沪教版 四年级下册美术 第13课 古代的编钟 教案（表格式）

课题 13. 古代的编钟 课的类型 新授
绘画 日期 第七周 主 备 人

预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想）
知识与技能：知道编钟是中国古代独特的打击乐器，了解其造型特征，学会用捏、叠、压等泥工基本制作技能仿制编钟。
过程与方法：在欣赏、了解编钟历史的过程中，分析编钟的外形特征和点线组成的纹饰，学习仿制编钟的方法。
情感态度与价值观：了解编钟在中国古代乐器中重要地位，感受泥塑编钟造型及纹饰的美，增强民族自豪感。
教学重点 编钟的造型与纹样特征
教学难点 编钟造型的包裹和纹饰的表现
课前准备 学具：超轻黏土、垫板、剪刀、纸杯等
教具：相关图片、超轻黏土、课件等
教学过程：
课时安排：1
环节意图 教师活动 学生活动 体现

学生独立活动 学生合作活动
一、交流与导入
二、学习与制作
三、尝试与表现
四、拓展
聆听编钟音乐，感受古代乐器的奇妙
教师出示课题《古代的编钟》
3、请学生分享课前预习成果：
你对编钟有什么了解？介绍编钟相关知识。
3、教师小结。
引导学生认识编钟的组成部分：钟柄、钟体、纹样等。
请学生观察编钟颜色：青绿色。
引导学生用混色的方法来制作。
请学生观察编钟的外形，总结特点：上窄下宽，像个梯形。
教师投影下示范：钟体和钟柄的制作方法。
巩固制作流程。
学生尝试制作：利用纸杯制作钟体和钟柄。教师巡视指导。
观察编钟上的纹样，说说纹样特点。
教师简单归纳：乳钉纹、雷纹、云纹等。
观察编钟纹样的排列规律，感受纹样的美-----对称、重复。
教师投影下示范如何排列纹样。
出示作业要求：
①编钟造型逼真
②编钟纹样精致
11、学生作业：制作纹样并排列组合。教师巡视指导。
展示学生作品。
2、出示评价要求：
①编钟造型是否逼真
②编钟纹样是否精致
3、欣赏与互评。
4、教师点评。
欣赏编钟演奏视频，感受古代乐器之美。 学生聆听欣赏
学生观察
学生练习
学生欣赏

学生讨论
学生讨论
学生互评
通过课前编钟知识的查找、收集，学生对编钟有了初步的了解。在学生交流知识的过程中，互相分享，提高学习兴趣。
观看教师多媒体演示，学习编钟的制作步骤。
找到编钟的简单纹样，在交流和归纳后，进一步清晰编钟上常用的几何纹样有哪些，并了解其排列规律。通过感受纹样的对称和重复美，帮助学生更好地完成学习任务。
目标达成度
未达成 相应措施
参考资料 教学参考资料
上海教师资源库
作业布置 利用纸杯模型和彩泥制作一枚古代编钟
板书设计
古代的编钟

造型 逼真
纹样 精致