北师大版初中生物八年级下册第八单元第二十三章第2节 生态系统概述 课件（共25张PPT）

第23章 生态系统及其稳定性
第2节 生态系统概述
美丽的大草原上都生活着哪些生物？
教学目标
1.说出生态系统的概念。
2.概述生态系统的组成成分以及各种组成成分在生态系统中的作用。
你能归纳出生态系统的概念吗？
在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境相互作用共同构成了一个统一的整体，这个整体叫生态系统。
.
生态系统定义
以下可以称为生态系统吗？
1.一个池塘中所有的鲤鱼。
2.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者。
3.水库中的全部生物及生活环境。

即时突破
思考：
1.生态系统由哪些成分构成？
2.各个成分有什么作用？
情景剧
合作探究
思考：生态系统中各成分之间有怎么样的关系呢？
生产者
分解者
消费者
无机环境
分解作用
分解作用
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
光合作用
捕食
生态系统的类型
生态系统是单一的吗？
城市生态系统
农田生态系统
常见
生
态系统
森林生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
湖泊生态系统
空间范围有大有小（人为划分）
生态系统的范围是固定不变的吗？
城市生态系统
农田生态系统
森林生态系统
海洋生态系统
湖泊生态系统
地球上最大的
生
态系统：生物圈
草原生态系统
小试牛刀
1.生态系统是指（ ）
A.所有生物的总和 B.生物与环境所形成的统一整体
C.所有动物总和 D.生物的生存环境
2.下列属于生态系统的是（ ）
A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D.一个池塘
3. 生态系统中的消费者是指?(??? )
A.以生产者为食的动物????
B.以食草动物为食的动物
C.自己不能够制造有机物的生物??????
D.直接或间接地以绿色植物为食的动物
B
D
D
幸运抢答
1
4
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2
3
美国在亚利桑那州图森市以北沙漠中建造了一个几乎完全密闭的“生物圈二号” 实验基地。这个实验的目的是为了考察人类离开了地球是否能生存。在这个微型世界中，有海洋、平原、沼泽、雨林沙漠旅业区和人类居住区，是个自成体系的小生态系统。
1993年1月，8名科学家进入“生物圈二号”。按照计划，他们将在里面呆上两年。两年中除了提供第一批包括种子在内的物品外，其余的一切都需要他们自己解决。
一年多后，土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳，部分二氧化碳与建筑“生物圈二号”所用的混凝土中的钙发生反应生成碳酸钙，导致“生物圈二号”的氧气含量从21%下降到14%。加之由于没有调节好内部气候，致使粮食歉收，科学家们不得不吃种子勉强度日，结果是，提前撤出实验室。
拓展延伸
从这个小资料中你能得到什么启示？
为了家园的明天更美好，我承诺：
珍视天空，关爱大地；
?抵制污染，植绿护绿；
?珍爱生命，节约资源；
?保护环境，保护自然；
?绿色消费，美丽人生。
小结
本节课你有哪些收获呢？你愿意与大家一起分享吗？
2分
请叙述生态系统的概念
1分
下列不能够组成一个生态系统的是（ ）
A.一个池塘 B.一片草原
C.全部海洋 D.一片森林中的所有生物
D

恭喜你直接加2分
2分
下列各组生物中，都属于生产者的是（　）
Ａ蘑菇和青菜　 Ｂ河沣和紫菜　
Ｃ水草和庄稼　 Ｄ蛇和水稻
C
1分
人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是（ ）
A.生产者 B.消费者
C.生产者和消费者 D.分解者
B
3分
填空
1.地球上最大的生态系统是（ ）。
2.在生态系统中，能够自己制造养料的是生物称为（ ）；分解废物、生物尸体，并将组成生物的原料重新回归环境的生物称为（ ）。