沪教版 三年级下册美术 第4课 旋转的短线 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 沪教版 三年级下册美术 第4课 旋转的短线 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 618.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-03-25 22:15:20 | ||
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文档简介
【课题】旋转的短线
【课时】1
【教学目标】
知识与技能：了解梵高绘画特点，初步学会用短线排列表现有动感的玉兰花。
过程与方法：通过观察、比较的方法，了解梵高绘画特点；通过探究、尝试、欣赏、实践的方法，学习短线绘画的方向、颜色、主体物与背景线条长短的排列。
情感态度与价值观：感受大师运用短线表现物体带来的美感，培养学生观察习惯，增强探究、欣赏能力，提高对身边事物的情感，激励学生如同玉兰花一样有奋发向上、生机勃勃的精神。
【教学重点】学习短线方向、颜色、主体物与背景长短的排列。
【教学难点】用短线排列表现有动感的玉兰花。
【教学资源】
学具：树年轮、学习单、油画棒、
教具：示范画、PPT、板贴、手机、玉兰花图
【教学流程与活动】
教学环节
观察与比较
范画图例
活动序号和活动名称
活动一:大眼看一看
活动目标
通过对比两张表现方法不同的画，引入课题，激发学习兴趣，培养观察、思考、表达、联想能力。
活动任务
1.
通过对比两张表现方法不同的画，发现梵高的画是短线表现的。
关键问题
1.
对比梵高的《普罗旺斯夜晚的乡间小路》和拉查尔·卡西亚尼《风景》，这两张画在表现方法上有什么不同？？
2.
观察这张图中的短线你发现了什么？给你什么感觉？
活动资源
PPT、板贴
活动要求
主动表达个人观点的情况。
活动评价
评价主体：学生互评、教师评价、
评价途径：行为观察、提问
评价形式：口头评语
活动说明
培养观察的习惯。
培养学生表达能力。
教学环节
欣赏与探究
范画图例
活动序号和活动名称
活动二:
短线动一动
错误！超链接引用无效。
活动目标
通过欣赏梵高《星空夜》，了解梵高绘画特点；通过展示玉兰花图片，揭示本节课教学作品成果是玉兰花；通过自主探究和小组讨论，知道画玉兰花时短线要有方向，沿着物体外形轮廓画才有旋转的感觉；通过欣赏开花视频，知道短线的方向是按照运动趋势绘画的；通过观察星空夜局部图，知道短线的颜色是用深、浅色画出来的：通过对比星空夜的主体物线条与背景线条，发现主体物是长线，背景是短线；培养观察、动手操作、思考、发现问题的能力。
活动任务
1.
欣赏梵高星空夜视频。
2.
自我探究、小组讨论。
3.
观看开花视频。
4.
找出星空夜局部图中的颜色。
5.
对比主体物与背景中线的长度。
关键问题
1.
梵高的绘画特点是什么？
2.
花朵覆盖到短线上，哪一组的短线让花瓣有旋转的感觉？
3.
选择它的理由是什么？
4．短线的方向是单一的左边？右边？还是有什么规律朝着哪些方向？
5.你发现了哪些颜色？
6.主体物和背景的线条对比下，哪个是长线？哪个是短线？
活动资源
PPT、玉兰花图片、学习单、板贴
活动要求
1.
