沪教版 三年级下册美术 第6课 剪出来的动物 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 沪教版 三年级下册美术 第6课 剪出来的动物 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 553.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-03-25 22:04:33 | ||
图片预览
文档简介
课时教学设计（详案）
【课题】剪出来的动物
【课时】1-2课时
【教学目标】
知识与技能：了解民间剪纸动物造型特征和刀法，初步学会将圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等剪纸技法适当地运用在动物形体上。
过程与方法：在欣赏剪纸的过程中，发现剪纸纹样不能断掉的特点等艺术特点，学习用剪纸的多种技能剪刻动物的方法。
情感态度价值观：在制作剪纸动物的过程中，感受民间剪纸作品独特的形式美，培养学习剪纸的兴趣以及耐心细致地品质。
【教学重点】圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹的剪纸技巧。
【教学难点】纹样的适合运用。
【教学资源】
学具：剪刀、刻刀、彩纸、固体胶、垫板等
教具：剪纸作品资料、剪刀、刻刀、彩纸、课件等
学习资源：教材、电脑、美术专用教室
教学技术：课件、电脑、实物投影、课堂示范
【教学流程与活动】
教学环节
（一）欣赏与导入
范画图例
活动序号和活动名称
活动1：欣赏视频了解剪纸。
活动目标
感受民间剪纸艺术，激发学习剪纸动物的兴趣。
活动任务
从视频中感受剪纸特点，找出用剪纸形式表现的动物。
关键问题
1、视频中的动画运用了美术的哪种表现形式？
2、在视频中看到了哪些剪纸动物？
活动资源
视频、图片
活动要求
认真观看视频，能够初步了解动物剪纸这一艺术形式。
活动评价
评价主体：教师评价
评价途径：行为观察、提问
评价形式：口头评语
活动说明
通过观看剪纸视频，感受民间剪纸艺术，激发学习剪纸动物的兴趣，为新授知识予以铺垫。
教学环节
（二）观察与归纳
范画图例
活动序号和活动名称
活动2：通过观察比较，归纳动物剪纸特点和基本纹样。
活动目标
能归纳出剪纸动物的特点，了解动物剪纸中运用到的圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等基本纹样。
活动任务
1、通过图片对比，了解剪纸动物特点
2、通过图片发现、归纳剪纸动物所运用的主要纹样。
关键问题
1、与真兔子、简笔画兔子相比较剪纸兔子有什么特点？
2、找一找剪纸动物身上有哪些主要的纹样？
活动资源
图片、课件
活动要求
参与观察比较活动，归纳剪纸动物的特点和所运用地基本纹样。
活动评价
评价主体：教师评价
评价途径：行为观察、提问
评价形式：口头评语、伙伴掌声
活动说明
通过图片的观察比较知道动物剪纸的特点以及美化所需的基本纹样。
教学环节
（三）分析与示范
范画图例
活动序号和活动名称
活动3：观察比较知道纹样的适合运用与剪刻方法。
活动目标
基本纹样的选择运用与剪刻方法。
活动任务
分析纹样的适合运用。
了解纹样的剪刻方法。
关键问题
1、不同的纹样分别适合运用在动物的哪个部位？
2、思考如何简单剪出动物身上的花纹？
活动资源
图片、实物投影仪、彩纸、剪刀、刻刀
活动要求
参与观察活动，积极思考分析。
活动评价
评价主体：教师评价
评价途径：行为观察、提问
评价形式：口头评语
活动说明
通过分析和教师示范知道纹样的适当运用和剪刻方法。
教学环节
（四）尝试与创作
范画图例
活动序号和活动名称
活动4：选择和运用基本纹样剪出动物形象。
活动目标
学习用剪纸的形式表现动物，感受剪纸魅力。
活动任务
1、设计动物外形。
2、选择几个基本纹样剪刻动物，进行适当美化。
关键问题
无
活动资源
图片、彩纸、剪刀
活动要求
1、抓住动物特征设计形象。
2、适当运用基本纹样。
3、安全使用剪刀，剪纸纹样不断掉。
活动评价
无
活动说明
掌握剪刻动物方法，感受剪纸的特点和魅力。
教学环节
（五）展示与评价
范画图例
活动序号和活动名称
活动5：展示作品，欣赏并表述自己的观点。
活动目标
1、通过展示作业建立信心，享受获得成功的喜悦。
2、通过欣赏作品感受民间剪纸的独特魅力。
3、通过评价提高审美能力并发现自己的优缺点，取长补短。
活动任务
1、展示作品并欣赏。
2、对作品予以评论。
关键问题
1、能否剪出动物外形？
2、纹样的运用是否合理美观？
3、动物身上的纹样有没有断掉？
活动资源
实物投影仪、课件、展示版、学生作品。
活动要求
1、展示作业有序。
2、表达清晰有礼。
活动评价
评价方法：学生自评、互评、教师总结
活动说明
通过欣赏与评论发现作品的优缺点，提高审美能力和表达能力。
