘、科技的精彩中遨游，学习了几篇科普文，我们都学了哪些文章，你们还记得吗？
2.这些文章介绍的事物在我们日常生活中并不常见，但我们读起来并不觉得难懂，反而觉得很有趣，这跟作者写作时用到的小秘密有关，今天这节课就让我们一起去探索作家们的这个小秘密。
知识讲解
（难点突破）
3.请同学们看这三句话，它们分别选自哪篇课文？
4.我们一起读读这几个句子，想一想，这些句子分别介绍了什么事物的什么特点？又是怎么介绍的？
第一句介绍了恐龙体型的大小，用狗的体型作比较说明。
第二句介绍了纳米的小，用乒乓球与地球的比例作比较说明。
第三句介绍了碳纳米管的结实，与钢铁的结实作比较。
把句子中提到的事物圈出来，看看你们发现了什么？
这几个句子，作者都是把人们不熟悉的事物和人们熟悉的事物进行比较，同学们思考一下，作者为什么要这样写呢？
介绍一些不熟悉的事物时，用一些熟悉的事物进行比较，这样我们就会对不熟悉的事物有深刻、鲜明的印象，也能更好地突出事物的特点。像这样的一种介绍说明的方法，我们把它叫作比较。
课堂练习
（难点巩固）
7.“光说不练假把式”。如果要介绍一种你喜欢的事物，你会怎么介绍呢？我们一起来练一练。
（1）如果你很喜欢埃及的胡夫金字塔，你要介绍他的高度，你会怎么说呢？
胡夫金字塔高140多米，比一座（ ）层的大厦还要高。
鲸是一种体积、重量都很大的动物，那要怎样说明他的重量呢？
一头成年鲸鱼的重量，相当于（ ）头大象。
秦兵马俑中面积达19120平方米，我们拿一种熟悉的什么东西进行比较呢？
秦兵马俑中面积达19120平方米，（ ）
有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有八千平方米，与一个足球场相比呢？
有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有八千平方米，（ ）
8.现在如果让你用作比较的方法介绍一种事物，你打算如何介绍呢？
（1）了解要介绍的事物；
（2）抓住它最显著的特征，如体型、大小、重量、速度、高度等等；
（3）利用身边熟悉的事物进行比较；
（4）用上“比......”、“和......一般”、“相当于......”等句式。
9.小练笔。
请你用作比较的说明方法，介绍一样你感兴趣的事物吧。
小结
这节课主要学习了作比较的说明方法。通过学习，我们明白了作比较的作用，以及学会怎样运用作比较的说明方法介绍事物。