Module 4 Unit Unit 1 Did you read them?(8)

Module 4 Library
Unit 1 Where are the books about computers , please
教学目标
语句：Where are the…about… , please
They are on… .
词汇：library , find , CD-ROM , bring , use , card , easy
教学重点：
学会运用Where are the…about… , please 这类语句询问物品的位置，并能运用They are on… .回答
教学过程：
快速对答句子游戏
教师和学生打招呼，做对话，学生与学生之间作对话练习，如：A:Did you have for breakfast
B:Yes, I did.
A:What did you have for breakfast
B:I had eggs and sausages.
告诉学生，他们要进行一个“猜谜语”的比赛，将全班分为两组，然后用英语描述一个地名或一个事物，请两组学生抢答，答对的小组加一分。例如：
T: You can buy lots of books there .
S: Bookshop.
T: You can have classes in it.
S: Classroom.
T: You can find lots of books there.
S: Library.
把“library”这个词写到黑板上，可以让他们说出中文，领读该词，请学生跟读，齐读，开火车读，告诉学生“library”就是本模块讨论的主要话题。
询问学生是否去图书馆借过书，请去过的学生介绍一下借书需要什么证件以及借书程序。学生介绍完后告诉他们Amy 和Lingling 昨天也去图书馆借书了，我们一起来看看她们为什么借书，是怎样借书的，以及借来的书是否帮她们解决了遇到的问题。
让学生看书上的插图，引导学生描述图中的内容,例如：They have got a new computer. / They go to the library. / There are many books in the library. / They find a book. / They make an e-card（板书e-card，并解释汉语意思）等句子。
课文教学：
1.听前两段录音，回答 1)Who bought the new computer
2)Where are the books about computers
2.听后两段录音，回答1）When will they bring back the book
2) Can they use computer now Is it easy
3.听录音，每句话后停顿，让学生变换语速，语气跟读，男女生分角色朗读课文，重点句子通过小组、大组竞赛反复操练。
4.四个大组分为Amy、Lingling、Librarian、Mum分角色朗读。
5.小组展示:分别从每个大组找出一个小组进行对话展示，表演好的一组得分。
四.Homework
1.完成课堂活动用书第一题。
2.抄写所学单词，完成课本练习3的对话练