（北京版）一年级语文上册教案 寻找秋天 3

科 目 语文 主备人 魏星 复备人
教学内容 第1册 第五单元 第5课 第1课时 第 页
题目 寻找秋天
设计理念 1、正确把握语文教育的特点。2、倡导自主、合作、探究的学习方式。
教学目标 智能目标（认知、技能、能力）1、借助音节读课文，认识本课一类、二类字，读准字音。2、朗读课文，理解内容，讨论秋天是什么颜色的3、背诵课文情感目标（思想教育、心理品质、习惯养成）通过学习感受秋天景色的美丽。
课前准备 教师 生字卡、图片
学生 书资料本，收集展现秋天色彩的资料
重点 正确、流利、有感情地朗读课文
难点 讨论秋天是什么颜色的
课型 讲读课 授课日期
教 学 过 程 复 备
一、谈话导入：1、读课文，想一想秋天是什么颜色的？2、根据自己的想法收集资料一年有几个季节？你最喜欢哪个季节，为什么？刚才有的同学喜欢秋天，今天我们就来学习一篇课文，齐读课题：5、寻找秋天二、新授（一）初读课文：1、范读：先听老师读一遍课文，听听老师怎么读学生自由读，记住字音。2、出示生字wáng wén shì fāng lì xún王 文 是 方 力 寻zhǎo dài wài lán huáng dào找 带 外 蓝 黄 到指名认读去掉音节再读一遍。3、提要求：再读课文，数一数有几句话？指名读→听后评价（二）理解课文：1、自己读一读，说说每句话什么意思，把不懂的地方画下来。2、板书：蓝色、黄色、红色、指导读最后一句话，有升调读出疑问练习朗读→指名读→齐读3、你认为谁说的对，或者还有什么想法，结合资料讨论一下，“秋天到底是什么颜色的？”小组讨论→汇报→说明观点[课件演示]三、巩固练习1、分角色朗读2、背诵课文四、小结：秋天是蓝色的，秋天是黄色的、秋天是红色的，秋天是金色的……这么多颜色，都是秋天的颜色我们用一个词来形容：五颜六色、五彩缤纷……四季在每个人眼中都有不同的色彩，希望你们用认真观察，用心感受。
板书设计 5、寻找秋天 蓝色 黄色 红色 （ ） （ ） 五颜六色
作业 书面作业
实践作业 朗读课文并背诵下来。
自评 教
学
备注