欣赏梵高星空夜视频，了解梵高绘画特点。
2.选择合适的短线，让玉兰花有旋转的感觉，并说出和另一组短线比较下选择的理由。
3.欣赏视频，能说出具体方向是按照运动趋势。
4.能找出同色系中深、浅颜色。
5.通过对比，知道主体物长线，背景短线。
6.主动表达个人观点的情况。
活动评价
评价主体：学生互评、教师评价
评价途径：提问、行为分析、学习单
活动说明
通过欣赏梵高动态视频画提升学生欣赏能力，了解短线的特点。
通过自主探究和小组讨论，培养观察、独立思考、小组合作、表达、发现问题的能力。
通过本活动环节增加学习知识点牢固性。
帮助学习本课重点。
教学环节
欣赏与尝试
范画图例
活动序号和活动名称
活动三:小手试一试
活动目标
通过欣赏作品展示，激发尝试的欲望。通过尝试，发现问题，更改问题。
活动任务
1.欣赏作品
2.尝试画一个玉兰花。
关键问题
1.他画的短线存在哪些问题？
活动资源
学习单、PPT
活动要求
欣赏有方向、颜色深、浅，长、短线条对比的玉兰花。
尝试画出有方向、颜色深、浅，长、短线条对比的玉兰花。
活动评价
评价主体：同伴评价、教师评价
评价途径：提问、行为分析、学习单
评价反馈形式：鼓励性语言
活动说明
通过欣赏作品展示，激发尝试的欲望。
通过尝试，培养发现问题，更改问题的能力。
帮助掌握本课学习难点。
教学环节
示范与实践
范画图例
活动序号和活动名称
活动四:短线画一画
错误！超链接引用无效。
活动目标
通过老师示范，学习创作方法
活动任务
看示范视频，了解短线组合绘画玉兰花。
学生实践。
关键问题
无
活动资源
PPT、视频、树年轮
活动要求
1.短线运动有方向
2.颜色深浅有变化
3.长线、短线有对比
活动评价
无
活动说明
通过示范学生能理解运用。
教学环节
展示与评价
范画图例
活动序号和活动名称
活动五:作品晒一晒
活动目标
利用评价将本课所学知识对应征作品一一验证，以便再次加深理解和记忆。
活动任务
展示学生作品，出示评价要求，组织学生自评互评。
关键问题
谁来介绍一下自己的玉兰花
你认为哪一幅的玉兰花短线排列的好？
我们发现短线排列的玉兰花非常漂亮，你觉得短线排列还有画什么？
活动资源
学生作品、PPT、
活动要求
作品中是否存在问题，进行反思。
活动评价
评价主体：学生自评互评、教师评价
评价途径：提问、作品分析、
活动说明
利用评价将本课所学知识对应征作品一一验证，以便再次加深理解和记忆。
作品展示在展板上，增强自信心，展示自我，让学生体验分享创作成果的乐趣和成就感。
【板书设计】
【课时】1
【教学目标】
知识与技能：了解梵高绘画特点，初步学会用短线排列表现有动感的玉兰花。
过程与方法：通过观察、比较的方法，了解梵高绘画特点；通过探究、尝试、欣赏、实践的方法，学习短线绘画的方向、颜色、主体物与背景线条长短的排列。
情感态度与价值观：感受大师运用短线表现物体带来的美感，培养学生观察习惯，增强探究、欣赏能力，提高对身边事物的情感，激励学生如同玉兰花一样有奋发向上、生机勃勃的精神。
【教学重点】学习短线方向、颜色、主体物与背景长短的排列。
【教学难点】用短线排列表现有动感的玉兰花。
【教学资源】
学具：树年轮、学习单、油画棒、
教具：示范画、PPT、板贴、手机、玉兰花图
【教学流程与活动】
教学环节
观察与比较
范画图例
活动序号和活动名称
活动一:大眼看一看
活动目标
通过对比两张表现方法不同的画，引入课题，激发学习兴趣，培养观察、思考、表达、联想能力。
活动任务
1.
通过对比两张表现方法不同的画，发现梵高的画是短线表现的。
关键问题
1.
对比梵高的《普罗旺斯夜晚的乡间小路》和拉查尔·卡西亚尼《风景》，这两张画在表现方法上有什么不同？？
2.
观察这张图中的短线你发现了什么？给你什么感觉？
活动资源
PPT、板贴
活动要求
主动表达个人观点的情况。
活动评价
评价主体：学生互评、教师评价、
评价途径：行为观察、提问
评价形式：口头评语
活动说明
培养观察的习惯。
培养学生表达能力。
教学环节
欣赏与探究
范画图例
活动序号和活动名称
活动二:
短线动一动
错误！超链接引用无效。
活动目标
通过欣赏梵高《星空夜》，了解梵高绘画特点；通过展示玉兰花图片，揭示本节课教学作品成果是玉兰花；通过自主探究和小组讨论，知道画玉兰花时短线要有方向，沿着物体外形轮廓画才有旋转的感觉；通过欣赏开花视频，知道短线的方向是按照运动趋势绘画的；通过观察星空夜局部图，知道短线的颜色是用深、浅色画出来的：通过对比星空夜的主体物线条与背景线条，发现主体物是长线，背景是短线；培养观察、动手操作、思考、发现问题的能力。
活动任务
1.
