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教科版科学四年级下册第二单元《电路》
第4课《电路出故障了》教学设计
课题
电路出故障了
单元
第二单元
学科
科学
年级
四年级
学习目标
科学概念目标：1.利用电来点亮小灯泡需要一个闭合的电路。2.电路出故障了，电流就会中断。科学探究目标：1.能制作一个电路检测器。2.用电路检测器排除电路中的故障。科学态度目标：培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的精神。科学、技术、社会与环境目标：1.了解电路检测器作为科学的检测工具，可以帮助我们更好地解决问题。2.体验生活中的电现象，了解基本的安全用电知识。
重点
大胆猜测电路出故障的原因，并利用“电路检测器”检查故障。
难点
用电路检测器排除电路中的故障。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
聚焦
小灯泡为什么不亮①多媒体出示简易电路的照片，引导学生回顾简易电路的电流路径。指出：电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。②多媒体出示上节科学课有问题的简易电路（一）：引导学生做一做这个电路，并观察：合上开关小灯泡会亮吗？③出示有问题的简易电路（二）：引导学生思考：合上开关，小灯泡为什么不亮？指出：如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了。引出课题：电路出故障了。并板书课题。
①说一说简易电路的电流路径。②做一做：合上开关小灯泡会亮吗？现象：合上开关，小灯泡不亮；断开开关，小灯泡亮了。③猜测小灯泡不亮的原因：电池没有电；小灯泡破了；导线断了；导线接触不良......
回忆制作过的简易电路，出示学生在制作过程中出现的问题电路，作为本课的问题焦点，引发学生学习的兴趣，为后面的探索奠定了一定的基础。
讲授新课
探索：电路的故障①引导学生记录：电路的故障可能有哪些？如何进行检测？作业本P29活动记录：②除了替换法和检查法可以排除电路的故障，我们可以制作一个电路检测器来检测电路的故障，这种方法可以叫做检测法。引导学生制作一个电路检测器：把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。③引导学生用电路检测器排除一个电路的故障。补充“电路故障检测记录表”。温馨提示：a.每次检测前，先将电路检测器的两个检测头互相接触一下，看看小灯泡是否亮起来。b.每次检测故障电路前切断电源。c.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否亮起来。d.
检测2-3次（重复1、2、3两个步骤），做好记录。研讨①引导学生交流检测结果。电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？并提示学生：电路检测器绝不能检测220V的家庭电路！②多媒体再次出示一开始的问题电路：引导学生分析这个电路出了什么问题？
探索：电路的故障①讨论记录电路的故障和检测办法：在教师的引导下说一说：替换法是用另外的小灯泡、电池替换电路中的材料，观察小灯泡是否能亮。检查法是检查电路中的连接是否完好。②制作电路检测器。③用电路检测器排除一个电路的故障并补充“电路故障检测记录表”。研讨①交流检测结果：电路中的故障，检测方法以及排除理由。②先说一说这个电路的现象：合上开关，灯泡不亮；断开开关，灯泡亮了！分析：合上开关，发生了短路。
先讨论可能出现的故障和排除故障的方法，再用电路检测器检测排除电路的故障，突出重点，突破难点。研讨环节突出用电安全的小知识，并用短路的现象解释电路的故障，既是对用电安全的回顾，也是加深。
课堂练习
小科用自制的电路检测器检测出故障的电路。（1）用电路检测器检测小灯泡，正确的连接方式是（
）。A.检测头甲接触连接点1，检测头乙接触连接点2B.检测头甲接触连接点即可C.检测头乙接触连接点2即可（2）用电路检测器检测小灯泡时，一般要检测（
）次。
A.1
B.2~3
C.10（3）检测时，电路检测器的小灯泡第一次不亮，后面几次都是亮的，说明被检测的小灯泡（
）。A.是好的
B.是坏的
C.无法判断（4）实验室的电路检测器不能用来检测（
）的电路故障。A.玩具小汽车
B.家用接线板
C.手电筒
做练习，并校对。（1）A（2）B（3）A（4）B
课堂小结
引导学生说一说今天的收获。
预设：①利用电来点亮小灯泡需要一个闭合的电路。②电路出故障了，电流就会中断。③可以用电路检测器来检测和排除电路的故障。
板书
电路出故障了
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)
科学教科版
四年级下
聚焦：小灯泡为什么不亮
做一做：合上开关小灯泡会亮吗
合上开关，小灯泡为什么不亮？
电路出故障了
探索：电路的故障
1.电路的故障可能有哪些？如何进行检测？把我们的想法都记录下来。
电路故障检测记录表
（作业本P29活动记录）
可能出现的故障
检测部件
排除故障的方法
小灯泡坏了
小灯泡与灯座接触不良
电池没电了
替换法
替换法
检查法
用另外的小灯泡、电池替换电路中的材料，观察小灯泡是否能亮。
检查电路中的连接是否完好。
2.做一个电路检测器。
把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。
如下图所示：
3.每个小组检测一个有故障的电路，找出故障原因并排除。同时，将“电路故障检测记录表”补充完整。
电路故障检测记录表
可能出现的故障
检测部件
排除故障的方法
小灯泡坏了
小灯泡与灯座接触不良
电池没电了
（作业本P29活动记录）
1.每次检测前，先将电路检测器的两个检测头互相接触一下，看看小灯泡是否亮起来。
2.每次检测故障电路前切断电源。
3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否亮起来。
4.
检测2-3次（重复1、2、3两个步骤），做好记录。
电路检测器检测电路故障
研讨
1.交流检测结果。电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？
电路检测器绝不能检测220V的家庭电路！
2.分析下面的电路出了什么问题？
现象：合上开关，灯泡不亮；断开开关，灯泡亮了！
短路
课堂练习
小科用自制的电路检测器检测出故障的电路。
（1）用电路检测器检测小灯泡，正确的连接方式是（
）。
A.检测头甲接触连接点1，检测头乙接触连接点2
B.检测头甲接触连接点即可
C.检测头乙接触连接点2即可
A
（2）用电路检测器检测小灯泡时，一般要检测（
）次。
A.1
B.2~3
C.10
（3）检测时，电路检测器的小灯泡第一次不亮，后面几次都是亮的，说明被检测的小灯泡（
）。
A.是好的
B.是坏的
C.无法判断
（4）实验室的电路检测器不能用来检测（
）的电路故障。
A.玩具小汽车
B.家用接线板
C.手电筒
B
A
B
课堂总结
1.利用电来点亮小灯泡需要一个闭合的电路。
2.电路出故障了，电流就会中断。
3.制作一个电路检测器。
板书设计
电路检测器
两个检测头
谢谢
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