青岛版数学 二年级下册 长方形、正方形的认识（23张ppt）

长方形、正方形的认识
第七单元信息窗1
一、创设情境，自主探索
根据这些信息，你能提出什么问题？
一、创设情境，自主探索
从图中你发现哪些数学信息？
怎样做一个面是长方形的牌子呢？
怎样做一个面是正方形的牌子呢？
长方形
正方形
二、观察操作,研究图形
怎样做一个面是长方形牌子呢？
10 厘米
10 厘米
6厘米
6厘米
长方形有4条边，
对边
二、观察操作,研究图形
怎样做一个面是长方形牌子呢？
长方形有哪些特点呢？
相等。
探究要求：
动手数一数、量一量、折一折、比一比，看看
长方形有什么特点？
二、观察操作,研究图形
怎样做一个面是长方形牌子呢？
长方形有哪些特点呢？
长方形对边相等
长方形有4个角，
二、观察操作,研究图形
怎样做一个面是长方形牌子呢？
长方形有哪些特点呢？
4个角都是直角。
怎样做一个面是长方形牌子呢？
长方形有哪些特点呢？
二、观察操作,研究图形

长方形有4条边，对边相等。有4个角，4个角都是直角。
6厘米
厘米
1.说出下面长方形边的长度。
6
4
4厘米
厘米
二、观察操作,研究图形
长
长
宽
宽
通常把长方形长边的长叫作长，
短边的长叫作宽。
长
长
宽
宽

2.指出下面长方形的长和宽。
二、观察操作,研究图形
长
长
宽
宽
怎样做一个面是长方形牌子呢？
长方形有哪些特点呢？
二、观察操作,研究图形
边、角
数一数、量一量、折一折、比一比
研究点：
研究方法：
二、观察操作,研究图形
怎样做一个面是正方形牌子呢？
正方形有哪些特点呢？
正方形有4条边，
4条边都相等。

借助研究长方形特征的方法，独立研究正方形的特征。

6厘米
6厘米
6厘米
6厘米
二、观察操作,研究图形
怎样做一个面是正方形牌子呢？
正方形有哪些特点呢？
正方形4条边都相等。
二、观察操作,研究图形
怎样做一个面是正方形牌子呢？
正方形有哪些特点呢？
正方形有4个角，
4个角都是直角。
二、观察操作,研究图形
怎样做一个面是正方形牌子呢？
正方形有哪些特点呢？
正方形有4条边，4条边都相等。有4个角，4个角都是直角。
4厘米

厘米
厘米
厘米
4
4
4
2.说出下面正方形边的长度。
二、观察操作,研究图形
正方形的每条边的长，叫作边长。
边长
边长
边长
边长
相同点
不同点
长方形
正方形
对边相等
4条边都相等
比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？
4条边
4个直角
二、观察操作,研究图形
1.请你在电子图上画出不同形状的长方形、正方形。(自主
练习第1题）
三、联系实际，灵活运用
2.猜一猜,信封里放了一个什么形状的纸片。（自主练习第5题）
要在信封里放一张纸片。
它有四条边。
四个角都是直角。
四条边相等。
三、联系实际，灵活运用
3.折纸游戏。(自主练习第4题）
三、联系实际，灵活运用
4
正方
4
三角
①
②
三、联系实际，灵活运用
A
B
C
D
4.选一选，（ ）可以围成花坛①，（ ）可以围成花坛② 。
A
C
四、课堂总结，回顾反思
这节课你有什么收获？说给你的爸爸妈妈听
听吧！
这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记录下来，向同学、老师请教一下吧。
怎样做一个面是长方形的牌子呢？
长方形
正方形
二、观察操作,研究图形

下节课请准备好4个长方形纸片和如下图形：