欣赏梵高星空夜视频。
2.
自我探究、小组讨论。
3.
观看开花视频。
4.
找出星空夜局部图中的颜色。
5.
对比主体物与背景中线的长度。
关键问题
1.
梵高的绘画特点是什么？
2.
花朵覆盖到短线上，哪一组的短线让花瓣有旋转的感觉？
3.
选择它的理由是什么？
4．短线的方向是单一的左边？右边？还是有什么规律朝着哪些方向？
5.你发现了哪些颜色？
6.主体物和背景的线条对比下，哪个是长线？哪个是短线？
活动资源
PPT、玉兰花图片、学习单、板贴
活动要求
1.
欣赏梵高星空夜视频，了解梵高绘画特点。
2.选择合适的短线，让玉兰花有旋转的感觉，并说出和另一组短线比较下选择的理由。
3.欣赏视频，能说出具体方向是按照运动趋势。
4.能找出同色系中深、浅颜色。
5.通过对比，知道主体物长线，背景短线。
6.主动表达个人观点的情况。
活动评价
评价主体：学生互评、教师评价
评价途径：提问、行为分析、学习单
活动说明
通过欣赏梵高动态视频画提升学生欣赏能力，了解短线的特点。
通过自主探究和小组讨论，培养观察、独立思考、小组合作、表达、发现问题的能力。
通过本活动环节增加学习知识点牢固性。
帮助学习本课重点。
教学环节
欣赏与尝试
范画图例
活动序号和活动名称
活动三:小手试一试
活动目标
通过欣赏作品展示，激发尝试的欲望。通过尝试，发现问题，更改问题。
活动任务
1.欣赏作品
2.尝试画一个玉兰花。
关键问题
1.他画的短线存在哪些问题？
活动资源
学习单、PPT
活动要求
欣赏有方向、颜色深、浅，长、短线条对比的玉兰花。
尝试画出有方向、颜色深、浅，长、短线条对比的玉兰花。
活动评价
评价主体：同伴评价、教师评价
评价途径：提问、行为分析、学习单
评价反馈形式：鼓励性语言
活动说明
通过欣赏作品展示，激发尝试的欲望。
通过尝试，培养发现问题，更改问题的能力。
帮助掌握本课学习难点。
教学环节
示范与实践
范画图例
活动序号和活动名称
活动四:短线画一画
错误！超链接引用无效。
活动目标
通过老师示范，学习创作方法
活动任务
看示范视频，了解短线组合绘画玉兰花。
学生实践。
关键问题
无
活动资源
PPT、视频、树年轮
活动要求
1.短线运动有方向
2.颜色深浅有变化
3.长线、短线有对比
活动评价
无
活动说明
通过示范学生能理解运用。
教学环节
展示与评价
范画图例
活动序号和活动名称
活动五:作品晒一晒
活动目标
利用评价将本课所学知识对应征作品一一验证，以便再次加深理解和记忆。
活动任务
展示学生作品，出示评价要求，组织学生自评互评。
关键问题
谁来介绍一下自己的玉兰花
你认为哪一幅的玉兰花短线排列的好？
我们发现短线排列的玉兰花非常漂亮，你觉得短线排列还有画什么？
活动资源
学生作品、PPT、
活动要求
作品中是否存在问题，进行反思。
活动评价
评价主体：学生自评互评、教师评价
评价途径：提问、作品分析、
活动说明
利用评价将本课所学知识对应征作品一一验证，以便再次加深理解和记忆。
作品展示在展板上，增强自信心，展示自我，让学生体验分享创作成果的乐趣和成就感。
【板书设计】