第8课 土地的誓言 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
土地的誓言
七年级（下）
写作背景
1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。
1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情写下了这篇感人肺腑的散文。
一、作者介绍
端木蕻良，（1912.9.25——1996.10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。
朗读课文
1、解决生字词
2、整体把握文章的感情基调
3、品味自己深受触动的句子或词语
怪
诞
（
）
亘
古
（
）
嗥
鸣
（
）
炽
痛
（
）
泛
滥
（
）
斑
斓
（
）
谰
语
（
）
污
秽
（
）
生字词
dàn
háo
làn
lán
gèn
chì
lán
huì
字词解释：
炽痛：
嗥鸣：
亘古：
怪诞：
斑斓：
谰语：
污秽：
默契：
热烈而深切。
（野兽）大声嚎叫。
从古代到现在。
奇怪；古怪。
灿烂多彩。
没有根据的话。
不干净。不干净的东西。
双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
理清思路
土地的誓言
恋故乡、忆故乡、
恋故乡、忆成长
一气呵成
整体感知
这篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，试结合课文具体说说作者选取哪些景物来表现的？这些景物有何特点？
第一部分选取东北所特有的物产，采用景物的叠加，展现，表达作者的赞美和怀念之情，运用排比，则加强了情感的冲击力。
第二部分选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的丰饶美丽，但没有排比，情感没有前者来得炽烈，但也表达了对老乡的怀念之情，在怀念中又暗含着忧伤与愤怒，最后喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。
课文探究
1、如何理解本文的标题——“土地的誓言”？
作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身发出誓言”。
2、作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来？试举例说明。
（1）、运用大量富于鲜明感彩的词语，直接抒发感情。
（2）、运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。（如：“当我躺在土地上的时候，怪诞的狂风”；“当我想起故乡的时候，喷涌着血液一样”；在春天，多么丰饶”等句子。）
（3）、人称的恰当运用。（先用第三人称“她”而不用“它”，隐含将土地比作“母亲”的意思；作者又用第二人称“你”，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。）
3、作者为什么在文章开头列举了一大串的景色、物产？
列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产，作者如数家珍像电影镜头一样闪现，展现东北大地的
富饶美丽，表现了作者对故乡深切留恋和炽痛的热
爱，也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。
再读课文，思考下面的问题：
1、课文一、二段分别写了什么主要内容？分别抒发作者什么样的情感？
2、这一段列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？
3、第二段中作者发出了怎样的誓言？请从文中找出有关的句子。
1、课文一、二段分别写了什么主要内容？分别抒发作者什么样的情感？
回忆故乡
赞美、热爱、怀念
第一段：
第二段：
内容
情感
发出誓言
忧伤、愤怒
2、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？
碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。
3、第二段中作者发出了怎样的誓言？请从文中找出有关的句子。
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
作者愿意为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。
语言技巧
本文采用诗体语言，饱含深情，你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你？深情地朗读这些句子，并谈谈你理解和体会。
1、我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
“泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。
2、她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
运用拟人手法表达了作者对故乡深切的思念，渴望回到故乡去的迫切心情。
3、当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。
运用比喻手法，把“红熟的浆液”比作作者沸腾的热血，表达了作者与故乡密不可分的亲密之情，须臾不可分割。
4、这时我起来,找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
描写家乡的美好天空，表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。
5、文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”，为什么?
人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。
本课总结
这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露并不流于空泛，他把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人聆听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾。
举头望明月，低头思故乡。——
李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。——
杜甫《月夜忆舍弟》
乡书何处达，归雁洛阳边。——
王湾《次北固山下》
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——
岑参《逢入京使》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——
贺知章《回乡偶书》
我国历代文人写过不少关于思乡的诗句，你知道哪些呢？
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