【板书设计】
6、剪出来的动物
特点：外形：简洁、夸张
内部：花纹美观
基本纹样：圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹（图片）
剪刻方法：戳洞剪、对折剪
【课题】剪出来的动物
【课时】1-2课时
【教学目标】
知识与技能：了解民间剪纸动物造型特征和刀法，初步学会将圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等剪纸技法适当地运用在动物形体上。
过程与方法：在欣赏剪纸的过程中，发现剪纸纹样不能断掉的特点等艺术特点，学习用剪纸的多种技能剪刻动物的方法。
情感态度价值观：在制作剪纸动物的过程中，感受民间剪纸作品独特的形式美，培养学习剪纸的兴趣以及耐心细致地品质。
【教学重点】圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹的剪纸技巧。
【教学难点】纹样的适合运用。
【教学资源】
学具：剪刀、刻刀、彩纸、固体胶、垫板等
教具：剪纸作品资料、剪刀、刻刀、彩纸、课件等
学习资源：教材、电脑、美术专用教室
教学技术：课件、电脑、实物投影、课堂示范
【教学流程与活动】
教学环节
（一）欣赏与导入
范画图例
活动序号和活动名称
活动1：欣赏视频了解剪纸。
活动目标
感受民间剪纸艺术，激发学习剪纸动物的兴趣。
活动任务
从视频中感受剪纸特点，找出用剪纸形式表现的动物。
关键问题
1、视频中的动画运用了美术的哪种表现形式？
2、在视频中看到了哪些剪纸动物？
活动资源
视频、图片
活动要求
认真观看视频，能够初步了解动物剪纸这一艺术形式。
活动评价
评价主体：教师评价
评价途径：行为观察、提问
评价形式：口头评语
活动说明
通过观看剪纸视频，感受民间剪纸艺术，激发学习剪纸动物的兴趣，为新授知识予以铺垫。
教学环节
（二）观察与归纳
范画图例
活动序号和活动名称
活动2：通过观察比较，归纳动物剪纸特点和基本纹样。
活动目标
能归纳出剪纸动物的特点，了解动物剪纸中运用到的圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等基本纹样。
活动任务
1、通过图片对比，了解剪纸动物特点
2、通过图片发现、归纳剪纸动物所运用的主要纹样。
关键问题
1、与真兔子、简笔画兔子相比较剪纸兔子有什么特点？
2、找一找剪纸动物身上有哪些主要的纹样？
活动资源
图片、课件
活动要求
参与观察比较活动，归纳剪纸动物的特点和所运用地基本纹样。
活动评价
评价主体：教师评价
评价途径：行为观察、提问
评价形式：口头评语、伙伴掌声
活动说明
通过图片的观察比较知道动物剪纸的特点以及美化所需的基本纹样。
教学环节
（三）分析与示范
范画图例
活动序号和活动名称
活动3：观察比较知道纹样的适合运用与剪刻方法。
活动目标
基本纹样的选择运用与剪刻方法。
活动任务
分析纹样的适合运用。
了解纹样的剪刻方法。
关键问题
1、不同的纹样分别适合运用在动物的哪个部位？
2、思考如何简单剪出动物身上的花纹？
活动资源
图片、实物投影仪、彩纸、剪刀、刻刀
活动要求
参与观察活动，积极思考分析。
活动评价
评价主体：教师评价
评价途径：行为观察、提问
评价形式：口头评语
活动说明
通过分析和教师示范知道纹样的适当运用和剪刻方法。
教学环节
（四）尝试与创作
范画图例
活动序号和活动名称
活动4：选择和运用基本纹样剪出动物形象。
活动目标
学习用剪纸的形式表现动物，感受剪纸魅力。
活动任务
1、设计动物外形。
2、选择几个基本纹样剪刻动物，进行适当美化。
关键问题
无
活动资源
图片、彩纸、剪刀
活动要求
1、抓住动物特征设计形象。
2、适当运用基本纹样。
3、安全使用剪刀，剪纸纹样不断掉。
活动评价
无
活动说明
掌握剪刻动物方法，感受剪纸的特点和魅力。
教学环节
（五）展示与评价
范画图例
活动序号和活动名称
活动5：展示作品，欣赏并表述自己的观点。
活动目标
1、通过展示作业建立信心，享受获得成功的喜悦。
2、通过欣赏作品感受民间剪纸的独特魅力。
3、通过评价提高审美能力并发现自己的优缺点，取长补短。
活动任务
1、展示作品并欣赏。
2、对作品予以评论。
关键问题
1、能否剪出动物外形？
2、纹样的运用是否合理美观？
3、动物身上的纹样有没有断掉？
活动资源
实物投影仪、课件、展示版、学生作品。
活动要求
1、展示作业有序。
2、表达清晰有礼。
活动评价
评价方法：学生自评、互评、教师总结
活动说明
通过欣赏与评论发现作品的优缺点，提高审美能力和表达能力。
【板书设计】
6、剪出来的动物
特点：外形：简洁、夸张
内部：花纹美观
基本纹样：圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹（图片）
剪刻方法：戳洞剪、对折剪