湘美版 六年级下册美术 4. 壶趣 教案（表格式）

教学时间
年
月
日
星期
总课时
课
题
第4课
壶趣
教材分析
教材分析：
壶是使用的饮茶器具，也是具有鉴赏价值的艺术品。他们造型别致，工艺精良，集壶泥、壶色、款、章、书画诸多造型因素于一体，是中国陶瓷艺术中的一朵奇葩。
学情分析：
六年级学生对饮茶不是十分了解，应通过图片播放让学生了解更多的壶的知识。
教学目标：
知识与技能目标：让学生学会运用盘泥条的方法制作壶，提高其泥塑技能和立体造型能力。
方法与过程目标：能用国画的方法和盘泥条方法完成壶的制作。
情感价值观目标：教师使学生了解壶的历史文化及造型特点，感受中国传统壶文化的精髓。
教学重点：
学习用盘泥条的方式制作壶。
教学难点：
壶的造型和连接地方的粘合。
学法指导
讨论、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励
教
具
多媒体课件
教学过程
激情造趣
1、教师用自己制作的陶壶和陶杯表演沏茶、品茶,并请几个学生
导人课题来品茶。
2、教师引导:如果每个同学都动手做一把造型别致的茶壶,那我
们就可以像古代文人那样悠然自得地吟诗品茶了。
分析结构掌握壶形
1、课件展示多张茶壶的实物图片。
2、学生讨论:茶壶由哪几部分组成?每一部分分别有什么形状?
3、教师归纳总结：般壶简单分为嘴、把、盖、身筒、底,每部
分可长可短、可方可圆、可粗可细、可曲可直、可以是规则几何
形也可以是生活中的实物造型,但嘴、把、盖一般是高度位置持平的,都具备“雅”、“朴”、“简”的特点。
尝试体验探讨研究
1、参观宜兴紫砂壶制作工厂,了解制壶的各种方法和各道工序。
2、师生合作,采用盘泥条方法,尝试制作一把茶壶。
3、师生共同总结制作方法和步骤
(1)压泥板,做壶底,要求平整
(2)搓泥条,盘壶身,内收内盘,外开外盘;
(3)围泥板,做壶嘴,身筒穿个口子;
(4)制泥条,做壶把,连接需牢固;
(5)捏泥块,做壶盖,大小要合适;
(6)装饰整理,可粘贴泥块,可雕刻,也可糊平外表。
四、设计构思
1、指导学生设计壶形草图,要求美观大方,比例协调,装饰简洁
创作表现美观。
2、两人为一小组,分工又合作制作一把茶壶。教师巡回指导。
五、观摩交流相互评析
1、学生相互欣赏、评价作品
2、教师评价学生的作品。
六、课后拓展布置作业
1、倾听专家分析紫砂壶的历史、工艺、造型、材质、功能。
2、将作品上釉、烧制,教师统一收藏、展览。